Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Abdimas Toddopuli: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Tanti Irnanda
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pembumian Nilai-Nilai Pancasila dalam Semangat Kompetisi Edukatif Melaui Lomba pidato dan Cerdas Cermat: Pengabdian Dede Sopiandy; Slamet Hariyadi; Sri Hariati; Amisbah Ramly; Eko Bambang Murdiansyah; Arni; Anastasia; Mudassir; Tanti Irnanda; Nurwinda; Hajar Aswar
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.3033

Abstract

Gebyar PPKn "Pembumian Nilai-Nilai Pancasila dalam Semangat Kompetisi Edukatif Melalui Lomba Pidato dan Cerdas Cermat" bertujuan untuk mengkaji efektivitas lomba pidato dan cerdas cermat sebagai media pembumian nilai-nilai Pancasila dalam kalangan pelajar serta menumbuhkan semangat kompetisi edukatif yang positif. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian meliputi siswa peserta lomba, guru pembimbing, dan panitia pelaksana kegiatan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan analisis data yang mendalam dan sistematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lomba pidato dan cerdas cermat efektif dalam meningkatkan pemahaman, internalisasi, dan pengamalan nilai-nilai Pancasila secara menyeluruh dan aplikatif di lingkungan peserta. Selain menumbuhkan jiwa kompetitif yang sehat, kegiatan tersebut juga mengembangkan keterampilan kognitif dan soft skill seperti kemampuan berbicara di depan umum, kerjasama tim, serta berpikir kritis. Temuan ini menegaskan pentingnya pembumian nilai Pancasila melalui metode yang inovatif dan interaktif guna menghadapi tantangan era globalisasi yang membawa arus informasi dan budaya asing. Adapun sasaran penelitian ini adalah peningkatan kesadaran dan internalisasi nilai-nilai Pancasila melalui kompetisi edukatif lomba pidato dan cerdas cermat antar SMA/SMK/MA dan Sederajat.
Edukasi Pencegahan Bullying pada Siswa Sekolah Dasar Melalui Kegiatan Pengabdian Masyarakat di Desa Lalonggatu Septi Adnan; Nuraenil Safitri; Lispadilla; Muh. Rafli; Suci; Hilda Ariza; Ayu Wandira; Icha; Indra Yansyah; Adzima Tinur; Tanti Irnanda; Irwansyah; Muh. Teguh
Abdimas Toddopuli: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol. 8 No. 1 (2026): Volume 8, No 1, Desember 2026
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/wn56nz84

Abstract

Perundungan merupakan perilaku yang dapat mengganggu perkembangan sosial dan psikologis siswa serta menciptakan lingkungan belajar yang tidak nyaman. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan memberikan pemahaman kepada siswa sekolah dasar mengenai bentuk, dampak, dan upaya pencegahan perundungan. Kegiatan dilaksanakan pada 27 Juli 2026 di SDN 2 Meraka, Desa Lalonggatu, Kecamatan Puriala, Kabupaten Konawe, dengan melibatkan 80 siswa kelas 1–6. Metode kegiatan meliputi ceramah, diskusi, tanya jawab, permainan, dan pemberian hadiah kepada siswa yang aktif berbagi pengalaman. Hasil observasi menunjukkan bahwa siswa dapat menyebutkan beberapa bentuk perundungan, seperti mengejek, memukul, mendorong, menendang, menjambak, dan mengucilkan teman. Siswa juga memahami dampak perundungan, antara lain rasa sedih, malu, dan tidak percaya diri. Kegiatan mendapat respons positif dan melibatkan 10 siswa secara aktif dalam sesi pertanyaan dan jawaban. Edukasi pencegahan perundungan melalui pendekatan partisipatif dapat menjadi langkah awal dalam membangun kesadaran siswa untuk saling menghargai dan menciptakan lingkungan sekolah yang lebih aman.
Co-Authors Adzima Tinur Amisbah Ramly anastasia Arni AYU WANDIRA Dede Sopiandy Eko Bambang Murdiansyah Hajar Aswar Hilda Ariza Icha Indra Yansyah IRWANSYAH Lispadilla Mudassir Muh. Rafli Muh. Teguh Nuraenil Safitri Nurwinda Septi Adnan Slamet Hariyadi Sri Hariati suci