Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Rohmah, Azizatur
Unknown Affiliation
Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Lingkungan Sekolah terhadap Pembentukan Karakter Individu Siswa di SMP Negeri 47 Surabaya Rahma, Nadiva Zahra Atika; Rohmah, Azizatur; Pramudya, Andhika; Abidah, Faizah Reva; Aminah, Siti; Wulandari, Ayu
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji pengaruh lingkungan sekolah terhadap pembentukan karakter siswa di SMPN 47 Surabaya. Penelitian ini menyoroti keterbatasan peran iklim sekolah dalam membentuk perilaku positif dan bertujuan untuk menilai kuatnya faktor lingkungan yang mendukung pengembangan karakter. Metode kuantitatif digunakan melalui penyebaran kuesioner dan prosedur statistik yang meliputi analisis deskriptif, uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji homogenitas, uji linearitas, serta analisis uji F dan uji T untuk mengevaluasi pengaruh. Temuan penelitian menunjukkan bahwa lingkungan sekolah memiliki dampak yang kuat terhadap pembentukan karakter, terutama melalui interaksi harian dan budaya sekolah yang konsisten. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penguatan lingkungan sekolah sangat penting untuk memastikan proses pembentukan karakter yang lebih terarah dan berkelanjutan.
IMPLEMENTASI TEORI KEPEMIMPINAN IOWA TERHADAP KINERJA GURU DI SMA WIJAYA PUTRA Rohmah, Azizatur; Erianti P, Nagita Dwi; Alfiatin N, Labibah; Najwa, Fitri Adelia; Putri, Aula Rahma; Mahardika Putri, Amalia Wulan; Wahyu Pamungkas, Dimas Dzakiy; Roesminingsih, Erny
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.49772

Abstract

This study aims to analyze the implementation of Iowa Leadership Theory on teacher performance at SMA Wijaya Putra Surabaya. The research used a qualitative method with narrative and ethnographic approaches through observations and interviews with the principal and teachers. The results showed that the principal applied a democratic leadership style characterized by open communication, participatory decision-making, and a humanistic approach. Teachers were also given motivation, appreciation, and opportunities for professional development. Routine evaluations and participatory supervision had a positive impact on improving teacher performance. This study concludes that the democratic leadership style based on Iowa Leadership Theory positively influences teacher motivation and performance while creating a conducive educational environment.
Co-Authors Abidah, Faizah Reva Alfiatin N, Labibah Ayu Wulandari Erianti P, Nagita Dwi ERNY ROESMININGSIH Mahardika Putri, Amalia Wulan Najwa, Fitri Adelia Pramudya, Andhika Putri, Aula Rahma Rahma, Nadiva Zahra Atika Siti Aminah Wahyu Pamungkas, Dimas Dzakiy