Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal At-Thufail : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education
Sa'adah, Dwi Aminatus
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Student Creativity Innovation in Completing Artificial Intelligence (AI)-Based Lecture Assignments Zulfa, Nadia Aliyatuz; Na'imah, Na'imah; Hafni, Nurlaili Dina; Hibana, Hibana; Sa'adah, Dwi Aminatus; Sholihah, Malikatus; Sari, Nurita
Al Hikmah Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education Vol 9 No 1 (2025): IJECIE
Publisher : Universitas Al-Hikmah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35896/ijecie.v9i1.999

Abstract

This study aims to describe the forms of innovation and creativity among students in utilizing Artificial Intelligence (AI) technology to complete academic assignments, as well as to identify the ethical challenges and risks involved. A qualitative phenomenological approach was used, involving eight active students from the Early Childhood Islamic Education (PIAUD) program who frequently use platforms such as ChatGPT, Grammarly, Canva AI, and DALL-E. Data were collected through semi-structured interviews, observations, and documentation, and analyzed using Miles and Huberman’s interactive model. The findings reveal that students use AI not only for technical efficiency but also as a medium to express creativity in essay writing, language editing, and visual media production. However, ethical issues arise, including technological dependency and uncertainty about the authenticity of AI-assisted academic work. This research contributes significantly to the development of AI literacy programs and institutional policies in higher education, promoting responsible AI use while reinforcing students’ independent thinking and learning.
Pengaruh Pembelajaran Proyek Terhadap Kreativitas Pada Anak Kelompok A di RA Hidayatus Sholihin Merakurak saadah, Dwi; Sa'adah, Dwi Aminatus
At-Thufail Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 3 No. 1 (2025): Ath-Thufai: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Volume 3 Nomor 1 September 2
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Muhammdiyah Muhammadiyah Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59829/6nammp17

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh  pembelajaran berbasis proyek terhadap kreativitas anak kelompok A di RA Hidayatus Sholihin. Dalam konteks ini, lingkungan belajar yang sangat mendukung diperlukan agar anak dapat mengekspresikan diri dan mengeksplorasi potensi kreatif mereka secara optimal. Hasil observasi awal menunjukkan bahwa sebagian besar anak di RA Hidayatus Sholihin memiliki tingkat kreativitas yang minim, ditandai dengan kurangnya keberanian dalam mengutarakan ide dan inisiatif dalam menggunakan alat bermain secara mandiri . pembelajaran proyek diharapkan dapat memberikan kesempatan bagi anak untuk bekerja dalam kelompok dan berkolaborasi dalam menyelesaikan tugas yang berkaitan dengan topik tertentu, sehingga dapat meningkatkan kreativitas mereka. Kreativitas anak usia dini tampak dari cara mereka menyampaikan ide dan imajinasi, serta kemampuan mereka untuk menciptakan hal baru, seperti dalam bentuk gambar dan cerita . Sehubungan dengan itu, penelitian ini akan mengkaji pengaruh  pembelajaran proyek terhadap kreativitas anak dan memberikan stimulasi yang diperlukan untuk perkembangan mereka. Dengan demikian, penelitian ini diharapkan dapat menghasilkan kontribusi bagi pengembangan metode pembelajaran yang lebih efektif dalam meningkatkan kreativitas anak usia dini, serta memberikan rekomendasi bagi pendidik dalam merancang kegiatan belajar yang lebih inovatif dan menarik.
Co-Authors Hibana Hibana, Hibana Malikatus Sholihah Na'imah, Na'imah Nurlaili Dina Hafni saadah, Dwi Sari, Nurita Zulfa, Nadia Aliyatuz