Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal SOLMA Jurnal Selidik (Jurnal Seputar Penelitian Pendidikan Keagamaan) Pastoralia Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti
Bria, Bonefantura Jemy
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENERAPAN UNDANG-UNDANG PERLINDUNGAN ANAK TERHADAP PEMBERIAN PUNISHMENT KEPADA PESERTA DIDIK DI SMAK SINT CAROLUS KUPANG Heu, Kristina Maria Puu; Bele, Graciana Amanda; Ngongo, Maria Hendritha Lidya; Tukan, Antonius Ignatius Nggino; Bria, Bonefantura Jemy
Selidik (Jurnal Seputar Penelitian Pendidikan Keagamaan) Vol. 5 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Sekolah Tinggi Pastoral St. Petrus Keuskupan Atambua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61717/sl.v5i1.90

Abstract

This study aims to examine the effect of the implementation of the Child Protection Law on the practice of giving punishment at Sint Carolus Catholic High School, Kupang. This study uses a quantitative method with a descriptive correlational approach. The results of data analysis using descriptive techniques indicate that the implementation of the Child Protection Law at Sint Carolus Catholic High School, Kupang is very good (93.13%) and the giving of punishment is very good (90.21%). In addition, the results of a simple linear regression analysis show a significant positive effect between the implementation of the Child Protection Law and the giving of punishment (regression coefficient = 0.922, p < 0.05). Even though there is an effect between these two variables, the most important thing to note is that the use of punishment in education must be educational and not exceed the limits regulated by the Child Protection Law. This finding illustrates that although punishment at Sint Carolus Catholic High School, Kupang is implemented well, it is necessary to continue to monitor it so as not to violate children's rights. The implications of this study suggest the need for a more careful approach in giving punishment in order to be in accordance with the objectives of educating and protecting children.
MENELISIK MOTIVASI KEHIDUPAN BERASRAMA DALAM MEMBENTUK KARAKTER MAHASISWI DI ASRAMA ST. THERESA AVILA SEBAGAI CALON KATEKIS STIPAS KEUSKUPAN AGUNG KUPANG Bria, Bonefantura Jemy; Lundut, Adriani Putri Sundari; Taek, Emilia Dolorosa
Pastoralia Jurnal Penelitian Dosen Vol. 4 No. 2 (2023): Edisi Desember
Publisher : STIPAS Keuskupan Agung Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70449/pastoral.v4i2.87

Abstract

This research aims to determine the motivation for boarding life and its impact on character formation of boarding children at STIPAS Kupang Archdiocese. This research uses qualitative methods with an empirical-rational approach, prioritizing content analysis of data from observations and interviews. The results show that dormitory life provides easier access to campus, opportunities for independent study, involvement in extracurricular activities, and supportive academic facilities. Despite the presence of inhibiting factors such as conflict between residents, academic stress, and lack of staff support, concrete steps have been identified to address these challenges, including education, mediation mechanisms, and increased staff support. Thus, the life of female students in the St. Theresia Avila STIPAS Kupang Archdiocese can be an important contributor in forming the character of female students as prospective catechists, by providing opportunities for the development of skills and values that are important in pastoral ministry.
PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU DI SEKOLAH DASAR INPRES SEIN ARAK KABUPATEN MALAKA Bria, Bonefantura Jemy; Seuk, Marselina; Malli, Emanuel Je’e
Pastoralia Jurnal Penelitian Dosen Vol. 4 No. 2 (2023): Edisi Desember
Publisher : STIPAS Keuskupan Agung Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70449/pastoral.v4i2.97

Abstract

This research uses quantitative methods with a rational-empirical approach, starting with identifying problems which are then studied theoretically before being analyzed empirically. Data collection was carried out through questionnaires and document studies, while data analysis used descriptive and inferential statistical techniques. The results of descriptive statistical analysis show that the achievement of the teacher performance variable indicator is 54.22% and the principal leadership variable is 56.51%, these two variables are categorized as quite good. Inferential analysis shows the significance of the principal leadership variable on teacher performance, with a significant beta value. The coefficient of determination confirms the contribution of the principal leadership variable of 43.8% to teacher performance, while the remainder is influenced by other factors. These findings indicate the leadership role of the principal in improving teacher performance at Inpres Sein Arak Elementary School, but also indicate the existence of other factors that also influence teacher performance.
PENINGKATAN KOMPETENSI BAHASA INGGRIS SISWA MELALUI IMPLEMENTASI PROJECT-BASED LEARNING PADA SEKOLAH WILAYAH 3T Bria, Bonefantura Jemy; Abatan, Yofince; Bria, Vinsensius Djebridus Ikun; Fobia, Sisilia Yosefa
Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti Vol. 7 No. 1 (2026)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jailcb.v7i1.6641

Abstract

Penguasaan bahasa Inggris merupakan kompetensi penting dalam menghadapi tantangan global. Namun, kemampuan tersebut masih menjadi persoalan serius di sekolah-sekolah wilayah 3T (tertinggal, terluar, dan termiskin), termasuk di SMA St. Paulus Weliman, Kabupaten Malaka. Keterbatasan penggunaan metode pembelajaran yang inovatif berdampak pada rendahnya kompetensi dan motivasi siswa dalam pembelajaran bahasa Inggris. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi bahasa Inggris siswa melalui implementasi metode Project-Based Learning (PjBL) yang bersifat kontekstual dan partisipatif. Mitra kegiatan adalah SMA St. Paulus Weliman dengan sasaran 31 siswa kelas XI. Metode yang digunakan meliputi pembelajaran berbasis proyek, pendampingan intensif, serta evaluasi menggunakan desain one-group pretest–posttest. Proyek pembelajaran mencakup pembuatan video perkenalan diri, mini vlog tentang potensi wisata lokal, dan majalah dinding berbahasa Inggris. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kompetensi bahasa Inggris siswa. Nilai rata-rata siswa meningkat dari 64,40 pada pretest menjadi 83,23 pada posttest atau mengalami peningkatan sebesar 29,25%. Selain peningkatan hasil belajar, siswa juga menunjukkan peningkatan kepercayaan diri, partisipasi aktif, serta kemampuan komunikasi lisan. Temuan ini menunjukkan bahwa Project-Based Learning efektif sebagai strategi pembelajaran bahasa Inggris pada konteks sekolah wilayah 3T. Hasil kegiatan ini dapat menjadi model pembelajaran inovatif yang berpotensi direplikasi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Inggris secara berkelanjutan.
Transformasi Peran Orang Muda Katolik: Dari Peserta Menjadi Fasilitator Doa dan Pendamping Katekese Masan, Valentinus Kopong; Ngongo, Maria Hendritha Lidya; Bria, Bonefantura Jemy
Jurnal SOLMA Vol. 15 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v15i1.21032

Abstract

Background: Pembinaan kader muda Katolik merupakan kebutuhan mendesak dalam mendukung keberlanjutan pelayanan iman di komunitas umat basis, khususnya di Paroki St. Matias Rasul Tofa Keuskupan Agung Kupang. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk membekali orang muda agar mampu bertransformasi dari peserta doa menjadi fasilitator doa dan pendamping katekese. Metode: Pembinaan kader muda Katolik merupakan kebutuhan mendesak dalam mendukung keberlanjutan pelayanan iman di komunitas umat basis, khususnya di Paroki St. Matias Rasul Tofa Keuskupan Agung Kupang. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk membekali orang muda agar mampu bertransformasi dari peserta doa menjadi fasilitator doa dan pendamping katekese. Hasil: Hasil kegiatan menunjukkan bahwa model pembinaan partisipatif ini efektif meningkatkan ketrampilan komunikasi pastoral, kemampuan memimpin doa bersama, serta keberanian dalam mendampingi katekese. Peningkatan tersebut ditunjukkan oleh skor pemahaman, ketrampilan memimpin doa dan kesiapan pendampingan katekese peserta yang meningkat dari 40% pada Pre-Test menjadi 78% pada Post-Test. Keunggulan kegiatan terletak pada kesesuaiannya dengan kebutuhan umat basis, meskipun kelemahannya adalah durasi waktu yang singkat sehingga materi belum sepenuhnya mendalam. Kesimpulan: Secara keseluruhan, kegiatan ini memberikan dampak positif berupa meningkatnya kapasitas kader muda serta peluang terbentuknya jejaring pendamping pastoral muda di tingkat paroki. Disarankan agar program ini dilaksanakan secara berkesinambungan dengan pendampingan rutin, sehingga kualitas kader semakin mendalam dan selaras dengan dinamika iman umat.
Co-Authors Bele, Graciana Amanda Bria, Vinsensius Djebridus Ikun Fobia, Sisilia Yosefa Heu, Kristina Maria Puu Lundut, Adriani Putri Sundari Malli, Emanuel Je’e Masan, Valentinus Kopong Ngongo, Maria Hendritha Lidya Seuk, Marselina Taek, Emilia Dolorosa Tukan, Antonius Ignatius Nggino Yofince Abatan