Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Soko Guru: Jurnal Ilmu Pendidikan
Juwi Chahnia
UIN Imam Bonjol Padang
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
EFEKTIFITAS VIDEO PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENGGUNAKAN APLIKASI EDPUZZLE PADA MATA PELAJARAN PAI KELAS 7 Juwi Chahnia; Syafruddin Nurdin; Muhammad Kosim; Nana Sepriyanti; Misra; Muhammad Zalnur; Rilci Kurnia Illahi
Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 13 No 2 (2025): Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/tjmpi.v13i2.6209

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena yang terjadi pada saat ini yaitu kurangnya variasi guru dalam penggunaan media pembelajaran, terutama pada mata pelajaran PAI, sehingga perlu inovasi baru dalam penggunaan media pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis efektivitas penggunaan video pembelajaran interaktif berbasis aplikasi Edpuzzle terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) kelas VII di SMP. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. Jenis eksperimen yang digunakan adalah quasi-experiment dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelompok, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pengujian hipotesis dilakukan dengan uji independent sample t-test dan N-Gain Score untuk melihat perbedaan peningkatan hasil belajar antara kedua kelompok. Hasil uji independent sample t-test menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,019 < 0,05, yang berarti H₀ ditolak dan Hₐ diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar siswa yang menggunakan video interaktif Edpuzzle dengan yang menggunakan metode konvensional. Selanjutnya, hasil analisis N-Gain Score menunjukkan bahwa kelas eksperimen memperoleh skor 0,61141, sedangkan kelas kontrol memperoleh skor 0,48997. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan video pembelajaran interaktif berbasis Edpuzzle terbukti lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata Pelajaran PAI kelas 7 di SMP
Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Karakter Jujur dan Karakter Tanggung Jawab Siswa Juwi Chahnia; Martin Kustati; Rizki Amelia
SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2024): Agustus :Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/sokoguru.v3i3.3095

Abstract

This research is motivated by the existence of character problems in students, namely students who often play truant, are alpha, don't do their assignments, play around during class time, imitate during exams and do assignments, lie when asked for information by teachers and violate other school rules. This is a problem that occurs in the student's character, namely the character of the student, namely the character of honesty and responsibility. The aim of this research is to find out the efforts made by PAI teachers in forming honest and responsible character in students, as well as knowing the obstacles faced by PAI teachers in forming this character. This type of research uses the field and research method with a descriptive qualitative approach. Data collection techniques use observation, interview and documentation techniques. The data analysis technique used is data reduction, data presentation techniques and conclusion drawing techniques The results of this research are the efforts made by PAI teachers in forming an honest and responsible character, namely by providing attention and motivation to students regarding the importance of the habit of behaving honestly and responsibly, the exemplary method, applying reward and punishment methods, implementing PAI learning in realizing the formation of honest and responsible character, increasing cooperation between teachers and parents. The obstacles faced are environmental factors, including the family environment or peer environment, students' lack of awareness of the importance of adopting an honest and responsible attitude, and teachers' lack of attention to the development of students' character.  
Co-Authors Martin Kustati Misra Muhammad Kosim Muhammad Zalnur Nana Sepriyanti Rilci Kurnia Illahi Rizki Amelia Syafruddin Nurdin