Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Education Achievement: Journal of Science and Research
Andila, Melin
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Peran Komunikasi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Sekolah Andila, Melin; Nasution, Inom
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Mei - Agustus 2025
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/jsgp.8.2.2025.6182

Abstract

Di tengah dinamika pendidikan abad ke-21, peran kepala sekolah tidak lagi terbatas pada fungsi administratif semata, melainkan juga dituntut mampu menjadi komunikator yang efektif dalam membangun kultur sekolah yang produktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran komunikasi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja sekolah, dengan mengambil lokasi di SMA Kesuma Bangsa, Desa Londut, Kabupaten Labuhanbatu Utara. Subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru, dan siswa aktif yang dipilih secara purposif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode etnografi untuk memahami secara mendalam praktik komunikasi dalam konteks alami sekolah. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi arsip sekolah seperti notulen rapat dan laporan kegiatan. Proses analisis dilakukan secara induktif dan bersifat emik, dengan memerhatikan pola-pola interaksi, makna simbolik, serta konteks sosial budaya dari praktik komunikasi yang berlangsung di lingkungan sekolah. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi yang dilakukan kepala sekolah memiliki pengaruh signifikan terhadap peningkatan motivasi kerja guru, kedekatan emosional dengan siswa, serta terciptanya iklim sekolah yang kondusif dan partisipatif. Komunikasi yang bersifat terbuka, empatik, dan inspiratif mampu membangun kolaborasi antara warga sekolah serta mendukung pencapaian visi dan misi lembaga pendidikan. Penelitian ini menegaskan bahwa komunikasi merupakan salah satu kompetensi inti dalam kepemimpinan kepala sekolah yang efektif dan berorientasi pada mutu pendidikan berkelanjutan.
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa di SMP Swasta Utama Medan Tania, Fara Nabila; Sholeha, Dini; Andila, Melin; Siregar, Mustopa; Nasution, Abdul Fattah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Model ini menekankan keterlibatan aktif siswa dalam menyelesaikan masalah melalui proyek nyata, yang berpotensi meningkatkan keterampilan berpikir kritis. Hasil studi menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kemampuan berpikir kritis siswa setelah diterapkannya model ini, dengan perbandingan skor pretest dan posttest yang menunjukkan hasil lebih tinggi pasca-intervensi. Temuan ini mendukung bahwa pembelajaran berbasis proyek efektif dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis di kalangan siswa
Manajemen Kinerja Berbasis Kompetensi : Menyusun Rencana Pengembangan yang Efektif di MAS Al-Washliyah Galang Sholeha, Dini; Almaajid, Rizqi; Arrisky, Rani Zaskia; Efendi, Siti Arafah; Andila, Melin; Darmansah, Tengku
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana manajemen kinerja berbasis kompetensi: menyusun rencana pengembangan yang efektif di MAS Al-Washliyah Galang. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi pustaka, yang melibatkan analisis terhadap berbagai literatur terkait. Tujuan penelitian adalah untuk memahami bagaimana manajemen kinerja berbasis kompetensi: menyusun rencana pengembangan yang efektif. Hasil temuan penelitian menunjukkan bahwa Hasil penelitian mengenai manajemen kinerja berbasis kompetensi menunjukkan bahwa penyusunan rencana pengembangan yang efektif membutuhkan pendekatan yang terintegrasi antara penilaian kompetensi individu dengan tujuan organisasi. Penelitian ini mengungkapkan bahwa organisasi yang berhasil menerapkan manajemen kinerja berbasis kompetensi dapat merancang rencana pengembangan yang lebih tepat sasaran, karena didasarkan pada kebutuhan spesifik yang teridentifikasi dari kekuatan dan kelemahan kompetensi karyawan. Secara keseluruhan, Manajemen kinerja berbasis kompetensi di MAS AL-Washliyah Galang kota memiliki beberapa pendekatan untuk menyusun rancangan pengemembangan yang efektif.
Evaluation of the Effectiveness of Human Resources Management Improving the Quality of School Education Z, Indra Wahyudi; Nasution, Inom; Sumayyah, Lia; Salsabila, Salwa; Andila, Melin; Oktavian, Aisyah; Siregar, Mustofa
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 5 Issue 2 July 2024
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v5i2.1930

Abstract

This article aims to evaluate the effectiveness of human resource management (HR) in improving the quality of education in schools. Through a comprehensive approach, this article will analyze various aspects of human resource management in schools, including planning, development and evaluation of the performance of teaching and education staff. Furthermore, the impact of HRM on improving the quality of learning processes and outcomes in schools will be studied in depth. The resulting findings and recommendations are expected to provide insight for stakeholders in efforts to improve the effectiveness of HRM and the quality of education in schools.
Co-Authors Almaajid, Rizqi Arrisky, Rani Zaskia Darmansah, Tengku Efendi, Siti Arafah Inom Nasution Nasution, Abdul Fattah Oktavian, Aisyah Salsabila, Salwa Sholeha, Dini Siregar, Mustofa Siregar, Mustopa Sumayyah, Lia Tania, Fara Nabila Z, Indra Wahyudi