Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.91
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum ONTOLOGI: Jurnal Pembelajaran dan Ilmiah Pendidikan Jurnal Inovasi Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah (JIPMI) QAZI : Journal of Islamic Studies QOUBA : Jurnal Pendidikan Journal of Golden Generation Education
Syamzaimar
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Implementasi Nilai-Nilai Dasar Perdamaian dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Irwani, Resty Nazla; Syamzaimar
Journal of Golden Generation Education Vol. 2 No. 2 (2026): In Progress 2026 : Journal of Golden Generation Education
Publisher : PT. LEMBAGA PENERBIT PENELITIAN NUSANTARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65244/jgge.v2i2.793

Abstract

Penelitian ini mengkaji implementasi nilai-nilai dasar perdamaian dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn), yang masih terbatas dan tidak sistematis meskipun kurikulum menekankan pembentukan karakter berbasis Pancasila dan kebhinekaan di tengah tantangan intoleransi serta konflik sosial. Latar belakang masalah didasari oleh kebutuhan mendesak perdamaian multikultural di Indonesia, di mana era digital memperburuk isu seperti cyberbullying, ujaran kebencian berbasis SARA, dan konflik horizontal, sehingga PPKn berperan sebagai wadah utama internalisasi nilai toleransi, keadilan, kerja sama, serta penolakan kekerasan. Tujuan penelitian adalah menggambarkan bentuk integrasi nilai-nilai tersebut dalam pembelajaran PPKn, mengidentifikasi kontribusinya terhadap perilaku siswa dan budaya sekolah damai, serta menganalisis keterbatasan implementasinya untuk memberikan rekomendasi kebijakan. Metode penelitian bersifat kualitatif dengan pendekatan studi pustaka (library research), menganalisis konten dengan dari sumber literatur Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai dasar perdamaian telah mulai diimplementasikan melalui pendekatan partisipatif seperti diskusi kelompok, studi kasus konflik, role play, dan proyek sosial, terutama pada aspek toleransi, anti-kekerasan, serta kerja sama; namun, penerapannya masih insidental, terfokus pada nilai terpilih, dan terhambat oleh kurangnya pemahaman guru, perangkat pembelajaran yang tidak standar, serta minimnya dukungan kurikulum eksplisit. Implementasi ini berkontribusi positif terhadap peningkatan sikap siswa dalam menghargai perbedaan dan menyelesaikan konflik secara damai, meskipun belum merata di seluruh ranah nilai perdamaian. Kesimpulan penelitian menegaskan perlunya integrasi eksplisit nilai-nilai dasar perdamaian ke dalam kurikulum PPKn melalui modifikasi RPP, pelatihan guru, dan program sekolah ramai anak untuk membangun budaya damai berkelanjutan yang selaras dengan Profil Pelajar Pancasila. Saran meliputi pengembangan pedoman evaluasi sikap berbasis perdamaian serta penelitian lanjutan berbasis studi kasus empiris
Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan terhadap Pembentukan Karakter Siswa di Era Globalisasi Cindy Rahmadani; Syamzaimar
Jurnal Inovasi Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol 5 No 1 (2026): 2026
Publisher : LPPM STAI Syekh Jangkung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63915/5n2tkz34

Abstract

The era of globalization brings significant challenges in the form of shifting cultural values and moral decadence among the younger generation. This research is motivated by the critical need to strengthen students' national identity so that it is not eroded by negative external influences. The purpose of this study is to analyze the effectiveness of Civic Education (PKn) in forming characters of discipline, responsibility, and nationalism in high school students. The method used in this research is a quantitative approach with a correlational design. Data were collected through questionnaires distributed to 100 student respondents and analyzed using simple linear regression techniques. The results indicate that there is a positive and significant influence…
Co-Authors Ade Afrilia Putri Afriani Ahmad Rifin anggi wahyuni Asyathun Azizah Ayu Karmila Cindy Rahmadani Gita Aulia Hayani, Surma Indah Permata Sapihak Intan Purnama Sari Irawati Irwani, Resty Nazla KARTINI M.Fahrur Rozi NUR FATIMAH Nur Hikmah Alfiani Nurmyati Ririn Vivy Alvionika