Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pema Tarbiyah Journal of Innovative and Creativity
Siti Nafisatur Rohmah
Universitas Sunan Giri Surabaya
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Teknologi Dan Kompetensi Guru Untuk Membentuk Karakter Siswa Tingkat SMP Didit Darmawan; Muhammad Atho’ur Rohman; Siti Nafisatur Rohmah
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.5016

Abstract

Perkembangan teknologi internet telah mengubah cara memperoleh informasi dan berkomunikasi tanpa batas ruang dan waktu. Dampak teknologi terhadap pendidikan terlihat pada pembentukan karakter siswa SMP, yang rentan terpengaruh konten digital negatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi sejauh mana teknologi dan kompetensi pengajar berpengaruh terhadap perkembangan karakter siswa. Metodologi yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan systematic literature review, melibatkan identifikasi, analisis, dan interpretasi literatur terkait. Hasil penelitian menunjukkan teknologi dapat memberikan pengaruh positif maupun negatif terhadap karakter siswa, seperti kreativitas, tanggung jawab, disiplin, dan kerja sama. Kompetensi guru menjadi faktor kunci untuk membimbing dan menanamkan nilai karakter, sehingga penggunaan teknologi dapat diarahkan secara bijak. Implikasi praktis menunjukkan perlunya koordinasi antara guru, sekolah, dan orang tua untuk menciptakan ekosistem pendidikan yang adaptif, etis, dan mampu menghasilkan siswa berkarakter kuat serta berdaya saing di era digital.
PENGARUH KAPABILITAS GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMA Siti Nafisatur Rohmah; Didit Darmawan
Jurnal Pema Tarbiyah Vol 5, No 1 (2026)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/pema.v5i1.5580

Abstract

Mutu pendidikan di Indonesia masih menghadapi berbagai tantangan, salah satunya berkaitan dengan kapabilitas guru yang belum optimal dalam memenuhi tuntutan kompetensi profesional dan pedagogis. Kondisi tersebut berimplikasi pada kualitas proses pembelajaran serta pencapaian prestasi belajar siswa, khususnya pada jenjang Sekolah Menengah Atas (SMA). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kapabilitas guru terhadap prestasi belajar siswa berdasarkan sintesis berbagai hasil penelitian terdahulu. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode Systematic Literature Review (SLR) melalui tahapan identifikasi, seleksi, evaluasi, dan sintesis artikel ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa kapabilitas guru memiliki pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan prestasi belajar siswa. Guru yang memiliki kompetensi pedagogis, profesional, sosial, dan kepribadian yang baik, serta mampu mengintegrasikan teknologi dalam proses pembelajaran, cenderung menciptakan lingkungan belajar yang lebih adaptif, interaktif, dan berpusat pada peserta didik. Kondisi tersebut berdampak pada meningkatnya motivasi belajar, kemandirian, keterlibatan aktif, serta capaian akademik siswa. Temuan penelitian ini menegaskan bahwa penguatan kapabilitas guru melalui pengembangan kompetensi berkelanjutan dan pemanfaatan teknologi pembelajaran merupakan strategi penting dalam meningkatkan mutu pembelajaran dan prestasi belajar siswa. Oleh karena itu, diperlukan dukungan kebijakan dan program pengembangan profesional yang berkelanjutan guna memperkuat kualitas guru sebagai faktor utama dalam peningkatan mutu pendidikan.
Co-Authors Didit Darmawan Muhammad Atho’ur Rohman