Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Budi Pekerti Agama Islam Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia
Afrianti Alyana
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap Perilaku Keagamaan Siswa Afrianti Alyana; Murni Sukmawati; Rizqotussofia Rizqotussofia; Tuti Nuryati
Jurnal Budi Pekerti Agama Islam Vol. 3 No. 3 (2025): June: Jurnal Budi Pekerti Agama Islam
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Agama dan Filsafat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/jbpai.v3i3.1227

Abstract

Islamic Religious Education not only serves as a means of conveying religious knowledge but also as a tool for character and moral development of students. Through a quantitative approach using survey methods, data were collected from a number of students as respondents. The analysis results show that there is a significant influence between the quality of PAI learning and the improvement of students' religious behaviour. The more structured and applicable the PAI learning received, the higher the level of appreciation and practice of religious values in the students' daily lives. The purpose of this research is to discuss the influence of PAI learning on students' religious behaviour. The type of this research is qualitative research using a literature review. Data sources are taken from books, articles, research results, news, websites, and other references related to the research. The data analysis technique uses content analysis where the researcher analyses content from various written sources. The results show that there are several influences of PAI learning on students' religious behaviour, namely, the role of Islamic Religious Education teachers, schools with madrasa curricula, lessons and activities with religious nuances, school culture and climate, social interactions, as well as facilities and resources.
Peran Perempuan dalam Pendidikan Keluarga Berdasarkan Perspektif Al-Qur’an: Kajian Tafsir Ibnu Katsir dan Al-Munir Afrianti Alyana; Devi Alvia; Wan Muhammad Fariq
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 3 (2025): JUNI-JULI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Setiap wanita pasti akan menjadi seorang Istri dan seorang Ibu. Oleh karena itu, wanita memiliki peran yang penting dalam pendidikan keluarga, demi menciptakan keluarga yang sesuai dengan syari’at Islam. Tujuan penelitian ini membahas tentang peran wanita dalam pendidikan keluarga berdasarkan Al-Qur’an surah Al-Qashash ayat 7 dan Luqman ayat 13. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan literatur review (kajian pustaka). Sumber data ada 2 jenis. Pertama, data primer yang mengutip dari ayat al-Qur’an, tafsir Ibnu Katsir, dan Al-Munir. Kedua, data sekunder yang diambil dari buku, artikel, hasil penelitian, berita, website dan lainnya. Teknik analisis data menggunakan analisis konten, yaitu peneliti menganalisis konten dari berbagai sumber tertulis. Hasil menunjukkan bahwa di dalam surah Al-Qashash ayat 7 ada beberapa peran perempuan dalam pendidikan keluarga, diantaranya, pertama, Ibu adalah pendidik utama dan madrasah pertama bagi anak, kedua, Ibu menjaga dan melindungi anak dari bahaya, ketiga, Ibu sebagai teladan dan pembentuk karakter, keempat, Ibu sebagai pembimbing spiritual dan moral keluarga, kelima, ibu memberikan teladan dalam menghadapi ujian dan kesulitan. Sedangkan dalam surah Luqman ayat 13 ada dua peran Ibu dalam pendidikan keluarga. Pertama, Ibu sebagai pendidik keimanan dan akidah, kedua, Ibu memiliki tugas menanamkan akidah kepada anak, ketiga, Ibu adalah tempat pertama pendidikan akidah.
RELEVANSI PEMIKIRAN PENDIDIKAN IBNU SINA DI ERA KONTEMPORER Afrianti Alyana; Sazliana Sazliana; Syahrul Syahrul; Yuliana Aulia Putri
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 6 (2025): JUNI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Ibnu Sina, seorang polimatik terkemuka dalam peradaban Islam, memiliki pandangan komprehensif mengenai pendidikan yang mencakup pengembangan intelektual, moral, dan spiritual. . Tujuan penelitian ini membahas tentang bagaimana relevansi pemikiran pendidikan Islam Ibnu Sina adi era kontemporer. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan literatur review (kajian pustaka). Sumber data yang mencakup buku, artikel, hasil penelitian, berita, website dan lainnya. Teknik analisis data menggunakan analisis konten dimana peneliti menganalisis konten dari berbagai sumber tertulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pertama pemikiran pendidikan Ibnu Sina, meskipun sudah berabad-abad lamanya, tetap sangat relevan untuk pendidikan di masa kini, kedua gagasan pendidikan Ibnu Sina memiliki banyak kesamaan dengan prinsip-prinsip yang diusung oleh Kurikulum Merdeka di Indonesia, ketiga pentingnya guru untuk menyesuaikan materi pelajaran dan metode pengajaran dengan kondisi psikologis serta tahap perkembangan masing-masing peserta didik, dan terakhir Menerapkan pemikiran pendidikan Ibnu Sina di era modern sulit karena fokus berlebihan pada nilai ujian, kurangnya pemahaman guru tentang filsafat pendidikan klasik, dan kebijakan pendidikan yang tidak stabil.
Co-Authors Devi Alvia Murni Sukmawati Rizqotussofia Rizqotussofia Sazliana Sazliana Syahrul Syahrul Tuti Nuryati Wan Muhammad Fariq Yuliana Aulia Putri