Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Media Manajemen Pendidikan Soko Guru: Jurnal Ilmu Pendidikan
Helfyna Desrita
UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
Education Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Sistem Pembiayaan Pendidikan Islam Berbasis Kemandirian Ekonomi Lembaga Helfyna Desrita; Hamdi Abdul Karim
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.37128

Abstract

The financing system in Islamic education plays a crucial role in maintaining the continuity and quality of educational services. This paper aims to discuss the concept and practice of implementing an Islamic education financing system that focuses on the economic independence of the institution. Through the literature study method and descriptive-analytical approach, this research reveals that the financing pattern based on economic independence is developed through the optimization of institutional assets, productive waqf management, utilization of zakat, infaq, and sadaqah (ZIS) funds, and the establishment of independent business units. The findings show that Islamic educational institutions that are able to realize economic independence can reduce dependence on external funding, strengthen financial stability, and strengthen their position in developing long-term educational programs. This model also contributes to community economic empowerment through synergy between the education and business sectors based on Islamic principles. Therefore, strengthening the economic management of the institution is a key aspect of creating a sustainable and quality financing system. This study recommends the need for innovative and collaborative strategies in managing economic resources to support the realization of independent and competitive Islamic education financing.
ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN KURIKULUM DALAM MENINGKATKAN RELEVANSI PEMBELAJARAN DI MAN 2 KOTA BUKITTINGGI lenny novita; Yusrawati; Helfyna Desrita; Susisofianti; Liza Efriyanti
SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): April : Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/sokoguru.v5i1.5109

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan pengembangan kurikulum guna meningkatkan relevansi pembelajaran di MAN 2 Kota Bukittinggi. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan metode survei, melibatkan siswa dan guru sebagai responden. Teori yang melandasi penelitian ini meliputi pendekatan Need Assessment dari Kaufman, model DACUM, serta kerangka ADDIE. Selain itu, nilai-nilai pendidikan Islam turut menjadi landasan dalam perumusan kurikulum yang kontekstual dan holistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa dan guru merasa kurikulum saat ini cukup relevan, namun masih memerlukan revisi agar lebih kontekstual, aplikatif, dan sesuai dengan perkembangan teknologi serta kebutuhan lokal. Aspek yang paling menonjol dari siswa adalah tingginya kebutuhan terhadap pembelajaran berbasis keterampilan hidup, penggunaan teknologi, dan metode aktif. Dari sisi guru, penyesuaian kurikulum dengan karakter siswa dan perkembangan IPTEK menjadi perhatian utama. Penelitian ini merekomendasikan pentingnya keterlibatan guru dalam pengembangan kurikulum, serta perlunya integrasi nilai-nilai Islam secara menyeluruh untuk membentuk karakter siswa yang utuh.
KEPEMIMPINAN SPIRITUAL DALAM MENGUATKAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI TENGAH ARUS GLOBALISASI Ayunda Salsabila; Helfyna Desrita; Susisofianti Susisofianti; Junaidi Junaidi
SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): April : Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/sokoguru.v5i1.5127

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi peran kepemimpinan spiritual dalam memperkuat karakter siswa di tengah tantangan globalisasi. Metode yang diterapkan adalah deskriptif kuantitatif dengan cara pengumpulan data menggunakan kuesioner tertutup berbasis skala Likert. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari 10 siswa kelas XI di sebuah sekolah menengah atas swasta di Kota X. Analisis data dilakukan dengan statistik deskriptif dalam bentuk persentase.Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa mayoritas siswa memberikan tanggapan positif terhadap berbagai indikator kepemimpinan spiritual yang ditunjukkan oleh guru, seperti keteladanan, sikap sabar, dan pembinaan moral. Persentase tertinggi (90%) muncul pada indikator kejujuran dan kesabaran yang dimiliki oleh guru. Selain itu, dampak kepemimpinan spiritual terhadap pengembangan karakter siswa juga terlihat dalam peningkatan aspek kedisiplinan, kemandirian, serta tanggung jawab. Meskipun beberapa elemen seperti refleksi diri masih menunjukkan hasil yang sedang, secara keseluruhan responden menyadari adanya perubahan perilaku menuju yang lebih baik. Kesimpulan dari studi ini adalah bahwa kepemimpinan spiritual memainkan peran penting dalam pembentukan karakter siswa di era global. Oleh karena itu, penguatan nilai-nilai spiritual dalam praktik kepemimpinan pendidikan sangat krusial untuk menghasilkan generasi yang tidak hanya unggul dalam akademik, tetapi juga memiliki moral dan integritas yang tinggi.
Evaluasi Program Wirid Remaja Dengan Model CIPP di SLTA Kota Payakumbuh Helfyna Desrita; Iswantir Iswantir
Media Manajemen Pendidikan Vol 9 No 1 (2026): Juni 2026
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/mmp.v9i1.22342

Abstract

This study aims to evaluate the effectiveness of the adolescent wirid program at Payakumbuh City High School using the CIPP (Context, Input, Process, Product) model as a comprehensive analysis framework for the policy of fostering students' religious character. This program is an initiative of the West Sumatra Provincial Government in strengthening the morals of the younger generation in the digital era. The study used a quantitative approach with an evaluative method on 354 grade XI students selected from a population of 3,150 students through the Slovin formula with an error rate of 5%. Data were collected through Likert scale questionnaires, interviews, and documentation, then analyzed using descriptive statistics. The results of the study show that the context aspect of the program is very relevant to the spiritual needs of students, the input aspect is considered quite adequate even though it requires method innovation, the process aspect runs consistently but still faces participation obstacles, and the product aspect shows a positive impact on worship discipline and the formation of religious character. Overall, the youth wirid program is considered effective and feasible to continue with strengthening monitoring, improving the quality of presenters, and continuous collaboration between schools, families, and communities.
Co-Authors Ayunda Salsabila Hamdi Abdul Karim, Hamdi Abdul Iswantir M Junaidi Junaidi lenny novita Liza Efriyanti Susisofianti Susisofianti Susisofianti Yusrawati