Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Intelek Insan Cendikia
Sazliana Sazliana
Unknown Affiliation
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
RELEVANSI PEMIKIRAN PENDIDIKAN IBNU SINA DI ERA KONTEMPORER Afrianti Alyana; Sazliana Sazliana; Syahrul Syahrul; Yuliana Aulia Putri
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 6 (2025): JUNI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Ibnu Sina, seorang polimatik terkemuka dalam peradaban Islam, memiliki pandangan komprehensif mengenai pendidikan yang mencakup pengembangan intelektual, moral, dan spiritual. . Tujuan penelitian ini membahas tentang bagaimana relevansi pemikiran pendidikan Islam Ibnu Sina adi era kontemporer. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan literatur review (kajian pustaka). Sumber data yang mencakup buku, artikel, hasil penelitian, berita, website dan lainnya. Teknik analisis data menggunakan analisis konten dimana peneliti menganalisis konten dari berbagai sumber tertulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pertama pemikiran pendidikan Ibnu Sina, meskipun sudah berabad-abad lamanya, tetap sangat relevan untuk pendidikan di masa kini, kedua gagasan pendidikan Ibnu Sina memiliki banyak kesamaan dengan prinsip-prinsip yang diusung oleh Kurikulum Merdeka di Indonesia, ketiga pentingnya guru untuk menyesuaikan materi pelajaran dan metode pengajaran dengan kondisi psikologis serta tahap perkembangan masing-masing peserta didik, dan terakhir Menerapkan pemikiran pendidikan Ibnu Sina di era modern sulit karena fokus berlebihan pada nilai ujian, kurangnya pemahaman guru tentang filsafat pendidikan klasik, dan kebijakan pendidikan yang tidak stabil.
ETIKA PESERTA DIDIK DI ERA KONTEMPORER: DALAM PERSPEKTIF HADIST Sazliana Sazliana; Rizqotussofia Rizqotussofia; Rina Suryani; Wan Muhammad Fariq
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 6 (2025): JUNI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Etika peserta didik di era modern yang dipengaruhi oleh kemajuan teknologi, globalisasi, serta pergeseran nilai-nilai sosial. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh berbagai permasalahan, seperti kemerosotan moral, hilangnya rasa hormat kepada guru, serta rendahnya tanggung jawab belajar di kalangan siswa. Tujuan dari kajian ini adalah penelusuran hadist nabi yang berkaitan dengan nilai-nilai etika yang terkandung dalam ajaran islam, hadist Nabi Muhammad SAW sebagai solusi dalam pembentukan karakter siswa yang berakhlak. Metodologi yang digunakan adalah pendekatan kualitatif melalui studi kepustakaan, dengan menelaah literatur yang berkaitan dengan hadis dan etika pendidikan dalam konteks kekinian. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai hadis dalam dunia pendidikan tidak hanya memperkaya aspek spiritual, tetapi juga membentuk kerangka etika yang menyeluruh bagi peserta didik. Kajian ini menekankan bahwa pendidikan Islam seharusnya berfokus pada pembentukan adab sebagai tujuan utama, bukan sekadar penyampaian pengetahuan, guna mencetak generasi yang berilmu, beriman, dan beretika dalam menghadapi dinamika zaman.
Co-Authors Afrianti Alyana Rina Suryani Rizqotussofia Rizqotussofia Syahrul Syahrul Wan Muhammad Fariq Yuliana Aulia Putri