Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Sultan Agung Jurnalistrendi: Jurnal Linguistik, Sastra dan Pendidikan
M. Rinzat Iriyansah
Unknown Affiliation
Religion Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Metode Mendongeng dengan Media Boneka Tangan Terhadap Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Naratif Siswa Kelas VII di SMPN 1 Padarincang Salma Fadilla; Ediwarman Ediwarman; M. Rinzat Iriyansah
JURNALISTRENDI : JURNAL LINGUISTIK, SASTRA, DAN PENDIDIKAN Vol 10 No 2 (2025)
Publisher : Universitas Nahdlatul Wathan Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51673/jurnalistrendi.v10i2.2497

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pengaruh penerapan metode mendongeng yang dipadukan dengan media boneka tangan terhadap peningkatan kapabilitas menulis teks naratif peserta didik kelas VII di SMPN 1 Padarincang. Rancangan penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dalam kerangka pendekatan kuantitatif dengan melibatkan dua kelompok, yakni kelas perlakuan dan kelas pembanding. Pada kelas perlakuan diterapkan metode mendongeng dengan perantara boneka tangan, sedangkan kelas pembanding memperoleh pembelajaran menggunakan media audiovisual. Analisis hasil menegaskan bahwa terdapat efek nyata dari penggunaan metode mendongeng berbantuan boneka tangan terhadap kemampuan menulis naratif peserta didik. Kenyataan tersebut tercermin dari nilai rerata skor yang lebih tinggi pada kelas perlakuan, yaitu 10,80, dibandingkan kelas pembanding yang mencapai rerata 10,04. Di samping itu, hasil uji-t menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,0370,05. Oleh karena itu, dapat ditarik simpulan bahwa metode mendongeng dengan media boneka tangan berpengaruh nyata dalam mengakselerasi kemampuan menulis teks naratif peserta didik kelas VII di SMPN 1 Padarincang.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEBSITE GENIALLY DAN CARRD.CO TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS PIDATO Yulia Dwi Putriani; Tatu Hilaliyah; M. Rinzat Iriyansah
Jurnal Pendidikan Sultan Agung Vol 5, No 3 (2025)
Publisher : Universitas Islam Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/jp-sa.5.3.399-407

Abstract

Menulis teks pidato menjadi salah satu keterampilan yang seringkali dianggap sulit, tidak dikuasai, dan kurang menarik untuk dipelajari. Akibatnya, siswa cenderung tidak fokus dan tidak mampu menulis teks pidato dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media pembelajaran berbasis website genially dan carrd.co, serta perbedaan pengaruh antara kedua media tersebut terhadap keterampilan menulis teks pidato di kelas VIII SMPN 5 Kota Serang. Penelitian kuantitatif ini menggunakan metode eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling, dan terpilih kelas VIII-A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-C sebagai kelas kontrol. Data yang diperoleh berupa hasil pretest dan posttest menulis teks pidato melalui perhitungan statistik dengan bantuan SPSS versi 25. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh media pembelajaran berbasis website genially dengan skor rata-rata pretest sebesar 52,93 dan skor posttest sebesar 82,60 dengan peningkatan poin sebesar 29,67. Sera adanya pengaruh media pembelajaran berbasis website carrd.co dengan hasil nilai pretest menunjukkan skor rata-rata sebesar 56,07 dan posttest dengan skor rata-rata sebesar 73,27 dengan peningkatan poin sebesar 17,2. Maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis website genially lebih efektif dibandingkan media berbasis website carrd.co dalam meningkatkan keterampilan menulis teks pidato siswa. Untuk itu, pembelajaran keterampilan menulis teks pidato akan lebih baik dengan menggunakan media berbasis website genially.
PAMALI DALAM KEHIDUPAN MASYARAKAT KAMPUNG ADAT JALAWASTU Sulisthya Dewi; Ananda Cahya Camila; Siti Nurjanah; Decinta Nesa Karisma; Odien Rosidin; M. Rinzat Iriyansah; Robita Ika Annisa
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Public
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.52442

Abstract

This article discusses the taboos that exist in the lives of the community of the Jala wastu Traditional Village, Ciseureuh Village, Ketanggungan Subdistrict, Brebes Regency. This study aims to explain the various types of taboos and their function s in the lives of the locThis article discusses the taboos that exist in the lives of the community of the Jalawastu Traditional Village, Ciseureuh Village, Ketanggungan Subdistrict, Brebes Regency. This study aims to explain the various types of taboos and their functions in the lives of the local indigenous community. This study employs a descriptive qualitative method to collect data through various techniques such as interviews, observation, document collection, note-taking, recording, and listening. The findings of this study indicate that taboos in the Jalawastu Traditional Village encompass prohibitions related to infrastructure, animal husbandry, farming, playing musical instruments, dress codes, and entering areas considered sacred. Pamali are not only viewed as inherited traditions but also serve as mechanisms of social control, guidelines for behavior, and efforts to preserve culture and the environment. The community’s adherence to pamali signifies that traditional values and local wisdom are still preserved to this day amidst modern progress.
Co-Authors Ananda Cahya Camila Decinta Nesa Karisma Ediwarman Ediwarman Odien Rosidin Robita Ika Annisa Salma Fadilla SITI NURJANAH Sulisthya Dewi Tatu Hilaliyah Yulia Dwi Putriani