Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika Ruang Pengabdian: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Fitria, Anita
Unknown Affiliation
Education Physics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
EFFECTIVENESS PROBLEM BASED LEARNING ON STUDENTS CRITICAL THINKING SKILLS TO SUPPORT ESD Fitria, Anita; Anggreini, Anggreini; Rosidin, Undang; Viyanti, Viyanti; Suana, Wayan
EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika Vol 10 No 2 (2025): EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika Volume 10 Nomor 2 August 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59052/edufisika.v10i2.44181

Abstract

This research purposed to determine the effectiveness of problem based learning on students critical thinking skills especially on physics material about alternative energy and its role in supporting ESD. The design used in this research is quasi-experimental design with a non-equivalent control group design. The sample are class X E as the experimental class and then class X D as the control class at SMAN 14 Bandar Lampung. The test instrument have a value from Cronbach'Alpha is 0.862. The result of average N-Gain was 0.63 with a moderate category while the average n-gain of critical thinking skills in the control class was 0.41 with a moderate category. This shows that the indicators of critical thinking skills increased significantly, the sig. Value was 0.000 <0.05 so it can be concluded that there is asignificant difference between the average n-gain of critical thinking skills of students experimental class and the control class. This novelty from this research are contribution by integrating Problem-Based Learning (PBL) integrated Education for Sustainable Development (ESD) By using real-world sustainability issues as learning contexts, the study aims to enhance students' critical thinking skills in meaningful and relevant ways. The findings have practical implications for educators in designing instructional strategies to increase critical thinking and sustainability awareness. Theoretically, this research supports the role of PBL as an effective pedagogical approach for 21st-century education with the goals of sustainable development.
Creative ScienSains Kreatif: Percobaan Edukatif dan Aman dengan Bahan Sehari-hari (Pembuktian Adanya Gas Cl2 dari Hasil Reaksi)ce: Fun And Safe Experiments With Everyday Materials (Proof Of The Presence Of Cl2 Gas From A Reaction Product) Sunyono, Sunyono; Viyanti, Viyanti; Yanzi, Hermi; Noer, Sri Hastuti; Farasiska, Jihan Tama; Fitria, Anita
Ruang Pengabdian: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2025): RUANG PENGABDIAN: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/rp/v5i1.hal.35-45

Abstract

Sains merupakan salah satu bidang yang memainkan peran penting dalam kehidupan sehari-hari, namun tidak semua siswa memiliki akses ke laboratorium dan peralatan sains yang canggih. perlu adanya pendekatan kreatif yang dapat membawa pengalaman praktikum sains ke dalam lingkungan rumah. Kegiatan Pengabdian kepada masyarakat dengan tema kegiatan Creative Science: Fun and Safe Experiments With Everyday Materials (Proof Of The Presence Of Cl2 Gas From A Reaction Product) bertujuan untuk membantu menutup kesenjangan pendidikan dengan menyediakan sumber daya untuk memastikan semua siswa dapat mengakses pendidikan STEM yang berkualitas, Kedua, menumbuhkan minat dan kemahiran awal dalam mata pelajaran Sains. Ketiga, mengatasi masalah lokal dengan menerapkan solusi ilmiah dan teknologi, sehingga meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Target khusus kegiatan ini memungkinkan siswa untuk terlibat dengan konsep dan alat ilmiah, memperdalam pemahaman dan apresiasi siswa terhadap STEM, sehingga membantu siswa yang tidak hanya menggunakan pengetahuan siswa tetapi juga mengembangkan keterampilan berpikir kritis, pemecahan masalah, dan kerja sama tim. Metode kegiatan ini salah satunya ialah dengan memberikan materi sains yang kreatif dalam bentuk eksperimen yang aman dan menyenangkan dengan alat dan bahan yang dapat ditemukan dalam kegiatan sehari-hari, dengan eksperimen yaitu Proof of the Presence of Cl2 Gas From a Reaction Product. Sasarannya melalui kegiatan eksperimen dengan pendekatan kreatif, siswa akan dibimbing dan diajarkan dalam melakukan ekperimen yang bisa dilakukan hanya dengan memanfaatkan alat dan bahan sederhana. Sehingga hal tersebut dapat menjadi solusi yang efektif dalam membawa pengalaman praktikum sains kedalam lingkungan rumah. Kegiatan ini ini dilakukan di SMK Mutiara Rini, Sekudai, Johor Bahru, Malaysia, kegiatan ini dilakukan sebagai upaya untuk meningkatkan pendidikan, memecahkan masalah lokal, dan menginspirasi generasi mendatang.
Co-Authors Anggreini, Anggreini Farasiska, Jihan Tama Hermi Yanzi Sri Hastuti Noer Sunyono - - Undang Rosidin Viyanti Viyanti