Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.189
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD Kreasi: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyaraka Journal of Education and Learning Sciences Aulada : Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak Al Adawat : Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah TARBAWIYAT: Jurnal Kependidikan Jurnal Miftahul Ilmi: Jurnal Pendidikan Agama Islam Al Kayyis BAHRI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Esa Nur Faizah
Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Akbar Surabaya
Religion Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Praktik Baik Program Business Day Dalam Penguatan Nilai-Nilai Karakter Peserta Didik Sekolah Dasar Esa Nur Faizah; Khusnul Isma Nuriza; Novia Rosyidah Hidayati Ali; Shellya Khabib Dirgantari; Jayora Harianto
Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD Vol 6 No 2 (2026): Agustus 2026
Publisher : Mafa Press in Collaboration with PGMI Tarbiyah Faculty IPMAFA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35878/guru.v6i2.2381

Abstract

Character education in primary schools requires learning strategies that integrate authentic experiences with the development of positive values among students. This study aimed to describe the implementation of the Business Day program, analyze character development through this best practice, and identify the supporting and inhibiting factors in its implementation at SD Islam Surya Buana Malang. This research employed a qualitative approach using a case study design. Data were collected through interviews, non-participant observations, and document analysis, and were analyzed using thematic analysis supported by source and technique triangulation to ensure data credibility. The findings revealed that Business Day was implemented through planning, implementation, and evaluation stages involving students actively in every process. The program fostered independence, responsibility, honesty, discipline, collaboration, communication, creativity, self-confidence, social awareness, and problem-solving skills through experiential learning. Its successful implementation was supported by the school's commitment, teachers' roles as facilitators, parental involvement, and students' active participation, while challenges related to students' confidence, financial transaction skills, and limited implementation time became valuable learning experiences. Therefore, Business Day can be regarded as a best practice in entrepreneurship-based character education that is worthy of replication in primary schools and Islamic elementary schools.
Edukasi dan Pemberdayaan Warga Sekolah Berbasis 3R (Reduce, Reuse, Recycle) untuk Membangun Sekolah Bebas Sampah di MI Miftahul Huda Khoirun Bariyah; Esa Nur Faizah
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 3 (2026): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/ba-jpm.v6i3.5427

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan membangun kesadaran, pengetahuan, dan keterampilan warga sekolah dalam mengelola sampah berbasis prinsip 3R (Reduce, Reuse, Recycle) sebagai langkah awal mewujudkan sekolah bebas sampah. Kegiatan dilaksanakan dalam empat kali pertemuan dengan pendekatan kualitatif deskriptif, menyasar siswa, guru, dan staf MI Miftahul Huda, dengan informan utama wali kelas dan 32 siswa kelas 4 yang dipilih secara purposive sampling. Pelaksanaan menggunakan metode ceramah interaktif, diskusi, demonstrasi, dan pendampingan praktik langsung, mencakup materi pengenalan konsep 3R, pemilahan sampah organik, anorganik, dan B3, serta praktik pengolahan sampah menjadi barang bernilai guna. Rangkaian kegiatan dimulai dari pengenalan konsep 3R dan pretest, pembuatan poster peduli lingkungan, praktik daur ulang barang bekas, hingga pemilahan sampah, kerja bakti, dan posttest. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman dan perubahan sikap warga sekolah, ditandai dengan kebiasaan memilah sampah dan munculnya inisiatif kader lingkungan sekolah. Program ini diharapkan menjadi langkah awal berkelanjutan dalam membangun budaya peduli lingkungan serta mewujudkan MI Miftahul Huda sebagai sekolah bebas sampah. Untuk pengabdian selanjutnya, disarankan durasi program diperpanjang, dibentuknya bank sampah sekolah, pelibatan orang tua siswa, serta monitoring dan evaluasi berkala agar perubahan perilaku pengelolaan sampah dapat berkelanjutan.
Pembinaan Karakter Peduli Lingkungan melalui Pembiasaan Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) pada Anak Usia Dini Sifa'ul Rahmadani; Esa Nur Faizah
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 3 (2026): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/ba-jpm.v6i3.5460

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk membina karakter peduli lingkungan melalui pembiasaan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) pada anak usia dini. Kegiatan dilaksanakan di KB-TK Khalifah Cendekia melibatkan 26 anak, dengan kegiatan berupa pembiasaan perilaku hidup bersih dan sehat yang meliputi kebiasaan mencuci tangan, membuang sampah pada tempatnya, menjaga kebersihan lingkungan, dan merawat lingkungan sekitar. Kegiatan dilaksanakan selama empat pekan dalam rangka Kuliah Kerja Nyata (KKN) Mandiri pada bulan Agustus 2026. Metode pelaksanaan meliputi observasi awal, perencanaan, pelaksanaan kegiatan, pembiasaan, dan evaluasi. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui sosialisasi PHBS, praktik enam langkah mencuci tangan, senam sehat, penggunaan poster, pembiasaan membuang sampah pada tempatnya, menjaga kebersihan kelas, dan perawatan tanaman. Evaluasi dilakukan melalui observasi terhadap keterlibatan dan perubahan kebiasaan anak selama kegiatan serta dokumentasi kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa anak mulai memahami dan mempraktikkan perilaku hidup bersih dan sehat, terutama dalam mencuci tangan, membuang sampah pada tempatnya, dan menjaga kebersihan lingkungan. Namun, beberapa anak masih memerlukan arahan dan pengingat secara berulang. Keterlibatan guru melalui keteladanan, pendampingan, pengarahan, motivasi, dan penguatan menjadi faktor penting dalam proses pembiasaan. Dengan demikian, pembiasaan PHBS dapat digunakan sebagai salah satu strategi untuk menanamkan karakter peduli lingkungan pada anak usia dini.
PENDAMPINGAN LITERASI ANAK MELALUI PROGRAM 15 MENIT MEMBACA DAN POJOK BACA DI DESA TROPODO Rheyhan Fadhillah Akbar; Esa Nur Faizah
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 7 No. 5 (2026): Vol. 7 No. 5 (2026)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v7i5.63083

Abstract

Literasi merupakan kemampuan dasar yang penting dalam mendukung proses belajar anak usia sekolah dasar. Namun, keterbatasan akses bahan bacaan serta bervariasinya minat membaca anak di Desa Tropodo menjadi hambatan utama. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk membangun pembiasaan membaca secara konsisten, meningkatkan keterlibatan anak dalam aktivitas literasi, serta menyediakan sarana ruang baca yang memadai. Metode pengabdian yang digunakan adalah pendampingan partisipatif melalui tahap observasi awal, pembiasaan membaca 15 menit, penataan Pojok Baca Sederhana, dan evaluasi kualitatif selama empat pekan. Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan antusiasme dan keterlibatan membaca anak secara signifikan, terbentuknya kebiasaan membaca mandiri, serta terwujudnya satu unit Pojok Baca Sederhana yang dimanfaatkan secara aktif oleh anak-anak setempat. Pendampingan yang intensif dan penyediaan ruang baca yang kondusif terbukti efektif menumbuhkan motivasi intrinsik anak dalam berinteraksi dengan bahan bacaan. 
Co-Authors Dona Aulia Veronika Fahmul Hikam Al Ghifari Ilmi Amalia Maghfiroh Islamiyah, Madinatul Jayora Harianto Khoirun Bariyah khusnul isma Khusnul Isma Nuriza Mirza Nuriyah Fahma Mir’atus Sa’diyah Misbahul Adnan Mujahidin Muhammad Rosul Novia Rosyidah Hidayati Ali Rahmawati, Sonia Rheyhan Fadhillah Akbar Shellya Khabib Dirgantari Sifa'ul Rahmadani Silvinatin Al Masithoh Syauqiatul Latifah Ummah, Khoirotul