Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Rifqi, Muhammad Hafiz
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Empowering English Teachers and Developing Local Language Artifact-Based Learning Media in Tanah Gayo a Community Service Program in Simpang Kelaping, Central Aceh Putri, Mutia; Ramadhan, Achmad; Alfarisi, Zunnu Wanis; Rifqi, Muhammad Hafiz; Attthari, Teuku Arfa; Nahulae, M. Rafli Raja Gazali; Saragih, Bayu Pramudia; Habeahan, Rahmatilah Ainya
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31356

Abstract

Program pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di Desa Simpang Kelaping, Kecamatan Pegasing, Kabupaten Aceh Tengah. Kegiatan ini bertujuan untuk memperkuat keterampilan pedagogis guru dan meningkatkan motivasi siswa dalam belajar bahasa Inggris melalui integrasi artefak linguistik dan budaya lokal dari Dataran Tinggi Gayo. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian lapangan kualitatif, dengan data diperoleh melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan partisipasi dalam kegiatan kelas dan berbasis masyarakat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru mengalami peningkatan kreativitas dan kepercayaan diri dalam menerapkan metode pengajaran kontekstual, khususnya pembelajaran berbasis cerita dan permainan yang menggabungkan kearifan lokal. Siswa menunjukkan kemajuan yang signifikan dalam penguasaan kosakata bahasa Inggris dasar dan menunjukkan antusiasme serta kepercayaan diri yang lebih besar dalam berkomunikasi. Selain itu, keterlibatan orang tua dan masyarakat setempat melalui kegiatan sosial dan keagamaan seperti Ashar Mengaji dan gotong royong memperkuat keberlanjutan program. Penelitian ini menyimpulkan bahwa menggabungkan nilai-nilai budaya lokal dengan strategi pembelajaran interaktif dapat meningkatkan hasil pendidikan dan keterlibatan masyarakat. Penelitian ini juga menyoroti manfaat ganda dari pengabdian masyarakat: meningkatkan kualitas pendidikan bahasa Inggris di daerah pedesaan dan membekali mahasiswa fasilitator dengan kompetensi pedagogis dan sosial budaya yang belum sepenuhnya dikembangkan di lingkungan kelas.
Verb Phrase Structure and its Implication in English Language Learning Azra, Afifah; Fadila, Nazifah Ayu; Juwita, Rahelia; Rangkuti, Sakila Khairiah; Aini, Zahwa; Siregar, Indi Hanifah; Rifqi, Muhammad Hafiz; Ismahani, Siti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36127

Abstract

Struktur frasa verba (VP) merupakan komponen fundamental sintaksis bahasa Inggris dan memainkan peran penting dalam membentuk makna kalimat, ketepatan tata bahasa, dan perkembangan bahasa keseluruhan pembelajar. Studi ini meneliti organisasi frasa verba dalam kerangka sintaksis generatif, termasuk aturan Struktur Frasa, teori X-bar, dan Teori Pemerintahan dan Pengikatan, sekaligus menganalisis kesulitan umum terkait VP yang dihadapi oleh pembelajar EFL. Dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif, penelitian ini menganalisis data tertulis dan lisan yang dihasilkan oleh pembelajar untuk mengidentifikasi jenis VP, pola struktural, dan kesalahan yang sering terjadi yang melibatkan kata bantu, penanda kala dan aspek, pemilihan komplemen, dan konstruksi pasif. Temuan menunjukkan bahwa kesalahan terkait VP tetap menjadi salah satu tantangan paling gigih dalam konteks EFL, sebagian besar karena pemahaman pembelajar yang terbatas tentang struktur VP hierarkis dan hubungan verba-komplemen. Hasil ini menyoroti pentingnya pengetahuan sintaksis dalam bidang pedagogi, menunjukkan bahwa guru bahasa Inggris harus mengintegrasikan pengajaran yang berfokus pada frasa verba (VP) dan analisis kesalahan ke dalam praktik kelas. Pemahaman yang kuat tentang struktur frasa verba tidak hanya meningkatkan ketepatan tata bahasa tetapi juga mendukung peserta didik dalam menghasilkan kalimat yang lebih kompleks dan bermakna. Secara keseluruhan, studi ini menekankan bahwa penguasaan VP sangat penting untuk pembelajaran bahasa Inggris yang efektif dan harus ditangani melalui wawasan teoretis dan strategi pengajaran praktis.
Observation of Process Standards, Management, and Learning Facilities and Infrastructure at MAL UINSU Fadila, Nazifah Ayu; Syahrani, Rahelia Juwita; Rifqi, Muhammad Hafiz; Lubis, Yani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36236

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, yang melibatkan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan bagaimana standar proses pembelajaran, manajemen pendidikan, dan kondisi fasilitas serta infrastruktur di MAL UINSU diimplementasikan. Menurut temuan penelitian, kegiatan pembukaan, inti, dan penutup merupakan tahapan pembelajaran yang diikuti di sekolah tersebut. Guru melakukan pembelajaran interaktif dan komunikatif, memberikan kesempatan kepada siswa untuk berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Kepala sekolah bertanggung jawab secara manajerial untuk mengawasi guru dan kegiatan pembelajaran guna memastikan kualitas pendidikan dan profesionalisme guru. Menurut penelitian, MAL UINSU telah menerapkan standar proses, manajemen sekolah, serta fasilitas dan infrastruktur dengan baik. Namun, kelengkapan fasilitas dan efektivitas pengawasan pembelajaran masih perlu ditingkatkan.
Co-Authors Achmad Ramadhan Aini, Zahwa Alfarisi, Zunnu Wanis Attthari, Teuku Arfa Azra, Afifah Fadila, Nazifah Ayu Habeahan, Rahmatilah Ainya Ismahani, Siti Juwita, Rahelia Lubis, Yani Nahulae, M. Rafli Raja Gazali Putri, Mutia Rangkuti, Sakila Khairiah Saragih, Bayu Pramudia Siregar, Indi Hanifah Syahrani, Rahelia Juwita