Garuda - Garba Rujukan Digital

Peranan Supervisor Pendidikan dalam Meningkatkan Profesionalitas Guru Madrasah Ibitidaiyah Swasta Wibowo, M Padeli; Hrp, M Faqih Abdillah; Ariesky, Rani Zaskia; Ayumi, Malika; Annisa, Anti; Tania, Fara Nabila; Nasution, Inom
IKAMAS: Manajemen Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2022)
Publisher : Yayasan Pendidikan Islam Akmalia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (468.202 KB)

The basic function of supervision is to improve the teaching and learning situation in schools to make it better. A supervisor is a person who is authorized to supervise educational units through efforts to monitor, assess, provide guidance and coaching effectively and efficiently in order to achieve quality educational goals. If supervised If this is implemented properly, the performance improvement of all components of education will be good, the role of the teacher and the responsibility of the teacher as an educative staff will also increase.

Pelaksanaan Administrasi Surat Menyurat dan Kearsipan Untuk Menunjang Akuntabilitas di Madrasah Tsanawiyah PAB 1 Sampali Darmansah, Tengku; Affandi, Rizky Hasan; Tania, Fara Nabila; Bidawi, Hilwa Faza Nabila; Ayumi, Malika
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 2, No 5 (2024): Madani, Vol. 2, No. 5 2024
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.11353313

This research aims to analyze and evaluate the implementation of correspondence and archiving administration at the MTS PAB 1 Sampali Organization. Correspondence administration and archives are crucial elements in the operations of educational organizations, ensuring smooth internal and external communications as well as systematic and secure document maintenance. The research methodology used is descriptive qualitative with data collection through observation, interviews and documentation. The results of the research show that the implementation of correspondence and archives administration at MTS PAB 1 Sampali has gone well even though there are several obstacles such as limited trained human resources and lack of use of information technology. Implementation of strict standard operational procedures and regular training for administrative staff is recommended to increase efficiency and effectiveness in managing correspondence and archives. Thus, it is hoped that this administrative optimization can support the achievement of educational and operational goals at MTS PAB 1 Sampali.

Peran Supervisi Akademik dalam Meningkatkan Manajemen Kelas yang Efektif Zauabi, Madar; Almaajid, Rizqi; Nabila Bidawi, Hilwa Faza; Tania, Fara Nabila; Sholehah, Dini; Tuffahati, Jihan
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i2.1301

Supervisi akademik merupakan salah satu instrumen penting dalam upaya meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran supervisi akademik dalam meningkatkan efektivitas manajemen kelas oleh guru. Supervisi akademik yang terstruktur dan berkelanjutan mampu membantu guru dalam merancang strategi pembelajaran, mengelola interaksi kelas, serta menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Melalui pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka dan wawancara terhadap beberapa tenaga pendidik, ditemukan bahwa supervisi yang dilakukan secara kolaboratif dan berbasis pada kebutuhan nyata guru memberikan dampak positif terhadap keterampilan guru dalam mengelola kelas. Supervisi tidak hanya menjadi alat kontrol, tetapi juga menjadi sarana pembinaan profesional yang mendorong guru untuk merefleksikan praktik pengajarannya. Dengan demikian, peran supervisi akademik sangat strategis dalam mendukung terciptanya manajemen kelas yang efektif dan berorientasi pada peningkatan hasil belajar siswa.

Peran Evaluasi Program Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Guru dan Pembelajaran Nasution, Inom; Tania, Fara Nabila; Tuffahati, Jihan; Siregar, Nurjannah; Nasution, Siti Arafah Efendi; Rifai, Ahmad; Harahap, M Faqih Abdillah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Evaluasi program pendidikan memainkan peran penting dalam meningkatkan kualitas guru dan pembelajaran di lingkungan pendidikan. Juga tentang bagaimana evaluasi program pendidikan dapat menjadi alat yang efektif untuk mengidentifikasi kebutuhan pengembangan, meningkatkan kinerja guru, dan meningkatkan hasil pembelajaran siswa. Evaluasi program pendidikan bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas program pendidikan dalam mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Melalui evaluasi ini, kualitas guru dapat dinilai berdasarkan keterampilan mengajar, pemahaman materi, interaksi dengan siswa, dan kemampuan mengelola kelas. Evaluasi juga membantu mengidentifikasi area kelemahan yang perlu ditingkatkan melalui pelatihan dan pengembangan profesional. Selain itu, evaluasi program pendidikan juga berperan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran siswa. Dengan mengukur efektivitas metode pengajaran, kurikulum, dan lingkungan belajar, evaluasi dapat membantu menemukan cara yang lebih baik untuk meningkatkan pemahaman dan prestasi siswa. Hasil evaluasi juga dapat digunakan untuk menyesuaikan strategi pembelajaran agar lebih sesuai dengan kebutuhan siswa dan mencapai hasil pembelajaran yang optimal. Dengan demikian, evaluasi program pendidikan tidak hanya berdampak pada kualitas guru, tetapi juga pada kualitas pembelajaran siswa. Melalui evaluasi yang sistematis dan berkelanjutan, sekolah dan lembaga pendidikan dapat terus meningkatkan standar kualitas pendidikan mereka, menciptakan lingkungan belajar yang lebih efektif, dan memastikan bahwa setiap siswa mendapatkan pendidikan yang berkualitas dan relevan.

Peran Evaluasi Program Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Guru dan Pembelajaran Tania, Fara Nabila; Nasution, Inom; Tuffahati, Jihan; Siregar, Nurjannah; Nasution, Siti Arafah Efendi; Rifai, Ahmad; Harahap, M Faqih Abdillah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Evaluasi program pendidikan memainkan peran penting dalam meningkatkan kualitas guru dan pembelajaran di lingkungan pendidikan. Juga tentang bagaimana evaluasi program pendidikan dapat menjadi alat yang efektif untuk mengidentifikasi kebutuhan pengembangan, meningkatkan kinerja guru, dan meningkatkan hasil pembelajaran siswa. Evaluasi program pendidikan bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas program pendidikan dalam mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Melalui evaluasi ini, kualitas guru dapat dinilai berdasarkan keterampilan mengajar, pemahaman materi, interaksi dengan siswa, dan kemampuan mengelola kelas. Evaluasi juga membantu mengidentifikasi area kelemahan yang perlu ditingkatkan melalui pelatihan dan pengembangan profesional. Selain itu, evaluasi program pendidikan juga berperan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran siswa. Dengan mengukur efektivitas metode pengajaran, kurikulum, dan lingkungan belajar, evaluasi dapat membantu menemukan cara yang lebih baik untuk meningkatkan pemahaman dan prestasi siswa. Hasil evaluasi juga dapat digunakan untuk menyesuaikan strategi pembelajaran agar lebih sesuai dengan kebutuhan siswa dan mencapai hasil pembelajaran yang optimal. Dengan demikian, evaluasi program pendidikan tidak hanya berdampak pada kualitas guru, tetapi juga pada kualitas pembelajaran siswa. Melalui evaluasi yang sistematis dan berkelanjutan, sekolah dan lembaga pendidikan dapat terus meningkatkan standar kualitas pendidikan mereka, menciptakan lingkungan belajar yang lebih efektif, dan memastikan bahwa setiap siswa mendapatkan pendidikan yang berkualitas dan relevan.

Peran Kompensasi dalam Mewujudkan Kinerja SDM yang Optimal di SMP Pahlawan Nasional Medan Tania, Fara Nabila; Febrianti, Indri; Arifandi, Ridwansyah; Pradita, Syakila; Juliani, Duwi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak ini membahas pentingnya sistem kompensasi yang tepat dalam meningkatkan kinerja Sumber Daya Manusia (SDM) di SMP Pahlawan Nasional Medan. Penelitian ini meneliti hubungan antara sistem kompensasi dan kinerja guru, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi efektivitas sistem kompensasi. Penelitian ini menemukan bahwa sistem kompensasi yang adil, transparan, dan kompetitif berperan penting dalam memotivasi guru untuk meningkatkan kinerja mereka. Penelitian juga mengemukakan rekomendasi strategi untuk meningkatkan efektivitas sistem kompensasi di SMP Pahlawan Nasional Medan, sehingga mampu menciptakan lingkungan kerja yang kondusif dan mendorong guru untuk berprestasi optimal. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi SMP Pahlawan Nasional Medan dalam merumuskan kebijakan kompensasi yang lebih efektif, sehingga mampu meningkatkan kualitas pendidikan dan menciptakan SDM yang unggul.

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa di SMP Swasta Utama Medan Tania, Fara Nabila; Sholeha, Dini; Andila, Melin; Siregar, Mustopa; Nasution, Abdul Fattah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Model ini menekankan keterlibatan aktif siswa dalam menyelesaikan masalah melalui proyek nyata, yang berpotensi meningkatkan keterampilan berpikir kritis. Hasil studi menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kemampuan berpikir kritis siswa setelah diterapkannya model ini, dengan perbandingan skor pretest dan posttest yang menunjukkan hasil lebih tinggi pasca-intervensi. Temuan ini mendukung bahwa pembelajaran berbasis proyek efektif dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis di kalangan siswa

Peran Kepemimpinan dalam Membentuk Budaya Organisasi yang Efektif Almaajid, Rizqi; Nabila Bidawi, Hilwa Faza; Tania, Fara Nabila; Hadi, Firman; Ayundari, Nanjah Fachira; Hadijaya, Yusuf
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.11814

Peran penting yang dimainkan oleh kepemimpinan organisasi dalam mengembangkan budaya dan nilai-nilai yang mendasari manajemen sumber daya manusia (SDM) yang terampil diperiksa dalam penelitian ini. Kepemimpinan yang baik menumbuhkan lingkungan kerja yang mendukung pengembangan bakat dan kompetensi SDM selain berdampak pada sikap dan perilaku anggota organisasi. Melalui penekanan pada praktik terbaik, penelitian ini menemukan bahwa rahasia untuk menciptakan budaya inklusif yang mendorong pertumbuhan individu adalah kepemimpinan transformasional dan penggabungan nilai-nilai perusahaan ke dalam SDM manajerial. Studi ini menekankan keadilan, integritas, dan pengembangan karir jangka panjang sebagai komponen kunci dari taktik efektif yang dapat digunakan oleh praktisi dan pemimpin SDM melalui analisis literatur. Kesimpulannya, memiliki pemahaman menyeluruh tentang posisi kepemimpinan ini dapat membantu bisnis dalam menemukan, membudidayakan, dan mempertahankan karyawan luar biasa yang mendukung fungsi organisasi secara keseluruhan. Kata kunci: Organisasi, SDM, Kepemimpinan.

Title

Found 8 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 8 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 8 Documents
Search