Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal PGSD Indonesia
Bayu Prasodjo
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penanganan dan Pencegahan Perilaku Perundungan di Lingkungan Sekolah Dasar untuk Mewujudkan Sekolah Ramah Anak : Penelitian Kartono; Safrianty, Nany; Ricka Tesi Muskania; Dyoty Auliya Vilda Ghasya; Bayu Prasodjo; Hairida; Jumiarti
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.3079

Abstract

Perilaku perundungan (bullying) merupakan salah satu permasalahan serius yang kerap terjadi di lingkungan sekolah, termasuk pada jenjang Sekolah Dasar. Fenomena ini tidak hanya berdampak pada kesehatan mental dan emosional peserta didik, tetapi juga dapat menghambat proses pembelajaran serta perkembangan sosial anak secara menyeluruh. Sekolah Ramah Anak merupakan inisiatif yang digagas oleh Kementerian PPPA bekerja sama dengan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) yang bertujuan menjamin pemenuhan hak dan perlindungan anak selama berada di lingkungan sekolah. Tujuan dari pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk memberikan materi penanganan dan pencegahan perilaku perundungan di lingkungan sekolah dasar untuk mewujudkan sekolah ramah anak. Metode yang digunakan meliputi tiga tahap, yaitu tahap persiapan meliputi koordinasi internal antara tim PkM dengan guru-guru sekolah dasar di Kota Pontianak yang akan terlibat, meliputi tanggal pelaksanaan, lokasi pelaksanaan dan sebagainya; persiapan materi oleh tim PkM, pembuatan modul dan hand out oleh tim PkM dan lain sebagainya, tahap pelaksanaan yaitu workshop penanganan dan pencegahan perilaku perundungan di lingkungan sekolah dasar untuk mewujudkan sekolah ramah anak. Evaluasi kegiatan dilakukan dengan meminta peserta kegiatan untuk mengisi kuesioner melalui pemindaian QR code. Hasil dari kegiatan ini adalah adanya peningkatan pengetahuan peserta terhadap penanganan dan pencegahan perundungan di sekolah dasar.
Pengembangan Gambar Berseri Berbasis Puzzle sebagai Media Pembelajaran Menulis Teks Narasi Sederhana Kelas 3 Sekolah Dasar Syarifah Ifah; Dian Miranda; Bayu Prasodjo
ALSYS Vol 6 No 1 (2026): JANUARI
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/alsys.v6i1.8839

Abstract

The ability to write simple narrative texts with coherent plot sequences among third-grade elementary school students remains low, thereby necessitating learning media that can help them construct narrative texts systematically. This study aimed to produce a Puzzle-Based Picture Series as a learning medium for writing simple narrative texts for third-grade elementary school students that is suitable for use. The research employed a Research and Development (R&D) method by adapting the ADDIE model and focusing on the Analysis, Design, and Development stages. The research subjects consisted of four validators (two questionnaire instrument validators and two product validators comprising a material expert and a media expert), one classroom teacher, and 29 students. Data were collected through interviews, questionnaires, and documentation, and were analyzed descriptively and quantitatively to assess the feasibility of the developed product. The results showed that the developed medium obtained an average feasibility score of 4.00 for the material aspect and 3.96 for the media aspect, both falling into the “Highly Feasible” category. These results were reinforced by the teacher response test with a score of 97.5% and student responses with a score of 90.16%, both categorized as “Very Good.” The study concludes that the Puzzle-Based Picture Series is suitable for use as a learning medium and has the potential to support the teaching of simple narrative text writing among third-grade elementary school students. Its implications indicate that this medium can be utilized by teachers as an alternative creative learning resource to enhance student engagement and narrative writing skills.
DEVELOPING EDUCATIONAL COMICS FOR NATURAL DISASTER MITIGATION FOR 4TH GRADE ELEMENTARY SCHOOL Eka Putri Fajri Maulidiyah; Bayu Prasodjo; Siti Halidjah
Jurnal PGSD Indonesia Vol. 12 No. 1 (2026): Jurnal PGSD Indonesia
Publisher : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar komik pada materi mitigasi bencana alam dengan fokus kebakaran hutan dan lahan di mata pelajaran IPAS kelas IV Sekolah Dasar. Bentuk penelitian yang digunakan adalah Research & Development dengan menggunakan model ADDIE. Namun penelitian ini terbatas dan hanya dilakukan sampai tahap Analysis, Design, dan Development. Subjek dalam penelitian ini berupa bahan ajar komik yang dinilai oleh 2 ahli materi dan 2 ahli bahan ajar. Sumber data penelitian didasarkan pada wawancara tentang analisis kebutuhan guru kelas IV Sekolah Dasar pada mata pelajaran IPAS dan analisis kebutuhan siswa kelas IV Sekolah Dasar. Instrumen dalam pengumpulan data penelitian adalah angket validasi ahli materi, ahli bahan ajar, serta angket uji coba produk. Hasil penelitian menunjukkan tingkat kelayakan produk adalah 87,5% dan 95,83% menurut ahli materi serta 92,86% dan 96,42% menurut ahli bahan ajar. Uji respon pada peserta didik menghasilkan tingkat penerimaan yang sangat baik dengan skor total 87,99% yang menunjukkan efektivitas dan daya tarik bahan ajar komik dalam materi mitigasi bencana alam. Berdasarkan hasil angket uji coba produk, pengembangan bahan ajar komik pada materi mitigasi bencana alam kebakaran hutan dan lahan di mata pelajaran IPAS kelas IV Sekolah Dasar layak digunakan sebagai bahan ajar pembelajaran.
Co-Authors Dian Miranda Dina Syarifah NST Dyoty Auliya Vilda Ghasya Eka Putri Fajri Maulidiyah Hairida Hairida Jumiarti Kartono Muskania, Ricka Tesi Nany Safrianty Siti Halidjah