Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Siregar, Renal Sipangidoan
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Strategi Kebijakan Pengangguran dan Pembiayaan Pendidikan Islam: Analisis Integratif Menuju SDGs Indonesia Emas 2045 Siregar, Renal Sipangidoan; Khoiri, Qolbi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29790

Abstract

Pengangguran menjadi isu struktural yang berkelanjutan di Indonesia, termasuk di kalangan lulusan pendidikan Islam. Keterbatasan pembiayaan pendidikan turut memperparah kualitas dan daya saing lulusan lembaga pendidikan Islam. Hasil kajian menunjukkan bahwa kebijakan pengangguran di Indonesia masih bersifat umum dan belum menyasar lulusan pendidikan Islam secara spesifik. Sehingga artikel ini menawarkan strategi kebijakan integratif yang mendukung tujuan pembangunan berkelanjutan (SDGs). Dengan pendekatan kualitatif deskriptif dan studi literatur terkini, ditemukan bahwa pembiayaan pendidikan Islam belum optimal dalam menciptakan sumber daya manusia yang relevan dengan kebutuhan pasar kerja industri. Penulis merekomendasikan penguatan sinergi antarsektor, inovasi pembiayaan berbasis zakat dan wakaf produktif, serta integrasi pendidikan kewirausahaan dalam kurikulum Islam.
Analisis Materi Pembelajaran PAI melalui Pendekatan Behavioral dan Kognitif Sosial Puspitasari, Rini; Mindani, Mindani; Latifah, Siti Imroatul; Lestari, Nopita; Triani, Sefti; Sulhani, Sulhani; Siregar, Renal Sipangidoan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26492

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis materi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang sesuai dengan pendekatan behavioral dan kognitif sosial. Pendekatan behavioral, yang berakar pada teori pembelajaran Pavlov dan Skinner, menekankan pada perubahan perilaku melalui penguatan positif, penguatan negatif, dan pembiasaan. Sementara itu, pendekatan kognitif sosial, yang dipengaruhi oleh teori Bandura, menitikberatkan pada proses belajar melalui observasi, model, dan interaksi sosial. Metodologi penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif terhadap materi pembelajaran PAI yang terdapat dalam kurikulum sekolah. Data diambil dari berbagai sumber bahan ajar, buku teks, dan modul yang digunakan oleh guru PAI. Analisis ini bertujuan untuk mengidentifikasi unsur-unsur yang sesuai dengan prinsip-prinsip behavioral dan kognitif sosial, serta mengevaluasi efektivitas materi dalam menciptakan pembelajaran yang komprehensif dan interaktif. Oleh karena itu, hasil penelitian menunjukkan bahwa materi pembelajaran PAI yang efektif memerlukan integrasi kedua pendekatan tersebut untuk meningkatkan pemahaman dan pengamalan nilai-nilai agama Islam di kalangan siswa. Materi yang dikembangkan dengan pendekatan behavioral mampu membentuk perilaku religius yang konsisten melalui pengulangan dan penguatan, serta pendekatan kognitif sosial membantu siswa dalam memahami nilai-nilai tersebut melalui contoh nyata dan pengalaman interaktif.
Co-Authors Khoiri, Qolbi Latifah, Siti Imroatul Lestari, Nopita Mindani Mindani Rini Puspitasari, Rini Sulhani, Sulhani Triani, Sefti