Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Global Leadership Organizational Research in Management
Nadia Mahsa Kalila
Unknown Affiliation
Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Motivasi dalam Manajemen Sumber Daya Pendidik Atau Tenaga Kependidikan di SDN Karanganyar 01 Rofiq Hidayat; Qusi Nabila Maulidia; Nadia Mahsa Kalila; Muh 'Ainul Yaqin
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN, BAHASA, SASTRA, SENI, DAN BUDAYA Vol. 3 No. 2 (2024): November : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN, BAHASA, SASTRA, SENI, DAN BUD
Publisher : Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/mateandrau.v3i2.2375

Abstract

This study aims to analyze the role of motivation in teacher resource management at SDN Karanganyar 01 and its impact on teacher performance. Using a qualitative approach with interviews and observations, it was found that factors such as job satisfaction, recognition, and opportunities for self-development influence teacher motivation. The application of motivation theories such as Maslow, Herzberg, and McClelland suggests that the provision of incentives, training, and fair performance evaluations can enhance teacher satisfaction and performance. This study concludes that effective motivation positively contributes to teacher performance and the quality of education.
Penyimpanan dan Penataan Sarana dan Prasarana di SMPN Nuris Jember Rofiq Hidayat; Nadia Mahsa Kalila; Ninin Anggraeni; Nur Fidayatullah; Oktavia Setia Ningrum
Global Leadership Organizational Research in Management Vol. 3 No. 3 (2025): Global Leadership Organizational Research in Management
Publisher : STIKes Ibnu Sina Ajibarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59841/glory.v3i3.2899

Abstract

This study aims to examine the storage and arrangement system of facilities and infrastructure implemented at SMPN Nuris as an effort to improve the effectiveness of the learning process and the efficiency of school management. Well-managed facilities and infrastructure can create a safe, comfortable learning environment that supports the achievement of educational goals. The research method used is a qualitative descriptive approach with data collection techniques including observation, interviews, and documentation. The findings show that although SMPN Nuris has a relatively structured system of storage and organization, there are still several challenges such as limited storage space, lack of regular maintenance, and minimal use of technology in inventory management. This study offers recommendations for improving the management system of facilities and infrastructure to support better school governance.
Konflik dan Manajemen Konflik dalam Organisasi: Literature Review tentang Strategi Penyelesaian di Konteks Pendidikan Intan Purnamasari; Nadia Mahsa Kalila; Siti Nur Aini; Mu’alimin
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 3 No. 1 (2025): Oktober
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v3i1.6040

Abstract

Konflik merupakan isu penting dalam organisasi, termasuk pendidikan, karena dapat memengaruhi efektivitas kerja, kualitas hubungan antarindividu, dan pencapaian tujuan kelembagaan. Namun, konflik tidak selalu bersifat negatif; ia juga dapat menjadi peluang untuk inovasi apabila dikelola dengan tepat. Tujuan dari review literatur ini adalah untuk menjawab pertanyaan: bagaimana konflik dipahami, diklasifikasi, dan dikelola secara efektif dalam konteks organisasi, khususnya pendidikan? Metode review dilakukan dengan penelusuran artikel melalui beberapa database akademik menggunakan kata kunci “konflik,” “manajemen konflik,” dan “pendidikan.” Dari 120 artikel yang teridentifikasi, sebanyak 19 artikel dipilih sesuai kriteria inklusi-eksklusi untuk dianalisis lebih lanjut. Hasil analisis menunjukkan tiga temuan utama. Pertama, konflik dapat diklasifikasikan dalam level intrapersonal, interpersonal, dan kelompok dengan sumber penyebab yang beragam. Kedua, strategi manajemen konflik efektif bila mengombinasikan pendekatan struktural (kebijakan, mediasi) dengan keterampilan interpersonal (komunikasi, negosiasi). Ketiga, konteks sosial-budaya, agama, dan ekonomi menjadi faktor penentu keberhasilan penyelesaian. Kesimpulan dari review ini menekankan pentingnya manajemen konflik berbasis konteks yang fleksibel dan partisipatif. Penelitian selanjutnya disarankan mengkaji model hibrid yang memadukan teori universal dengan praktik lokal agar menghasilkan strategi yang lebih aplikatif.
Psikologi Manajemen dalam Organisasi Pendidikan: Kajian Literatur mengenai Lingkungan Kerja Kondusif dan Peningkatan Mutu Pendidikan Nadia Mahsa Kalila; Robith Fadyan Asfa; Oktavia Setia Ningrum; Mu’alimin
ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Vol. 3 No. 4 (2026): Mei
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/arima.v3i4.7360

Abstract

Lingkungan kerja yang kondusif dan peningkatan mutu pendidikan merupakan faktor penting dalam keberhasilan pengelolaan organisasi pendidikan. Salah satu pendekatan yang dapat digunakan untuk mendukung hal tersebut adalah psikologi manajemen, yang menekankan pemahaman terhadap perilaku individu, motivasi kerja, serta interaksi sosial dalam organisasi. Dalam konteks pendidikan, penerapan psikologi manajemen dapat membantu menciptakan suasana kerja yang positif, meningkatkan kinerja tenaga pendidik, serta mendukung tercapainya tujuan pendidikan secara efektif. Oleh karena itu, artikel ini bertujuan untuk mengkaji berbagai penelitian terkait psikologi manajemen dalam organisasi pendidikan serta menjawab pertanyaan penelitian mengenai bagaimana penerapan psikologi manajemen dapat menciptakan lingkungan kerja yang kondusif dan meningkatkan mutu pendidikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah literature review dengan menelusuri artikel ilmiah melalui database seperti Google Scholar dan jurnal nasional menggunakan kata kunci “psikologi manajemen”, “organisasi pendidikan”, “motivasi kerja”, dan “lingkungan kerja”. Dari hasil penelusuran diperoleh 10 artikel yang relevan dan dianalisis secara sistematis. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan psikologi manajemen berperan dalam meningkatkan motivasi kerja guru, memperkuat komunikasi organisasi, serta menciptakan lingkungan kerja yang lebih kondusif. Selain itu, pendekatan ini juga berkontribusi terhadap peningkatan kualitas pengelolaan lembaga pendidikan. Dengan demikian, psikologi manajemen dapat menjadi strategi penting dalam meningkatkan efektivitas organisasi pendidikan. Penelitian selanjutnya disarankan mengkaji penerapan psikologi manajemen secara empiris pada berbagai jenjang pendidikan untuk memperkaya temuan penelitian.
Co-Authors Intan Purnamasari Muh 'Ainul Yaqin Mu’alimin Ninin Anggraeni Nur Fidayatullah Oktavia Setia Ningrum Qusi Nabila Maulidia Robith Fadyan Asfa Rofiq Hidayat SITI NUR AINI