Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan (JDMP) Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Inovasi dan Teknologi Pendidikan
Harahap, Fitra Amalia
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
SUPERVISI KLINIS KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU Harahap, Fitra Amalia; Fadhli, Muhammad
JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan) Vol. 9 No. 2 (2025): Volume 9, Nomor 2, April 2025
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jdmp.v9n2.p114-`127

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis supervisi klinis kepala madrasah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru di MTs Zia Salsabila. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan kepala madrasah, guru, dan supervisor (pengawas).  Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan teknik analisis yang terdiri dari empat alur yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian di MTs Zia Salsabila ditemukan bahwa dalam supervisi klinis kepala madrasah melakukan tiga tahapan yaitu yang pertama perencanaan yang mana kepala madrasah mengidentifikasi kebutuhan guru dan menetapkan aspek-aspek yang ingin diobservasi, Kedua pelaksanaan, dalam pelaksanaan kepala madrasah melakukan pengamatan secara langsung ke kelas dan membuat instrumen penelitian. Serta yang ketiga ialah umpan balik, kepala madrasah menganalisa hasil observasi yang didapatkan kemudian memberikan arahan dan bimbingan sesuai hasil yang diperoleh.
Peran Perilaku Organisasi Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMP Swasta Pahlawan Nasional Rafsanjani, Akbar; Sembiring, Ari Wibowo; Budi, Budi; Yunita, Era; Harahap, Fitra Amalia; Hasibuan, Elsa Elitia; Harahap, Tri Suci Apriani
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mutu pendidikan yang baik salah satu cara yang biasa dilakukan adalah untuk memajukan proses sedang belajar. Memajukan proses pembelajaran itu berarti mengoptimalkan segala macam komponen yang berhubungan dengan proses. Mutu pendidikan kini menjadi suatu tantangan dalam dunia pendidikan, karena dalam rangka meningkatkan kualitas sekolah, maka upaya yang harus dilakukan terkait dengan meningkatkan kualitas sekolah melalui peran perilaku organisasi. Sebab perilaku organisasi merupakan suatu bidang studi yang menyelidiki pengaruh yang ditimbulkan oleh individu, kelompok, dan struktur terhadap perilaku manusia dengan tujuan menerapkan pengetahuan untuk meningkatkan efektifitas organisasi. Perilaku sebagai bagian dari budaya organisasi hanya dapat dimengerti apabila hal yang ada dibalik pemikiran subjek yang diteliti dapat dipahami.
IMPLEMENTASI MANAJEMEN KELAS DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PROSES PEMBELAJARAN DI MTS YAPDI Zaubi, Madar; Sembiring, Ari Wibowo; Harahap, Fitra Amalia; Azzahrah, Nindya; Halawa, Syafitri
Jurnal Inovasi dan Teknologi Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Inovasi dan Teknologi Pendidikan
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/jurinotep.v4i1.167

Abstract

The implementation of effective classroom management is the key to creating a conducive learning environment and achieving educational goals optimally. This study aims to analyze the implementation of classroom management at MTs Yapdi in improving the effectiveness of the learning process. The method used is qualitative with a descriptive qualitative approach. This study also includes a literature study by utilizing existing sources such as scientific articles and books related to this study. The results of the study indicate that classroom management at MTs Yapdi has been implemented well, including systematic planning, implementation, and evaluation. The main supporting factors are teacher commitment, adequate facilities, and cooperation between schools and parents
Co-Authors Azzahrah, Nindya Budi Budi Halawa, Syafitri Harahap, Tri Suci Apriani Hasibuan, Elsa Elitia Muhammad Fadhli Rafsanjani, Akbar Sembiring, Ari Wibowo Yunita, Era Zaubi, Madar