Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Profesi Pendidikan Dasar Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pelita PAUD Jurnal Golden Age Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Edutama Jambura Early Childhood Education Journal BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Muhammadiyah untuk Olahraga Indonesia ( ABDIMAS : MURI) Indonesian Journal of Education Teaching and Learning (IJETL) Journal Innovation In Education Jurnal Pelita PAUD Indonesian Journal of Education Teaching and Learning
Eva Gustiana
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Dentistry Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 54 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Golden Age

 1 
Perilaku Sosial Emosional Anak Usia Dini Tresna Dewi, Ajeng Rahayu; Mayasarokh, Mira; Gustiana, Eva
Jurnal Golden Age Vol 4, No 01 (2020): Jurnal Golden Age
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/goldenage.v4i01.2233

Abstract

Anak usia dini merupakan individu yang unik dan mengalami perkembangan yang pesat pada setiap aspek perkembangan yang akan membawanya pada perubahan dalam aspek-aspek perkembangan. Perkembangan sosial emosional anak merupakan dua aspek yang berbeda tetapi tidak dapat dipisahkan satu sama lain. Dengan kata lain, membahas perkembangan emosi harus bersinggungan dengan perkembangan sosial anak. Demikian pula sebaliknya, membahas perkembangan sosial anak harus melibatkan perkembangan emosional anak. Perkembangan awal anak diperangaruhi oleh beberapa konteks sosial dan budaya yang termasuk keluarga, pengaturan pendidikan, masyarakat, dan masyarakat yang lebih luas. Perkembangan mencerminkan pengaruh dari sejumlah sistem lingkungan dan keluarga termasuk dalam sistem lingkungan mikrosistem yaitu lingkungan tempat individu hidup. Konteks ini meliputi keluarga, teman sebaya, sekolah, dan lingkungan sekitar yang di dalam mikrosistem inilah terjadi interaksi yang paling langsung dengan agen-agen sosial misalnya dengan orangtua, guru, dan teman sebaya.
Co-Authors Ade Kurniawan Agatha Kristi Pramudika Sari Akbar, Mochammad Ibram Alkindi Gagah Pracaya Maulana Cahyani, NIka Cahyani, Nur Dwi Charisma Islami, Chitra Chitra Charisma Islami Chitra Charisma Islami Dodi Ahmad Haerudin Fahrezi, Rifki Fahri, Amar Falah, Mirna Nazilatul Fatimah Az-Zahra Faturohman, Fadly Fauziyah, Rifa Firdaus, Alamsyah Fitriani, Nurulita Husaini, Mochammad Fahri Akbar Islami, Chitra Charisma Lufy Fadilah Lusiana, Ega Maigita Mayasarokh, Mira Melati Minar Suminar Mira Mayasarokh Nadia Handayani Nika Cahyati Nurjanah, Qori Nuryanti, Yulia OPAH ROPIAH, OPAH Pranaya, Daffa Raihan Prayoga, Ikhsan Puji Astuti Ramanda, Rio Resmania, Resmania Rusnilawati Sely Nurhalimah Suci Cahyati, Salsabila Tresna Dewi, Ajeng Rahayu Widia, Wiwin Yenti Juniarti Yuyu Yuningsih