Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan Jurnal ATSAR UNISA Kuningan JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT UNISA KUNINGAN Educativa: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Rohidin
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PELATIHAN APLIKASI SIAGA UNTUK MENINGKATKAN KECAKAPAN GURU PAI (PENDIDIKAN AGAMA ISLAM) SEKOLAH DASAR DALAM SISTEM ADMINISTRATIF DI KECAMATAN CILIMUS Rohidin; Susi Meidiastuti; Silfiyah; Taman Supriatman; Yayat Ade Hidayat; Saman
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2025): JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT UNISA KUNINGAN
Publisher : Universitas Islam Al-Ihya Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70476/t9qecn82

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh masih kurangnya pemahaman dan kemampuan guru PAI sekolah dasar dalam mengoperasionalkan aplikasi SIAGA. Banyak guru yang masih enggan untuk mengoperasionalkan aplikasi SIAGA dengan alasan tidak paham dengan fitur-fitur yang ada di aplikasi SIAGA tersebut. Hal inilah yang mendasari perlunya dilakukan kegiatan pengabdian masyarakat ini dengan tujuan untuk membantu guru PAI sekolah dasar dalam mengoperasionalkan aplikasi SIAGA. sehingga nantinya guru dapat meningkatkan kecakapan dalam sistem administratifnya. Kegiatan pengabdian masyarakat dilaksanakan pada bulan Juni 2022 bertempat di SMKN 1 Cilimus. Metode yang digunakan dibagi atas dua tahapan yang berupa penyampaian materi dan pendampingan bagi guru mengoperasional aplikasi SIAGA. Dengan adanya kegiatan pengabdian masyarakat ini diharapkan dapat memberi konsep pengetahuan bagi guru PAI seklah dasar agar dapat mengoperasionalkan aplikasi SIAGA dengan baik dan sesuai dengan fungsi serta kebutuhannya.
IMPLEMENTASI PEMIKIRAN AL-GHAZALI TENTANG TAUBAT DALAM KITAB  MINHAJUL ABIDIN DAN RELEVANSINYA DENGAN PELAJARAN AQIDAH AKHLAK DI PONDOK PESANTREN NURUL HUDA KELURAHAN WINDUSENGKAHAN KECAMATAN KUNINGAN Rohidin; Riyadi, Edy; Sagita, Sherly
Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan
Publisher : Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji implementasi pemikiran Imam Al-Ghazali tentang taubat dalam Minhajul Abidin dan relevansinya terhadap pembelajaran Aqidah Akhlak di Pondok Pesantren Nurul Huda, Kuningan. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep taubat Al-Ghazali berhasil diterapkan melalui keteladanan guru, lingkungan pesantren yang religius, serta integrasi nilai taubat dalam kurikulum. Santri memahami taubat sebagai penyesalan, berhenti dari perbuatan dosa, dan bertekad untuk tidak mengulanginya. Kendala yang dihadapi meliputi pengaruh lingkungan luar, kurangnya dukungan orang tua, dan penyalahgunaan teknologi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa konsep taubat sangat penting dalam pembentukan karakter santri dan relevan diterapkan dalam pendidikan akhlak pesantren masa kini.
Pendidikan Multikultural Di Sekolah Tinggi Agama Islam Brebes (Tinjauan Aspek Kognitif dan Afektif Nilai-Nilai Multikultural ) Rohidin; Masitoh, Masitoh
EDUCATIVA Vol 3 No 1 (2025): Vol. 3 No. 1 : Mei (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STAI Brebes

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Multiculturalism can be seen as an acknowledgement of cultural pluralism. Cultural pluralism is not something that is “given” but is a process of internalizing values ​​within a community. This study provides an overview of the conceptual understanding and behavior of multicultural values ​​at the Islamic College of Brebes, Islamic Religious Education (PAI) study program. Therefore, it is important to develop multicultural education, an educational process that provides equal opportunities for all students who come from different school backgrounds. Lecturers of Multicultural Education courses must design the learning process, prepare the curriculum and evaluation design, and lecturers who have multicultural perceptions, attitudes and behaviors, so that they become a part that provides a positive contribution to the development of multicultural attitudes and behaviors of their students. This study aims to determine the ability of understanding and multicultural behavior of Islamic Religious Education (PAI) students of STAI Brebes towards the multicultural values ​​they get in lectures. This study is a qualitative study with a phenomenological approach. The primary data in this study are class A Islamic Religious Education (PAI) students of the Islamic College of Brebes. While secondary data involves designated fellow students, designated lecturers and designated academics. The results of the study show that students' understanding and behavior regarding multiculturalism values ​​are good or even very good. The values ​​understood and behavior applied by the students include tolerance values, equality values, freedom values, and discipline values
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) PAI TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK (Studi Quasi Eksperimen Pada Peserta didik di SMK Cibening Cibingbin) Fauziah, Sylva; Rohidin; Sulaeman
Jurnal Ilmiah ATSAR Kuningan Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal ATSAR UNISA Kuningan
Publisher : Jurnal Ilmiah ATSAR Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) PAI terhadap kecerdasan emosional peserta didik di SMK Cibening, (2) untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) terhadap hasil belajar peserta didik di SMK Cibening, (3) untuk mengetahui ada atau tidak pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) PAI terhadap kecerdasaan emosional dan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode Quasi Eksperimen dengan rancangan nonequivalent control group design. Instrumen yang digunakan adalah tes tertulis dengan bentuk pilihan ganda untuk hasil belajar dan angket kecerdasan emosional. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 90 peserta didik. Hasil penelitian dan pengujian hipotesis menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) PAI terhadap kecerdasan emosional pada peserta didik di SMK Cibening, hal tersebut dapat ditunjukan dengan perhitungan ANAKOVA dua jalur, maka H0 ditolak dan H1 diterima, (2) Terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) PAI terhadap hasil belajar pada peserta didik di SMK Cibening, (3) Terdapat ada pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) PAI terhadap kecerdasaan emosional dan hasil belajar peserta didik di SMK Cibening.
Co-Authors Fauziah, Sylva Masitoh Masitoh Riyadi, Edy Sagita, Sherly Saman Silfiyah Sulaeman Susi Meidiastuti Taman Supriatman Yayat Ade Hidayat