Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Jurnal Muria Research Guidance and Counseling (MRGC) Jurnal Kopendik
Amelinda, Yesi
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis Keterampilan Penyelesaian Tugas Siswa Kelas XI.1 Berdasarkan Angket di SMA N 1 Talang Kelapa Amelinda, Yesi; Ningsih, Nova Tri Wulan Wahyu; Putri, Amelia; Adha, Hany Natari; AR, Silvia
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 6, No 2 (2025)
Publisher : Pusat Studi Penelitian dan Evaluasi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59698/afeksi.v6i2.463

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi tingkat keterampilan penyelesaian tugas belajar siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Talang Kelapa berdasarkan hasil angket. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif, melibatkan 25 siswa yang dipilih secara purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah angket tertutup yang mencakup indikator kemampuan memahami instruksi, manajemen waktu, kedisiplinan, kualitas hasil tugas, dan kemandirian. Hasil analisis menunjukkan bahwa 72% siswa berada pada kategori sedang, 24% pada kategori rendah, dan hanya 4% pada kategori tinggi. Temuan ini mengindikasikan bahwa sebagian besar siswa memiliki keterampilan dasar yang memadai, meskipun masih perlu pengembangan lebih lanjut. Penelitian ini memberikan dasar bagi guru untuk merancang strategi pembelajaran yang lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan belajar siswa secara mandiri.
LITERATURE REVIEW: THE USE OF DIFFERENTIAL APTITUDE TESTS (DAT) IN THE CONTEXT OF STUDENT CAREER DEVELOPMENT Rama, Ramadhan; Amelinda, Yesi; Ningsih, Nova Tri Wulan Wahyu; Alrefi, Alrefi
Jurnal Kopendik Vol 4 No 1 (2025): Maret
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP UNJA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/kopendik.v4i1.42257

Abstract

Perencanaan dan pengembangan karir siswa merupakan aspek yang sangat penting dalam pendidikan, terutama dalam membantu siswa mengidentifikasi minat dan bakat yang dimiliki. Salah satu metode yang dapat digunakan untuk mendukung proses ini adalah dengan menggunakan Differential Aptitude Test (DAT), yang dapat mengukur berbagai kemampuan kognitif siswa dan memberikan gambaran mengenai potensi akademik serta jalur karir yang sesuai. Penelitian ini menggunakan metode literature review dengan mengumpulkan, menganalisis, dan mensintesis berbagai artikel yang membahas penggunaan DAT dalam pengembangan dan perencanaan karir siswa. Sumber data diperoleh melalui Google Scholar diperoleh sebanyak 8 artikel dan difokuskan pada studi yang meneliti efektivitas, validitas, serta penerapan DAT dalam konteks pendidikan. Hasil studi menunjukkan bahwa DAT efektif dalam mengidentifikasi minat dan bakat siswa serta dapat membantu siswa dalam menentukan jalur pendidikan dan karir. Oleh karena itu, implementasi DAT dalam pendidikan perlu disertai dengan bimbingan yang tepat agar siswa dapat memahami hasil tes dan menggunakannya secara optimal dalam pengambilan keputusan akademik dan karir.
STUDI LITERATUR: MENGKAJI KONTRIBUSI KONSELING KELOMPOK TERHADAP MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA Pratama, Muhammad Bagas Putra; Amelinda, Yesi; Ningsih, Nova Tri Wulan Wahyu; Prameswari, Ajeng Chandra; Dewi, Ratna Sari; Minarsi, Minarsi
Jurnal Muria Research Guidance and Counseling (MRGC) Vol 4, No 1 (2025): JURNAL MURIA RESEARCH GUIDANCE AND COUNSELING APRIL 2025
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/mrgc.v4i1.14778

Abstract

Emotional intelligence plays an important role in individual development, especially for students who face various challenges in social and academic environments. The ability to recognize, control, and express emotions well greatly affects their mental health and social relationships. One effective strategy in improving students' emotional intelligence and self-control is group counseling. This study aims to explore the effectiveness of various group counseling techniques in improving students' emotional intelligence and self-control. Using a qualitative method with a literature study approach, this research analyzed various techniques such as REBT, Symbolic Modeling, Role Playing, WDEP, Ability Potential Response (APR), Psychodrama, and Sociodrama. The results showed that group counseling made a significant contribution in helping students recognize, manage, and express emotions better. Direct experience-based techniques and cognitive reflection proved to be more effective than conventional methods. Therefore, counselors are advised to apply techniques that suit students' needs to support their emotional and social development.
Co-Authors Adha, Hany Natari Alrefi, Alrefi AR, Silvia Minarsi, Minarsi Ningsih, Nova Tri Wulan Wahyu Prameswari, Ajeng Chandra Pratama, Muhammad Bagas Putra Putri, Amelia Rama, Ramadhan Ratna Sari Dewi