Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIEGC Journal of Islamic Education Guidance and Counselling
Putra, Muhamad Dani Pramana
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
GAMBARAN KEMATANGAN EMOSI PADA SISWA DAN IMPLIKASINYA TERHADAP LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK Putra, Muhamad Dani Pramana; Isti’adah, Feida Noorlaila; Nugraha, Agung
JIEGC Journal of Islamic Education Guidance and Counselling Vol. 6 No. 02 (2025): JIEGC Journal of Islamic Education Guidance and Counselling
Publisher : Institut Daarul Qur'an Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51875/jiegc.v6i02.976

Abstract

Penelitian ini dimotivasi oleh pentingnya kematangan emosional di kalangan siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMP) yang dihadapkan pada tuntutan akademis, sosial, dan persiapan tenaga kerja. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh deskripsi kematangan emosional di kalangan siswa kelas X dan XI di SMP Sukapura. Pendekatan kuantitatif dengan desain deskriptif digunakan. Populasi penelitian terdiri dari 758 siswa, dengan sampel 483 siswa kelas X dan XI yang dipilih menggunakan teknik pengambilan sampel non-probabilitas dengan pendekatan convenience sampling. Instrumen penelitian adalah skala kematangan emosional, dan data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, termasuk mean, standar deviasi, analisis persentase, dan pengujian perbedaan gender menggunakan SPSS versi 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kematangan emosional siswa SMP Sukapura cenderung berada dalam kategori tinggi, dengan 78% diklasifikasikan memiliki kematangan emosional tinggi, 22% dalam kategori sedang, dan tidak ada siswa dalam kategori rendah. Temuan ini menegaskan bahwa mayoritas siswa memiliki tingkat kematangan emosional yang baik. Berdasarkan hasil tersebut, disarankan untuk mengembangkan layanan bimbingan kelompok menggunakan teknik pembelajaran pengalaman sebagai upaya untuk menjaga dan meningkatkan kematangan emosional siswa.
Co-Authors Agung Nugraha Isti’adah, Feida Noorlaila