Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Media Manajemen Pendidikan Soko Guru: Jurnal Ilmu Pendidikan
lenny novita
UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN KURIKULUM DALAM MENINGKATKAN RELEVANSI PEMBELAJARAN DI MAN 2 KOTA BUKITTINGGI lenny novita; Yusrawati; Helfyna Desrita; Susisofianti; Liza Efriyanti
SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): April : Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/sokoguru.v5i1.5109

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan pengembangan kurikulum guna meningkatkan relevansi pembelajaran di MAN 2 Kota Bukittinggi. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan metode survei, melibatkan siswa dan guru sebagai responden. Teori yang melandasi penelitian ini meliputi pendekatan Need Assessment dari Kaufman, model DACUM, serta kerangka ADDIE. Selain itu, nilai-nilai pendidikan Islam turut menjadi landasan dalam perumusan kurikulum yang kontekstual dan holistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa dan guru merasa kurikulum saat ini cukup relevan, namun masih memerlukan revisi agar lebih kontekstual, aplikatif, dan sesuai dengan perkembangan teknologi serta kebutuhan lokal. Aspek yang paling menonjol dari siswa adalah tingginya kebutuhan terhadap pembelajaran berbasis keterampilan hidup, penggunaan teknologi, dan metode aktif. Dari sisi guru, penyesuaian kurikulum dengan karakter siswa dan perkembangan IPTEK menjadi perhatian utama. Penelitian ini merekomendasikan pentingnya keterlibatan guru dalam pengembangan kurikulum, serta perlunya integrasi nilai-nilai Islam secara menyeluruh untuk membentuk karakter siswa yang utuh.
Analisis Korelasional Kecerdasan Emosional dan Spiritual dengan Kinerja Guru Madrasah Negeri di Bukittinggi Lenny Novita; M. Arif; Hamdi Abdul Karim; Nunu Burhanuddin
Media Manajemen Pendidikan Vol 9 No 1 (2026): Juni 2026
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/mmp.v9i1.22354

Abstract

Teacher performance is an important factor in determining the quality of learning processes and outcomes in schools, which is not only influenced by pedagogic and professional competence, but also by internal factors such as emotional intelligence and spiritual intelligence. This study aims to analyze the relationship between emotional intelligence and spiritual intelligence with the performance of State Madrasah teachers in Bukittinggi City. This study uses a quantitative approach with a correlational method, with the population of all Madrasah teachers in Bukittinggi City and samples taken through stratified random sampling techniques. Data collection was carried out using questionnaires, while data analysis was carried out through various relevant statistical tests. The results showed that emotional intelligence and spiritual intelligence each had a positive and significant relationship with teacher performance, and together showed a strong relationship with teacher performance. These findings also indicate that spiritual intelligence has a more dominant role than emotional intelligence in improving teacher performance. Therefore, the development of emotional and spiritual intelligence needs to be a concern in an effort to improve the quality of teacher performance in the madrasah environment.
Co-Authors Hamdi Abdul Karim, Hamdi Abdul Helfyna Desrita Liza Efriyanti M. Arif Nunu Burhanuddin Susisofianti Yusrawati