Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bhakti Nagori (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Mandala Bakti Ruhul Tarbiyah (Jurnal Ilmiyah Kajian Agama Islam)
Zulhaini
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Nursing Public Health Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PELATIHAN P5 AKU SIAP MENJADI REMAJA DI SMP ISLAM AQZIA TELUK KUANTAN KABUPATEN KUANTAN SINGINGI: PKM Andrizal; Bustanur; Mailani, Ikrima; Alhairi; Nahwiyah, Sopiatun; Akbar, Helbi; Zulhaini; Mualif; Lasmiadi; Prasetiyo, Yoga
BHAKTI NAGORI (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Vol. 4 No. 2 (2024): BHAKTI NAGORI (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Desember 2024
Publisher : LPPM UNIKS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36378/bhakti_nagori.v4i2.3937

Abstract

Orang tua dan guru disekolah memiliki tugas menyiapkan anak-anaknya kelak menjadi orang dewasa yang bertanggung jawab. Anak-anak ini nantinya harus mampu mandiri secara fisik dan psikologis untuk menghadapi tantangan kehidupan. Urusan memahami anak memang gampang-gampang susah, apalagi anak masuk fase remaja yang merupakan masa transisi dari kanak-kanak menjadi dewasa. Tentunya orang tua dan guru harus pandai-pandai dalam memahami karakter dan ciri-ciri pertumbuhan dan perkembangan yang dilalui anak. Tim Pengabdian kepada Masyarakat Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Kuantan Singingi hadir untuk memberikan bantuan kepada remaja untuk mengenal konsep diri yaitu, mengenai dirinya (self-image), cara remaja menghargai dirinya dibandingkan dengan orang lain (self-esteem), dan sosok ideal yang remaja ingin capai (ideal self). Untuk sampai ke titik tersebut, remaja sangat membutuhkan bantuan orang tua dan guru di sekolah serta lingkungan dengan cara, Melakukan aktivitas fisik, Cintai diri sendiri, Fokus pada kelebihan dan Membantu orang lain.
PENGUATAN KOMPETENSI GURU PAUD DALAM PERSPEKTIF ISLAM MELALUI EDUKASI DAN PEMBINAAN PROFESIONAL Zulhaini; Sophie, Sopiatun Nahwiyah; A Mualif; Ikrima Mailani; Putra Perlianto
Mandala Bakti (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Vol. 2 No. 1 (2026): MANDALA BAKTI (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Januari 2026
Publisher : Yasin Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65359/mandala_bakti.v2i1.104

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini dilaksanakan untuk meningkatkan kompetensi pendidik PAUD se-Kabupaten Kuantan Singingi melalui penguatan pemahaman tentang peran guru dalam perspektif Islam. Observasi awal menunjukkan beberapa permasalahan yang dihadapi guru, antara lain terbatasnya pemahaman mengenai kompetensi Islami, belum optimalnya integrasi nilai-nilai Islam dalam pembelajaran, kurangnya keterampilan pedagogik yang sesuai perkembangan anak, serta minimnya pelatihan yang mengkombinasikan pendekatan PAUD dengan nilai spiritual dan akhlak. Kegiatan dilaksanakan melalui ceramah interaktif, diskusi, studi kasus, dan refleksi diri, dengan fokus materi pada kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian menurut Islam. Guru juga diberi strategi penerapan nilai adab, akhlak, kasih sayang, dan keteladanan dalam kegiatan belajar. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman peserta mengenai konsep kompetensi guru dalam Islam serta kemampuan mereka mengaplikasikan nilai-nilai tersebut dalam proses pembelajaran. Peserta mampu menerapkan praktik pembiasaan adab, storytelling Islami, dan permainan edukatif bernilai karakter. Evaluasi menunjukkan lebih dari 85% peserta menganggap kegiatan ini relevan dan bermanfaat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Dengan tersedianya modul, perangkat ajar, dan template RPPH Islami, kegiatan PkM ini memberikan dampak positif terhadap penguatan profesionalisme guru PAUD dan mendukung terwujudnya pendidikan anak usia dini yang berkarakter Islami.
REAKTUALISASI PENDEKATAN DAKWAH WALISONGO DALAM PENDIDIKAN ISLAM UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KEAGAMAAN PESERTA DIDIK DI ERA MODERN Sophie, Sopiatun Nahwiyah; Zulhaini; Ikrima Mailani; A Mualif; Wandra Arasdi
Ruhul Tarbiyah Vol. 1 No. 2 (2025): Ruhul Tarbiyah Desember 2025
Publisher : Yasin Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65359/ruhul_tarbiyah.v1i2.102

Abstract

Reaktualisasi pendekatan dakwah walisongo dalam pendidikan Islam untuk meningkatkan pemahaman keagamaan peserta didik di era modern perlu dilakukan kajian yang mendalam dalam memecahkan permasalahan-permasalahan terkait dengan rrendahkan tingkat pemahaman keagamaan peserta didik di era modern. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah dengan menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan library reseach. Adapaun hasil penelitian didapatkan bahwa reaktualisais pendekatan dakwah walisongo dalam pendidikan Islam untuk meningkatkan pemahaman keagamaan peserta didik di era modern tergambar kepada enam pendekatan berikut: 1) Reaktualisasi pendekatan dakwah Walisongo dengan mengintegrasikan nilai-nilai kultural. 2) Reaktualisasi pendekatan dakwah Walisongo dengan menggunakan media dan teknologi. 3) Reaktualisasi pendekatan dakwah Walisongo dengan pendekatan berbasis komunitas. 4) Reaktualisasi pendekatan dakwah Walisongo dengan mengembangkan kurikulum yang kontekstual. 5) Reaktualisasi pendekatan dakwah Walisongo dengan Menggunakan metode pembelajaran yang interaktif, dan 6) Reaktualisasi pendekatan dakwah Walisongo dengan Mengembangkan karakter dan moralitas. Dengan reaktualisai tersebut, maka dapat dijadikan masukakn kepada seluruh guru dalam meningkatkan pemahaman keagamaan peserta didik.
Co-Authors A Mualif Akbar, Helbi Alhairi Andrizal Bustanur, Bustanur Lasmiadi Mailani, Ikrima Mualif Nahwiyah, Sopiatun Prasetiyo, Yoga Putra Perlianto Sophie, Sopiatun Nahwiyah Wandra Arasdi