Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PEKERTI Journal Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti Journal of Gemilang Jurnal Cakrawala Akademika
kandi
Unknown Affiliation
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Lingkungan Kerja , Motivasi Kerja , dan Kepuasan Kerja Terhadap Produktivitas Karyawan pada Kantor Kementerian Agama Kota Serang​​ nur khanan, muhammad nur khanan; kandi; khoirul umam; abdul Ghofur
Jurnal Cakrawala Akademika Vol. 2 No. 1 (2025): Edisi Juni 2025
Publisher : PT. Pustaka Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70182/jca.v2i1.597

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh lingkungan kerja, motivasi kerja, dan kepuasan kerja terhadap produktivitas kerja pegawai di Kantor Kementerian Agama Kota Serang. Data diperoleh dari seluruh pegawai melalui kuesioner. Hasil analisis menunjukkan bahwa ketiga variabel tersebut memiliki pengaruh yang signifikan terhadap produktivitas kerja. Efektivitas dan efisiensi kinerja pegawai dapat ditingkatkan secara bersama-sama melalui lingkungan kerja yang kondusif, motivasi yang tinggi, dan kepuasan kerja yang baik. Temuan ini menegaskan bahwa memperhatikan faktor lingkungan, motivasi, dan kepuasan kerja sangat penting untuk meningkatkan produktivitas kerja pegawai di instansi pemerintah.    
Parental Communication Patterns and Their Impact on Early Childhood Social Development Mubarok, Ahmad Shofi; Zulham; Saputri, Nur Sholehah Dian; Kandi
Journal of Gemilang Vol. 2 No. 1 (2025): MARCH-JOG
Publisher : Pt. Anagata Sembagi Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62872/yrv9ts88

Abstract

This study aims to analyze parental communication patterns and their impact on the social development of early childhood. The research approach used is descriptive qualitative, with data collection techniques through in-depth interviews, observation, and documentation. Research informants consisted of parents of early childhood children and teachers as data support. Data were analyzed using the Miles & Huberman model, which includes data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results show that parental communication patterns have a significant influence on children's social development. Democratic communication patterns have been shown to support children in becoming self-confident, sociable, cooperative, and empathetic. Conversely, authoritarian communication patterns make children tend to be obedient but passive, while permissive patterns result in children who lack discipline and have difficulty sharing. Mixed communication patterns indicate inconsistent social development. In addition, nonverbal forms of communication (such as hugs, facial expressions, eye contact) play an important role in building a child's sense of security. This study emphasizes the importance of quality communication within the family to support the social development of early childhood in the digital era.
Peran Guru Agama Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Toleransi Beragama Di SDN 41 Hulontalangi. Kandi
Pekerti: Journal Pendidikan Islam dan Budi Pekerti Vol. 5 No. 2 (2023): AUGUST
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam, IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membahas peran krusial guru agama dalam membentuk sikap toleransi siswa di sekolah dasar. Dalam konteks SDN 41 Hulontalangi, keberagaman agama menjadi landasan utama untuk mendalami dampak pendekatan pengajaran guru agama terhadap pembentukan sikap toleransi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menggali strategi dan pendekatan efektif yang diterapkan oleh guru agama dalam menanamkan nilai-nilai toleransi. Metode penelitian melibatkan observasi kelas, wawancara dengan guru agama, dan analisis materi pembelajaran. Temuan menunjukkan bahwa peran guru agama di SDN 41 Hulontalangi tidak hanya sebagai penyampai ajaran agama, tetapi juga sebagai fasilitator dialog terbuka mengenai perbedaan agama. Integrasi nilai-nilai toleransi dalam kurikulum dan kegiatan ekstrakurikuler menjadi bagian integral dari pendekatan ini. Artikel ini memberikan kontribusi pada pemahaman tentang bagaimana lingkungan sekolah dapat memainkan peran penting dalam membentuk karakter siswa yang menghargai keberagaman agama. Temuan ini diharapkan dapat menjadi panduan untuk meningkatkan praktik pengajaran agama yang mendukung nilai-nilai toleransi di sekolah dasar dan lingkungan pendidikan serupa.
Co-Authors Abdul Ghofur Khoirul Umam Mubarok, Ahmad Shofi nur khanan, muhammad nur khanan Saputri, Nur Sholehah Dian Zulham