Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Analisis kemampuan berpikir kreatif siswa melalui pembelajaran make a match Santia, Ika; Khasanah, Hanizyah Quswatul; Arifah, Khusnul; Kariam, Betseba
Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika Vol 11 No 2 (2025): Jurnal Math Educator Nusantara
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jmen.v11i2.25703

Abstract

Kemampuan berpikir kreatif merupakan kemampuan yang perlu dikuasai siswa, akan tetapi siswa kelas X SMAN 1 Gurah belum sepenuhnya memiliki kemampuan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir kreatif siswa kelas X SMAN 1 Gurah pada materi barisan melalui model pembelajaran Make a Match. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, angket, dan tes. Subjek penelitian adalah 34 siswa kelas X-4. Tes mengukur empat indikator kemampuan berpikir kreatif berdasarkan teori Torrance: flexibility (keluwesan), fluency (kelancaran), originality (keaslian), dan elaboration (elaborasi). Data dianalisis secara deskriptif dan diuji validitasnya melalui triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor tiap indikator berada pada kategori “Sangat Baik”. Sebanyak 85% siswa berada dalam kategori kemampuan berpikir kreatif tinggi, 6% sedang, dan 9% rendah. Skor tertinggi mencapai 95,81 dan skor rata-rata siswa adalah 68,39. Temuan ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Make a Match efektif meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa pada pembelajaran matematika
Pemberdayaan Guru MGMP SMP Kabupaten Kediri Melalui Pelatihan Joyful Learning Berbasis Praktik dalam Pembelajaran Matematika Sulistyono, Bambang Agus; Widodo, Suryo; Handayani, Aprilia Dwi; Hima, Lina Rihatul; Santia, Ika; Katminingsih, Yuni; Yohanie, Dian Devita; Samijo, Samijo; Darsono, Darsono; Jatmiko, Jatmiko; Susanto, Arya Bagas; Larasati, Anggi; Nacaska, Nanda; Arifah, Khusnul; Karyawati, Karyawati; Rudianto, April
Kontribusi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2026): Mei 2026
Publisher : Cipta Media Harmoni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53624/kontribusi.v6i2.839

Abstract

Latar Belakang: Guru matematika SMP di Kabupaten Kediri masih menghadapi tantangan dalam menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Pembelajaran cenderung berorientasi pada hasil, bukan proses berpikir siswa. Hal ini berdampak pada rendahnya minat dan identitas matematis siswa. Tujuan: Kegiatan pengabdian ini bertujuan memberdayakan guru MGMP SMP Kabupaten Kediri melalui pelatihan joyful learning berbasis praktik nyata dalam pembelajaran matematika. Metode: Metode pelaksanaan terdiri atas tiga tahap: (1) need assessment untuk mengidentifikasi kebutuhan guru; (2) pelatihan berbasis praktik yang melibatkan simulasi pembelajaran dan micro teaching; dan (3) pendampingan reflektif. Hasil: Kegiatan ini menghasilkan peningkatan kemampuan guru dalam merancang pembelajaran yang bermakna dan menyenangkan. Sebanyak 91% peserta mampu mengintegrasikan strategi joyful learning dengan konteks materi matematika yang diajarkan. Kesimpulan: Pelatihan berbasis praktik terbukti efektif meningkatkan kompetensi pedagogis dan kreativitas guru dalam menerapkan joyful learning pada pembelajaran matematika di SMP.