Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Ekonomi Bisnis, Manajemen dan Akuntansi (JEBMA) Indonesian Journal of Advanced Research (IJAR)
Siagian, Maslina
Unknown Affiliation
Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Implementation of Teaching Factory in Indonesian Vocational High Schools: A Bibliometric and Systematic Literature Review Siagian, Maslina; Hantono, Hantono; Haloho, Ronald H.; Arisandy, Dodi; Simaremare, Aman
Indonesian Journal of Advanced Research Vol. 4 No. 9 (2025): September 2025
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/ijar.v4i9.15405

Abstract

This study affirms that Teaching Factory (Tefa) is a systemic educational innovation bridging vocational high school learning with industry needs. By embedding authentic production processes into curricula, Tefa supports national economic priorities and global TVET reform principles. Bibliometric analysis identified four clusters: resources and evaluation, competency-based education, operational implementation, and the education–industry–quality link. Publication growth since 2018 reflects strong policy momentum from initiatives such as SMK Revitalization. However, gaps remain in longitudinal employability studies, cost-effectiveness evaluations, and Industry 4.0 integration. Tefa’s success depends on teacher development, curriculum alignment, infrastructure readiness, and industry collaboration. With strategic scaling and continuous improvement, Tefa could serve as a benchmark for vocational education reform in Indonesia and other nations.
Educational Governance And Management In Man Binjai Putra, San; Rahman, Arif; Siagian, Maslina; Karo Karo, Jamal Thahir
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 03 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i03.5509

Abstract

Many schools use School Based Management to manage and administer the education system. One that uses this is MAN Binjai. This management is carried out as a form of educational focus in schools in order to manage school needs in accordance with the environmental conditions of each school. MAN Binjai implements School Based Management in the management or operations of its schools. This research is a type of qualitative research using the case study method using observation, interview and documentary data collection techniques. The research was carried out using data validity tests which include reliability tests, transferability tests, durability tests and confirmatory tests. The research results show that the implementation of school management takes place through the application of school management principles. The principle of independence arises in giving schools the right to organize and manage the economy independently or without other parties. The principle of partnership occurs when a school collaborates with various parties to get support for its programs. The principle of participation is proven by the active participation of stakeholders in the decision-making and policy-making process. Based on the research results obtained, MAN Binjai implements School Based Management by applying 3 principles, namely the principle of independence, the principle of cooperation and the principle of parental participation.
Analisis Kebijakan Pendidikan Program Merdeka Belajar: Studi Kasus Pada Implementasi Aplikasi Platform Merdeka Mengajar (PMM) Dalam Pengelolaan Kinerja Guru Dan Kepala Sekolah Siagian, Maslina; Zainuddin; Mudjisusatyo, Yuniarto; Pangaribuan, Wanapri
Jurnal Ekonomi Bisnis, Manajemen dan Akuntansi (Jebma) Vol. 4 No. 2 (2024): Artikel Periode Juli 2024
Publisher : Yayasan Cita Cendikiawan Al Kharizmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/jebma.v4i2.3812

Abstract

Di tengah dinamika perkembangan teknologi dan tantangan global, Indonesia sebagai salah satu negara berkembang terus berupaya meningkatkan mutu dan aksesibilitas pendidikan dengan melakukan berbagai transformasi. Hal ini sesuai dengan agenda transformasi dalam UU Nomor 20 tahun 2023 tentang Aparatur Sipil Negara. Salah satu transformasi dan inovasi yang diperkenalkan oleh Mendikbudristek Bapak Nadiem Makarim adalah penggunaan Aplikasi Platform Merdeka Mengajar (PMM), yang bertujuan untuk memberikan dukungan kepada guru dan kepala sekolah dalam pengelolaan pembelajaran serta peningkatan kinerja di lingkungan sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis Implementasi pengelolaan kinerja guru dan kepala sekolah melalui Aplikasi PMM serta faktor penghambat Implementasi pengelolaan kinerja guru dan kepala sekolah melalui Aplikasi PMM di Kabupaten Serdang Bedagai. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara dan menggunakan kuesioner sebagai instrument penelitian. Untuk menganalisis proses implementasi aplikasi PMM dalam pengelolaan kinerja guru dan kepala sekolah di Kabupaten Serdang Bedagai, peneliti menggunakan teori Charles O. Jones, yaitu: organisasi, interpretasi dan aplikasi. Dari hasil penelitian diperoleh data mengenai upaya sosialisasi program sudah berjalan dengan baik ditandai dengan pelaksanaan pendampingan secara serentak dan merata dengan koordinasi dari Dinas Pendidikan Provinsi, Cabang Dinas, Dinas Pendidikan Kabupaten dan BBGP serta melalui tim pendampingan pengisian RHK yang dibentuk oleh BBGP yang berasal dari guru penggerak. Aplikasi PMM memberikan kemudahan dalam penyusunan RHK dan lebih efisien karena lebih terintegrasi, selaras dengan kegiatan pembelajaran di sekolah dan peningkatan kompetensi pendidikan. Namun pemahaman guru terkait perencanaan RHK masih kurang karena program ini masih baru dan belum terbiasa dengan aplikasi PMM. Kendala yang menjadi faktor penghambat yang dihadapi ada pada akses internet yang terbatas atau tidak stabil dan pemahaman guru yang masih kurang dalam pengelolaan kinerja melalui aplikasi PMM. Kata kunci: Aplikasi, Kinerja, Pengelolaan, Platform Merdeka Mengajar
Co-Authors Arif Rahman Arisandy, Dodi Haloho, Ronald H. Hantono Hantono, Hantono Karo Karo, Jamal Thahir mudjisusatyo, yuniarto Pangaribuan, Wanapri Putra, San Simaremare, Aman Zainuddin