Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Kholimah, Zahrotun Siti Nur
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Model Pembelajaran Bilingual yang Tepat Diterapkan Pada Siswa Sekolah Dasar Kholimah, Zahrotun Siti Nur; Sabrina, Putri Syahida Nur; Amelia, Putri Nurhidayati; Azzahro, Shafira; Rozaky, Mu’affa Fahru; Crisendy, Vannya Oktavia; Widagdo, Arif
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.27937

Abstract

Penelitian ini mengkaji model pembelajaran bilingual yang tepat diterapkan pada siswa sekolah dasar guna meningkatkan kualitas pendidikan di era globalisasi. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan pendekatan deskriptif kualitatif, menganalisis literatur terkini terkait pembelajaran bilingual. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan dua bahasa sebagai media pembelajaran, yaitu bahasa ibu dan bahasa kedua, dapat meningkatkan kemampuan bahasa dan pemahaman materi siswa. Model pembelajaran seperti Integrated Skills, Cooperative Learning, dan berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) efektif digunakan. Implementasi yang baik mencakup perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Meski menghadapi tantangan seperti keterbatasan sumber daya dan kesiapan guru, pembelajaran bilingual memberikan manfaat signifikan untuk prestasi akademik dan kesiapan siswa menghadapi persaingan global. Keberhasilan program ini membutuhkan dukungan dari guru, orang tua, dan lembaga pendidikan.
Penerapan Media Pembelajaran Inovatif Berbasis Problem Based Learning (PBL) Upaya Peningkatan Pemahaman Pendidikan Pancasila Kelas VI di SD Negeri Wates 01 Semarang Kholimah, Zahrotun Siti Nur; Rahmawati, Aulia; Aeni, Kurotul; Hidayah, Eva Nur; Novitasari, Novitasari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemahaman terhadap Pancasila pada siswa kelas VI di SD Negeri Wates 01 Semarang rendah, maka diperlukan Upaya dalam meningkatkan permasalahan ini. Hal tersebut menjadi tujuan utama peneliti untuk memadukan pengembangan media inovatif dan penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning untuk meningkatkan pemahaman Pancasila dan implementasi Pancasila pada peserta didik kelas VI SD Negeri Wates 01 Semarang. Metode penilitian digunakan adalah metode gabungan kualitatif dan kuantitatif (Mixed Method). Peneliti menggunakan dua media pembelajaran yaitu konkret papan AYENO dan media digital berupa powerpoint. Berdasarkan hasil evaluasi pada dua pertemuan yang sudah dilakukan hasil siswa yang sudah mencapai KKTP sangat banyak, dari 30 siswa terdapat 90% siswa yang telah mencapai KKTP hal ini membuktikan bahwa penggunaan media pembelajaran inovatif efektif untuk meningkatkan kemampuan pemahaman siswa. Maka dapat disimpulkan bahwa menggunaan media inovatif pada Pendidikan Pancasila untuk peserta didik kelas VI SD Negeri Wates 1 Semarang dapat meningkatkan pemahaman terhadap Pendidikan Pancasila.
Co-Authors Amelia, Putri Nurhidayati Arif Widagdo Aulia Rahmawati, Aulia Azzahro, Shafira Crisendy, Vannya Oktavia Hidayah, Eva Nur Kurotul Aeni Novitasari Novitasari Rozaky, Mu’affa Fahru Sabrina, Putri Syahida Nur