Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Kesehatan Komunitas (Journal Of Community Health Service) MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan
Tristianingrum, Indah
Unknown Affiliation
Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
EVALUASI KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DALAM MENGEMBANGKAN E-LEARNING DI SEKOLAH LUAR BIASA Susanti, Try; Tristianingrum, Indah; Permata, Aldes Cyntia; Naldianti, Dila
MANAJERIAL : Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/manajerial.v5i2.5820

Abstract

ABSTRACT The digital transformation in education demands adaptive and visionary school leadership, particularly in Special Needs Schools (SLB), which require specialized learning approaches. In this context, the transformational leadership of school principals plays a crucial role in promoting inclusive and sustainable e-learning development. This study aims to evaluate the transformational leadership of the principal in developing e-learning at SLB Prof. Dr. Sri Soedewi in Jambi City, specifically in relation to improving teacher performance and the effectiveness of digital learning implementation. The method used is a literature study by analyzing various relevant scientific references. The stages of analysis include collecting relevant sources based on specific keywords, categorizing literature according to the research questions, conducting content analysis on concepts and findings, and drawing conclusions through interpretation and synthesis of literature related to transformational leadership and e-learning development in SLB. The findings show that the transformational leadership of school principals significantly contributes to the development of e-learning in SLB, particularly through enhancing teacher motivation, articulating a clear vision for digitalization, and fostering a collaborative culture that supports innovation. The results also indicate that principals who apply the four dimensions of transformational leadership—idealized influence, inspirational motivation, intellectual stimulation, and individualized consideration—are able to improve teachers' readiness to integrate technology and to build an inclusive and sustainable digital learning ecosystem. Transformational leadership thus plays a strategic role in developing e-learning in SLB by reinforcing teacher motivation, conveying a digital vision, and creating an inclusive and adaptive learning environment. ABSTRAK Transformasi digital dalam dunia pendidikan menuntut kepemimpinan sekolah yang adaptif dan visioner, khususnya di Sekolah Luar Biasa (SLB) yang memiliki kebutuhan pembelajaran khusus. Dalam konteks ini, kepemimpinan transformasional kepala sekolah berperan penting dalam mendorong pengembangan e-learning yang inklusif dan berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam mengembangkan e-learning di Sekolah Luar Biasa (SLB) Prof. Dr. Sri Soedewi Kota Jambi, khususnya dalam kaitannya dengan peningkatan kinerja guru dan efektivitas implementasi pembelajaran digital. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan menganalisis berbagai referensi ilmiah yang relevan. ahapan analisis meliputi pengumpulan referensi relevan berdasarkan kata kunci spesifik, pengelompokan literatur sesuai rumusan masalah, analisis isi terhadap konsep dan temuan, serta penarikan kesimpulan melalui interpretasi dan sintesis literatur terkait kepemimpinan transformasional dan pengembangan e-learning di SLB. Hasil kajian menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional kepala sekolah berkontribusi signifikan terhadap pengembangan e-learning di SLB, terutama melalui penguatan motivasi guru, penyampaian visi digitalisasi, dan penciptaan budaya kolaboratif yang mendukung inovasi. Temuan juga mengindikasikan bahwa kepala sekolah yang menerapkan empat dimensi kepemimpinan transformasional—pengaruh ideal, motivasi inspiratif, stimulasi intelektual, dan pertimbangan individual—mampu meningkatkan kesiapan guru dalam mengintegrasikan teknologi serta membangun ekosistem pembelajaran digital yang inklusif dan berkelanjutan. Kepemimpinan transformasional kepala sekolah berperan strategis dalam mengembangkan e-learning di Sekolah Luar Biasa (SLB) melalui penguatan motivasi guru, penyampaian visi digital, dan penciptaan lingkungan pembelajaran yang inklusif dan adaptif terhadap teknologi.
PENCEGAHAN MEROKOK REMAJA MELALUI EDUKASI PARTISIPATIF DI MTS BABUL MUJAHIDIN, DESA BAYAN, LOMBOK UTARA: Pencegahan Merokok Remaja Melalui Edukasi Partisipatif Di Mts Babul Mujahidin, Desa Bayan, Lombok Utara As Siddiq M Irzal, Mufti; Arfah, Muh.; Arya Soma D.M, Raden; Azmiatik, Hasnaida; Mustika Andini, Ariesty; Alamsyahbani; Dasba Kurniawan, Jessica; Cyntia Permata, Aldes; Yulinda Arvenita, Adella; Desmawati, Dewi; Rosilawati; Tristianingrum, Indah; Afdhal Mario Engkana, Andi; Najla Ashila, Dhia; Fauziah Fachrani, Diah
Jurnal Pengabdian Kesehatan Komunitas Vol. 5 No. 3 (2025): JPKK Edisi Desember 2025
Publisher : STIKes Hang Tuah Pekanbaru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25311/jpkk.Vol5.Iss3.2378

Abstract

Smoking among adolescents is a serious health concern, particularly in rural areas. This program aimed to evaluate the effectiveness of participatory education in improving students’ knowledge about the dangers of smoking. A one-group pre-post test design was used involving 30 students at MTs Babul Mujahidin, North Lombok. The intervention included lectures, educational videos, and simple experiments. Paired T-Test analysis showed a significant increase in knowledge after the intervention (p < 0.001). These findings indicate that participatory educational approaches are effective in enhancing adolescents’ understanding of smoking hazards. Similar programs should be regularly implemented in community-based schools to prevent early smoking behavior. Abstrak Merokok pada remaja merupakan masalah kesehatan serius karena berdampak besar terhadap perkembangan fisik, fungsi paru, dan perilaku sosial mereka. Pengabdian ini bertujuan mengevaluasi efektivitas edukasi partisipatif dalam meningkatkan pengetahuan siswa tentang bahaya merokok. Desain penelitian pre–post test one group digunakan pada 30 siswa MTs Babul Mujahidin, Lombok Utara. Intervensi dilaksanakan melalui ceramah interaktif, pemutaran video edukatif yang menampilkan dampak nyata rokok terhadap paru-paru dan kehidupan sosial remaja, serta praktikum sederhana berupa simulasi pembakaran rokok untuk mengamati residu tar dan asap. Analisis menggunakan uji Paired T-Test menunjukkan peningkatan signifikan pengetahuan setelah intervensi (p < 0,001). Hasil ini menunjukkan bahwa pendekatan edukatif partisipatif efektif dalam meningkatkan pemahaman remaja terhadap bahaya merokok. Program serupa disarankan diterapkan secara berkala di sekolah berbasis komunitas untuk memperkuat pencegahan perilaku merokok sejak dini.
Co-Authors Afdhal Mario Engkana, Andi Alamsyahbani Arfah, Muh. Arya Soma D.M, Raden As Siddiq M Irzal, Mufti Azmiatik, Hasnaida Cyntia Permata, Aldes Dasba Kurniawan, Jessica Desmawati, Dewi Fauziah Fachrani, Diah Mustika Andini, Ariesty Najla Ashila, Dhia Naldianti, Dila Permata, Aldes Cyntia Rosilawati Try Susanti Yulinda Arvenita, Adella