Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IRSYADUNA: Jurnal Kemahasiswaan Peradaban Journal of Interdisciplinary Educational Research Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Islam
Habibullah, Jumadil Awali
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Integrasi Metode Klasik dan Kontemporer dalam Pendidikan Karakter Berbasis Pesantren Surur, Shobihus; Habibullah, Jumadil Awali
Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan Vol. 5 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LP3M STIT Al Urwatul Wutsqo Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54437/irsyaduna.v5i2.2490

Abstract

This study aims to analyse the implementation of pesantren education in shaping the character of students at Pondok Pesantren Hubbul Qur’an Jombang, emphasising the integration of traditional methods and contemporary approaches. The background of this research is rooted in the challenges of globalisation and digitalisation, which potentially weaken the moral values of the younger generation, requiring pesantren to maintain their relevance as institutions of character education. The study employed a descriptive qualitative design involving 10 participants, consisting of students, carers, and the pesantren leader, selected through purposive sampling. Data were collected over three months through participatory observation, in-depth interviews totalling 20 hours, and documentation. Data analysis was conducted through coding (open, axial, and selective), thematic categorisation, and triangulation of sources and methods. The findings indicate that character formation is developed through five key strategies: habituation of discipline, egalitarian leadership of the kyai, reinforcement of ukhuwah islamiyah, cultivation of ukhuwah wathaniyah, and the synergy of traditional practices with pedagogical innovation. The study concludes that pesantren function not only as religious institutions but also as social laboratories shaping students’ character comprehensively—religious, with integrity, and adaptive to modernity. This research provides both theoretical and practical contributions to the development of pesantren-based character education relevant in the era of globalisation.  
Rekonstruksi Pendidikan Islam Masa Abbasiyah Sebagai Model Pembelajaran Abad 21 Habibullah, Jumadil Awali; Handayani, Desika; Anggita, Lonie; Alimni, Alimni
Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol 7, No 1 (2022): Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam
Publisher : UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/btu.v7i1.5852

Abstract

Sejarah pendidikan Islam di masa Abbasiyah merupakan salah satu periode emas yang menampilkan model pembelajaran yang efektif dan relevan untuk abad 21. Latar belakang pada penelitian ini yaitu perlunya merekonstruksi model pendidikan masa lampau untuk memenuhi kebutuhan pembelajaran modern. Sedangkan, tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menemukan metode pembelajaran masa Abbasiyah yang dapat diintegrasikan pada model pembelajaran abad 21. Penelitian ini menggunakan metode penelitian studi literatur kualitatif yang melibatkan analisis tekstual dan deskriptif tentang metode pembelajaran ‘ilmiyyah, halaqah, dan teknik-teknik lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran Abbasiyah yang berpusat pada ilmu pengetahuan, logika, dan metodologi rasional sangat cocok untuk di implementasikan di abad 21 ini. Oleh karena itu, rekonstruksi pendidikan Islam masa Abbasiyah dapat dijadikan model pembelajaran abad 21 yang fleksibel, kolaboratif, dan integratif, sehingga dapat meningkatkan keterampilan dan memberikan wawasan yang sangat berharga pada siswa di abad 21.
Implementasi Mixed Methods dalam Penelitian Pendidikan : Konsep dan Aplikasinya Habibullah, Jumadil Awali; Norvaizi, Ikhrom; Dewi, Desy Eka Citra
Peradaban Journal of Interdisciplinary Educational Research Vol. 3 No. 1 (2025)
Publisher : Pustaka Peradaban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59001/pjier.v3i1.245

Abstract

Mixed methods research, which integrates quantitative and qualitative approaches, has become essential for academics to gain a comprehensive understanding of the complexity of educational phenomena. Therefore, this article aims to explain the fundamental concepts and implementation of mixed methods in educational research, as well as how this approach can offer a more comprehensive and accurate understanding of the dynamics within the field of education. Key aspects discussed include rationality, prioritization, data collection sequence, and data integration in educational research. Additionally, various mixed methods research designs, such as sequential and concurrent approaches, are explored. With this methodology, researchers can collect and analyze data from multiple perspectives to generate more in-depth and accurate findings. This study is expected to make a significant contribution to the advancement of educational research methodologies in the future. Metodologi penelitian campuran (mixed methods), yang menggabungkan pendekatan kuantitatif dan kualitatif telah menjadi kebutuhan bagi para akademisi untuk memahami fenomena pendidikan secara lebih komprehensif, mengingat kompleksitas yang ada dalam proses belajar mengajar. Oleh karena itu, tujuan artikel ini adalah untuk menjelaskan konsep dasar, dan implementasi mixed methods dalam penelitian pendidikan, serta bagaimana metode ini dapat memberikan gambaran yang lebih lengkap dan valid tentang dinamika yang terjadi di ranah pendidikan. Poin-poin penting dalam artikel ini membahas penelitian mixed methods yang mencakup aspek rasionalitas, prioritas, urutan pengumpulan data, dan integrasi data untuk diterapkan pada penelitian pendidikan. Selain itu, artikel ini juga menjelaskan berbagai desain penelitian yang dapat digunakan dalam mixed methods, seperti sekuensial dan konkuren. Dengan pendekatan ini, peneliti dapat mengumpulkan dan menganalisis data dari berbagai perspektif untuk menghasilkan temuan yang lebih mendalam dan akurat. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan terhadap pengembangan metodologi penelitian pendidikan di masa depan
Co-Authors alimni, alimni Anggita, Lonie Dewi, Desy Eka Citra Handayani, Desika Norvaizi, Ikhrom Surur, Shobihus