Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Intelek Insan Cendikia
Limbong, Mazidah Zahra Ramadani Br
Unknown Affiliation
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
ANALISIS PENGARUH PENGUASAAN BAHASA BATAK DALAM KEMAMPUAN BERBAHASA INDONESIA DI SMP NEGERI 1 SIMANINDO Yuhdi, Achmad; Manurung, Anastasya M.; Nduru, Elrita Br; Munthe, Ilham Ganda; Limbong, Mazidah Zahra Ramadani Br; Sinurat, Saneta
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.20351

Abstract

Studi ini menjelajahi bagaimana penguasaan bahasa Batak mempengaruhi kemampuan berbahasa Indonesia. Analisis ini difokuskan pada pengaruh bahasa ibu terhadap pemerolehan bahasa kedua, serta tantangan-tantangan yang dialami. Menggunakan metodologi kualitatif melalui wawancara dan observasi, peneliti mengeksplorasi apakah kemampuan berbahasa Batak meningkatkan atau mengganggu kemampuan berbahasa Indonesia. Temuan utama menunjukkan bahwa ada manfaat positif seperti peningkatan pemahaman dan ekspresi, namun masih ada celah-celah dalam penggunaan kosakata. Studi ini menyimpulkan bahwa penyertaan bahasa ibu dalam kerangka pendidikan dapat meningkatkan keseluruhan kemampuan membaca tapi membutuhkan strategi integrasi hati-hati agar tidak menyebabkan kebingungan antara bahasa primer dan sekunder.
Pentingnya Pemertahanan Bahasa Indonesia Di Era Digital The Importance of Maintaining the Indonesian Language in the Digital Era Manurung, Anastasya M.; Wulandari, Ayu Nadira; Limbong, Mazidah Zahra Ramadani Br; Sinurat, Saneta
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 1 No. 4 (2024): JUNI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bahasa Indonesia memegang peranan vital dalam akses informasi dan teknologi di era digital. Artikel ini menjelaskan pentingnya pemerataan bahasa Indonesia dengan metode analisis literatur, mengidentifikasi tantangan dan solusi dalam konteks digital. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis literatur, memungkinkan pemahaman mendalam tentang dampak globalisasi terhadap bahasa Indonesia. Tantangan seperti penggunaan bahasa asing yang berlebihan dan kurangnya sarana pembelajaran di luar negeri juga dibahas. Solusi termasuk pembelajaran menarik, promosi penggunaan bahasa Indonesia, dan disiplin berbahasa. Kolaborasi lintas sektor diperlukan untuk menjaga peran bahasa Indonesia sebagai alat akses informasi yang merata di era digital.
Persepsi Mahasiswa Terhadap Tantangan yang Dihadapi Anak Berkebutuhan Khusus Manurung, Anastasya M.; Nduru, Elrita Br; Munthe, Ilham Ganda; Tansliova, Lili; Limbong, Mazidah Zahra Ramadani Br; Sinurat, Saneta
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana mahasiswa memandang berbagai tantangan yang dialami oleh anak berkebutuhan khusus (ABK) dalam kehidupan sehari-hari, terutama dalam aspek pendidikan, sosial, dan psikologis. Sebagai calon pendidik, konselor, maupun profesional di bidang sosial, mahasiswa memiliki peran penting dalam membangun kesadaran dan empati terhadap ABK. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui kuesioner tertutup yang disebarkan secara daring melalui Google Form kepada mahasiswa dari berbagai jurusan yang memiliki pengalaman atau pengetahuan mengenai ABK. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa menyadari bahwa ABK menghadapi berbagai kendala dalam mengakses pendidikan inklusif, memperoleh penerimaan sosial, serta membangun rasa percaya diri. Namun, terdapat perbedaan pandangan yang dipengaruhi oleh latar belakang pendidikan, pengalaman pribadi, dan tingkat paparan terhadap isu disabilitas. Temuan ini diharapkan dapat menjadi dasar dalam pengembangan program pendidikan dan pelatihan yang lebih inklusif di perguruan tinggi.
Co-Authors Achmad Yuhdi Manurung, Anastasya M. Munthe, Ilham Ganda Nduru, Elrita Br Sinurat, Saneta Tansliova, Lili Wulandari, Ayu Nadira