Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Murabby: Jurnal Pendidikan Islam Soko Guru: Jurnal Ilmu Pendidikan
Juwi Chahnia
UIN Imam Bonjol Padang
Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
EFEKTIFITAS VIDEO PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENGGUNAKAN APLIKASI EDPUZZLE PADA MATA PELAJARAN PAI KELAS 7 Juwi Chahnia; Syafruddin Nurdin; Muhammad Kosim; Nana Sepriyanti; Misra; Muhammad Zalnur; Rilci Kurnia Illahi
Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 13 No 2 (2025): Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/tjmpi.v13i2.6209

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena yang terjadi pada saat ini yaitu kurangnya variasi guru dalam penggunaan media pembelajaran, terutama pada mata pelajaran PAI, sehingga perlu inovasi baru dalam penggunaan media pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis efektivitas penggunaan video pembelajaran interaktif berbasis aplikasi Edpuzzle terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) kelas VII di SMP. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. Jenis eksperimen yang digunakan adalah quasi-experiment dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelompok, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pengujian hipotesis dilakukan dengan uji independent sample t-test dan N-Gain Score untuk melihat perbedaan peningkatan hasil belajar antara kedua kelompok. Hasil uji independent sample t-test menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,019 < 0,05, yang berarti H₀ ditolak dan Hₐ diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar siswa yang menggunakan video interaktif Edpuzzle dengan yang menggunakan metode konvensional. Selanjutnya, hasil analisis N-Gain Score menunjukkan bahwa kelas eksperimen memperoleh skor 0,61141, sedangkan kelas kontrol memperoleh skor 0,48997. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan video pembelajaran interaktif berbasis Edpuzzle terbukti lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata Pelajaran PAI kelas 7 di SMP
UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER JUJUR DAN KARAKTER TANGGUNG JAWAB SISWA Juwi Chahnia; Martin Kustati; Rizki Amelia
SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 3 (2023): Desember : Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/sokoguru.v3i3.3095

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dengan adanya masalah-masalah karakter pada siswa yaitu siswa yang sering bolos, alfa, tidak mengerjakan tugas, bermain-main saat jam pelajaran berlangsung, mencontoh saat ujian dan mengerjakan tugas, berbohong ketika ditanyai informasi oleh guru dan melanggar aturan sekolah lainnya ini, merupakan masalah yang terjadi pada karakter siswa yaitu pada karakter siswa yaitu pada karakter jujur dan tanggung jawab. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui upaya yang dilakukan guru PAI dalam pembentukan karakter jujur dan tanggung jawab pada siswa, sekaligus juga mengetahui kendala-kendala yang dihadapi guru PAI dalam membentuk karakter ini. Adapun jenis penelitian ini yaitu menggunakan metode field and research dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu dengan cara reduksi data, teknik penyajian data dan teknik pengambilan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini yaitu upaya yang dilakukan guru PAI dalam pembentukan karakter jujur dan tanggung jawab yaitu dengan cara memberikan perhatian dan motivasi kepada siswa tentang pentingnya pembiasaan berprilaku jujur dan bertanggung jawab, metode keteladanan,menerapkan metode reward dan punishment,mengimplementasikan pembelajaran PAI dalam mewujudkan pembentukan karakter jujur dan tanggung jawab,meningkatkan kerja sama antara guru dan orang tua. Adapun kendala-kendala yang dihadapi yaitufaktor lingkungan, termasuk lingkungan keluarga ataupun lingkungan teman sebaya, kurangnya kesadaran siswa akan pentingnya membiasan sikap jujur dan bertanggung jawab, dan guru kurang memperhatikan perkembangan karakter siswa
Pembaharuan Pendidikan Islam Di Minangkabau (Rahmah El-Yunusiyah dan Syekh Sulaiman Ar-Rasuli) Juwi Chahnia; Azvi Rahmi; Ummairah Wahyuni Harefa
Murabby: Jurnal Pendidikan Islam Vol 9, No 1 (2026): Murabby Vol. 9 No. 1 April 2026
Publisher : Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/mrb.v9i1.3572

Abstract

Artikel ini membahas pembaharuan pendidikan Islam di Minangkabau melalui pemikiran dan praktik dua tokoh sentral, yaitu Rahmah El-Yunusiyah dan Syekh Sulaiman Ar-Rasuli. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka (library research), dengan sumber data utama berupa buku, artikel ilmiah, dan dokumen sejarah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa Rahmah El-Yunusiyah memfokuskan pembaruan pendidikan Islam pada pemberdayaan kaum perempuan melalui pendirian Diniyyah School Puteri dengan sistem pendidikan modern, terstruktur, dan berjenjang. Sementara itu, Syekh Sulaiman Ar-Rasuli melakukan pembaruan secara gradual dengan mentransformasikan sistem pendidikan surau menjadi madrasah melalui Madrasah Tarbiyah Islamiyah, tanpa meninggalkan tradisi keilmuan Islam berbasis Ahlussunnah wal Jama’ah dan mazhab Syafi’i. Kedua tokoh tersebut merepresentasikan model pembaruan pendidikan Islam yang berbeda namun saling melengkapi, yakni antara pembaruan progresif-emansipatoris dan pembaruan adaptif-tradisional. Kajian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi konseptual bagi pengembangan pendidikan Islam yang kontekstual dan berkelanjutan
Co-Authors Azvi Rahmi Martin Kustati Misra Muhammad Kosim Muhammad Zalnur Nana Sepriyanti Rilci Kurnia Illahi Rizki Amelia Syafruddin Nurdin Ummairah Wahyuni Harefa