Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.475
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Padma: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Jurnal Padamu Negeri Jurnal Cahaya Edukasi JAP
Ripi Hamdani
Universitas Muhammadiyah Riau
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
Paradigma Baru Radikalisme Digital: Analisis Pengaruh Platform Video Pendek dan Algoritma terhadap Kerentanan Generasi Z Nabilla Aulia Putri; Putri Nafisha; Azmi Habibah; Asty Yolandari; Mutia Mawaddah; Elsa Novelia; Cindy Pakpahan; Maisya Salsabila; Ripi Hamdani
ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Vol. 3 No. 3 (2026): Februari
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/arima.v3i3.6655

Abstract

Radikalisme digital adalah paham yang mengupayakan perubahan atau pembaharuan digital melalui cara-cara kekerasan dan ekstrem. Radikalisme adalah orang-orang yang mempunyai sikap ekstrim. Faktanya, mereka menganggap dirinya benar dan orang lain yang tidak setuju dengan mereka mengalami delusi atau salah. Hal ini menunjukkan bahwa mereka radikal. Berkat perkembangan teknologi yang begitu pesat, media sosial mudah diakses hampir di seluruh lapisan masyarakat. penelitian ini diklasifikasikan sebagai penelitian literatur, yang termasuk dalam kategori penelitian kepustakaan (library research). Penelitian kepustakaan melibatkan pengumpulan data dengan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber literatur. Sumber-sumber ini tidak terbatas pada buku, tetapi juga mencakup bahan dokumentasi, majalah, jurnal, dan surat kabar.Teknik dalam mengumpulan data melalui referensi yang relevan, artikel jurnal, laporan lembaga riset baik secara offline maupun online. perkembangan zaman radikalisme tidak hanya di temui pada ceramah ceramah atau narasi kaku lagi , tetapi sudah menyebar dalam media sosial dimana paham tersebut sudah dikemasdengan bentuk visual yang menarik dan estetik sehingga mengelabui individu yang melihatnya. Di era modern, penyebaran paham radikalisme ini menjadi lebih masif seiring kelompok atau sel teror menggunakan media sosial sebagai sarana penyebaran paham mereka.Radikalisme kini bertransformasi menjadi estetika digital manipulatif melalui konten video pendek yang mengeksploitasi algoritma media sosial. Generasi Z sangat rentan terpapar pola digital funneling yang menggiring audiens dari ruang publik ke grup privat terenkripsi. Fenomena ini memicu micro-radicalization yang merusak toleransi. Tanpa literasi digital kritis, teknologi akan terus menjadi alat efektif penyebaran ideologi ekstrem yang mengancam stabilitas nasional.
Kesantunan Berbahasa Indonesia di Media Sosial untuk Menangkal Bibit Radikalisme Ripi Hamdani; Yogi Surya Tantra; Indah Mawaddah Lubis; Valensia Bertha Gozali; Nadia Meldiana; Jumiati; Fajar Bintang Ramadan; Daffa Dzaki
ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Vol. 3 No. 3 (2026): Februari
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/arima.v3i3.6734

Abstract

Media sosial saat ini menjadi lahan subur penyebaran radikalisme melalui narasi kebencian dan ketidaksantunan berbahasa. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan strategi kesantunan berbahasa sebagai upaya preventif menangkal radikalisme melalui program sosialisasi "Jari Pintar". Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan implementasi program yang melibatkan 15 remaja di Panti Asuhan As-Salaam Nur Hidayah Pekanbaru. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta yang signifikan, terlihat dari antusiasme dalam dua sesi kuis interaktif dan analisis studi kasus. Ditemukan bahwa kemampuan membedakan kritik konstruktif dan hujatan destruktif merupakan kunci awal deteksi radikalisme. Penerapan filter kognitif metode T.H.I.N.K (True, Helpful, Illegal, Necessary, Kind) terbukti efektif sebagai instrumen pertahanan diri, di mana aspek kesantunan berfungsi sebagai soft-power dalam memutus rantai narasi provokatif. Disimpulkan bahwa penguasaan etika digital merupakan benteng pertahanan sosial vital bagi generasi muda.
BAHASA KITA, HATI KITA – TANPA RADIKALISME, HANYA CINTA Ria Ramadhani; Farel Nur Hakim; Selvi Nada Lestari; Maria Mahdalena; Suci Rahmadhani; Ripi Hamdani
ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Vol. 3 No. 3 (2026): Februari
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/arima.v3i3.6762

Abstract

Bahasa memiliki peran strategis dalam membentuk cara berpikir, bersikap, dan berinteraksi dalam kehidupan sosial. Dalam konteks masyarakat multikultural, bahasa dapat menjadi sarana pemersatu, namun juga berpotensi digunakan sebagai alat penyebaran paham radikalisme melalui ujaran kebencian, provokasi, dan narasi eksklusif. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji peran pembelajaran Bahasa Indonesia sebagai media penanaman nilai-nilai toleransi, empati, dan cinta kemanusiaan sebagai upaya pencegahan radikalisme. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan menganalisis berbagai sumber berupa buku, artikel jurnal, dan dokumen kebijakan pendidikan yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran Bahasa Indonesia yang menekankan literasi kritis, analisis wacana, serta pemilihan teks yang bermuatan nilai moderasi dan kebinekaan mampu membangun kesadaran berbahasa yang santun dan inklusif. Melalui penggunaan bahasa yang humanis dan reflektif, peserta didik didorong untuk menolak narasi kekerasan dan mengedepankan dialog berbasis kasih sayang. Dengan demikian, Bahasa Indonesia tidak hanya berfungsi sebagai alat komunikasi, tetapi juga sebagai ruang pembentukan hati nurani yang bebas dari radikalisme dan berlandaskan cinta serta kemanusiaan
Penguatan Literasi Bahasa sebagai Strategi Pencegahan Radikalisme pada Remaja Panti Asuhan Srimujinab Ripi Hamdani; Della Arum Puspita; Ela Viola; Putri Alya Fahira
ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Vol. 3 No. 3 (2026): Februari
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/arima.v3i3.6765

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk mensosialisasikan pentingnya penguatan literasi bahasa sebagai strategi preventif radikalisme di kalangan 45 remaja Panti Asuhan Srimujinab. Program ini dilaksanakan melalui intervensi langsung selama tiga jam dengan metode pemaparan materi dan workshop analisis teks kritis yang berfokus pada retorika dan narasi ekstremis. Hasil observasi kualitatif menunjukkan perubahan mendasar pada subjek, dengan transisi dari penerimaan narasi pasif menjadi kemampuan analisis kritis terhadap pesan ideologi yang manipulatif. Peningkatan keterampilan ini secara signifikan berkorelasi dengan daya tangkal remaja. Disimpulkan bahwapenguatan literasi bahasa merupakan strategi edukasi yang efektif dan berkelanjutan (sustainable) untuk membangun imunitas ideologis remaja, serta direkomendasikan untuk diintegrasikan ke dalam kurikulum pencegahan radikalisme..
Literasi Bahasa Indonesia dalam Menangkal Radikalisme Ripi Hamdani; Siti Nurjanah; Dinda Ramadhani; Mazaya Dhia Hanifa; Remia Siahaan
Jurnal Cahaya Edukasi Vol 3 No 1 (2026): Jurnal Cahaya Edukasi
Publisher : Cahaya Smart Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63863/jce.v3i1.275

Abstract

Radikalisme menjadi masalah yang memengaruhi keragaman sosial di Indonesia, sehingga diperlukan upaya literasi untuk mencegah penyebaran paham tersebut. Artikel ini menggunakan studi Pustaka untuk melihat bagaimana literasi Bahasa Indonesia meliputi kemampuan memahami teks, menafsirkan isi, berpikir kritis, dan membuat tulisan yang bertanggung jawab dapat membantu menangkal ideologi radikal di era digital. Hasil kajian menunjukkan bahwa literasi yang baik membuat seseorang lebih mampu membedakan informasi yang benar dari konten yang menyesatkan atau provokatif, serta mendorong sikap toleran dan rasa kebangsaan melalui pelajaran berbasis literasi kritis. Artikel ini menyimpulkan bahwa penguatan literasi Bahasa Indonesia dapat menjadi langhkah efektif untuk meningkatkan ketahanan Masyarakat terhadap pengaruh ekstrim dan intoleran.
E EDUKASI BIJAK BERMEDIA SOSIAL SEBAGAI WUJUD BELA NEGARA DI ERA DIGITAL PADA PANTI ASUHAN AMANAH Thyra Ardelia; Saydripo Pragani; Annisha Selvira; Ripi Hamdani
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 03 (2026): JUNI 2026
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kehidupan masyarakat, terutama generasi muda, telah mengalami perubahan yang signifikan akibat perkembangan teknologi digital. Media sosial menjadi sarana utama dalam berkomunikasi dan memperoleh informasi, tetapi juga menghadirkan berbagai tantangan, seperti penyebaran hoaks, cyberbullying, dan rendahnya literasi digital. Oleh karena itu, diperlukan edukasi mengenai penggunaan media sosial secara bijak sebagai salah satu bentuk bela negara di era modern. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan peserta mengenai penggunaan media sosial yang bertanggung jawab. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 1 Juni 2026 di Panti Asuhan Amanah dengan melibatkan 20 anak panti asuhan sebagai peserta. Metode yang digunakan meliputi penyampaian materi, diskusi interaktif, tanya jawab, dan kuis edukatif. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa sebagian besar peserta mampu menjelaskan kembali pentingnya verifikasi informasi sebelum membagikannya, mengidentifikasi ciri-ciri hoaks, memahami dampak cyberbullying, serta menerapkan etika dalam bermedia sosial. Kegiatan ini diharapkan dapat membentuk generasi muda yang lebih cerdas, kritis, dan bertanggung jawab dalam memanfaatkan teknologi digital sebagai bagian dari upaya bela negara di era modern.  
Sosialisasi Peran Ragam Bahasa Sebagai Media Pencegahan Ideologi Radikalisme Di Panti Asuhan Al-Muzakki Ripi Hamdani; Suci Marmiza; Maylaffaza Adelia; Muhammad Faiz Aslam; Baira Aulia; Deli Khairani; Ola Sasmita; Chairunnisya Al Khumairi; Monika Cahya Fatmawati
PADMA Vol 5 No 2 (2025): JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (PADMA)
Publisher : LPPM Politeknik Piksi Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56689/padma.v5i2.2361

Abstract

Abstrak: Radikalisme merupakan tantangan sosial yang berpotensi memengaruhi kelompok rentan, termasuk anak dan remaja di lingkungan panti asuhan. Bahasa sebagai medium utama komunikasi memiliki peran strategis dalam membentuk cara berpikir dan sikap sosial, sehingga dapat dimanfaatkan sebagai sarana pencegahan dini terhadap penyebaran narasi ekstrem. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di Panti Asuhan Al-Muzakki dengan pendekatan partisipatif dan edukatif melalui pemanfaatan ragam bahasa yang kontekstual, dialogis, dan inklusif. Pelaksanaan kegiatan meliputi sosialisasi interaktif, pendampingan komunikasi, serta refleksi bersama yang menekankan kesadaran berbahasa dan literasi ideologis. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman anak asuh terhadap bahaya ideologi radikalisme, perubahan pola komunikasi yang lebih santun dan moderat, serta tumbuhnya sikap kritis dalam menyikapi informasi. Secara keseluruhan, pengabdian ini menegaskan bahwa ragam bahasa dapat menjadi media efektif dan berkelanjutan dalam membangun ketahanan ideologis dan karakter toleran pada anak asuh.,
Urgensi Bela Negara Dalam Pembentukan Karakter Pelajar di Tengah Arus Digitalisasi Olivia Destara; Melda Nastiana Putri; Hairiah Mika Ela; Widya Rozza; Arung Cahya Pintara; Randy Alfarizih; Mishbahuddin Hasan; Zhonatan Hadynatha Panjaitan; Muhammad Adib Zalka; Albert Marlis; Ripi Hamdani
Jurnal Administrasi Pendidikan (JAP) Vol. 1 No. 2 (2026): Januari-Maret
Publisher : Jurnal Administrasi Pendidikan (JAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemajuan teknologi telah memberi kemudahan dalam mengakses informasi, namun juga membawa dampak negatif seperti penyebaran hoaks dan kecanduan media sosial. Kondisi tersebut menjadikan penerapan nilai-nilai bela negara sebagai salah satu upaya penting dalam proses pembentukan karakter pelajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis urgensi bela negara dalam pembentukan karakter pelajar di tengah arus digitalisasi, memahami pengaruh perkembangan teknologi terhadap penerapan bela negara, serta mengidentifikasi bentuk penerapan bela negara dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan mengumpulkan data dari berbagai sumber relevan. Data yang diperoleh kemudian dibagi menjadi beberapa kategori meliputi bela negara, karakter pelajar, pengaruh arus digitalisasi pada bela negara, termasuk tantangan yang dihadapi serta solusi penyelesaian, dan implementasi bela negara dalam kehidupan sehari-hari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai bela negara memiliki hubungan erat dengan pembentukan karakter pelajar karena mampu menanamkan sikap sesuai dengan unsur bela negara. Selain itu, pengaruh negatif digitalisasi mendorong pentingnya penguatan pendidikan karakter guna membentuk pribadi yang berintegritas.
SOSIALISASI PENCEGAHAN RADIKALISME PADA SISWA SMA MELALUI PENDEKATAN LITERASI BAHASA INDONESIA DI SMAN 9 PEKANBARU Ginna Arvi Nanda; Annisa Mutia; Syakirah Permata Auliya; Naila Awalia Antoni; Syafira Atikah Putri; Rado Justeza; Iqbal Ibrahim; Yones Paulus Sinaga; Ripi Hamdani
Jurnal Padamu Negeri Vol. 3 No. 1 (2026): Januari : Jurnal Padamu Negeri (JPN)
Publisher : CV. Denasya Smart Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69714/ka3bnq13

Abstract

Radicalism is a social challenge that can potentially affect adolescents, particularly senior high school students who are in a phase of identity formation. Limited literacy skills and critical thinking abilities may increase students’ vulnerability to the spread of radical ideologies through their social environment and information media. This community service activity aimed to enhance students’ understanding of radicalism and to foster critical awareness through a Bahasa Indonesia literacy approach. The activity was conducted on December 11, 2025, at SMAN 9 Pekanbaru, Jalan Semeru, involving students aged 16–18 years. The methods employed included observation of the school environment, direct socialization activities, and interactive presentations on radicalism integrated with Bahasa Indonesia learning. The material was delivered interactively to encourage active student participation. The results indicated that students gained a better understanding of the definition, characteristics, and impacts of radicalism, as well as the importance of literacy skills in filtering information. Overall, participants’ responses suggested that the activity was beneficial and relevant to their daily lives as students. This community service activity is expected to serve as a preventive effort in reducing the spread of radical ideologies in the school environment while supporting the strengthening of Bahasa Indonesia literacy.
PERAN BAHASA INDONESIA DALAM PROSES SOSIALISASI RADIKALISME DI SMAN 5 PEKANBARU Ratu Husna Aulia; Nabila Ariyanda; Yuhelsa Marsanda; Tiara Syahfitri; Zahratul Alya Anwar; Zakia Aulia Zikra; Lexa Putri Amanda; Aufa Nur Asyifa; Ripi Hamdani
Jurnal Padamu Negeri Vol. 3 No. 1 (2026): Januari : Jurnal Padamu Negeri (JPN)
Publisher : CV. Denasya Smart Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69714/zqjcdm15

Abstract

The formal education system in Indonesia, from kindergarten to senior high/vocational schools, is not immune to the spread of radicalism. Education has become one of the "fertile grounds" for the cultivation of radicalism in the name of religion, ranging from classroom conversations, small group discussions, to textbooks that clearly illustrate these massive efforts. The socialization of radicalism aims to increase students' understanding of the dangers of radicalism. This education is carried out using socialization methods. The results of this activity show an increase in knowledge related to radicalism through strengthening media literacy and utilizing the Indonesian language as a means of uniting the nation.
Co-Authors Albert Marlis Annisa Mutia Annisha Selvira Arung Cahya Pintara Asty Yolandari Aufa Nur Asyifa Azmi Habibah Baira Aulia Chairunnisya Al Khumairi Cindy Pakpahan Daffa Dzaki Deli Khairani Della Arum Puspita Dinda Ramadhani Ela Viola Elsa Novelia Fajar Bintang Ramadan Farel Nur Hakim Ginna Arvi Nanda Hairiah Mika Ela Indah Mawaddah Lubis Iqbal Ibrahim Jumiati Lexa Putri Amanda Maisya Salsabila Maria Mahdalena Maylaffaza Adelia Mazaya Dhia Hanifa Melda Nastiana Putri Mishbahuddin Hasan Monika Cahya Fatmawati Muhammad Adib Zalka Muhammad Faiz Aslam Mutia Mawaddah Nabila Ariyanda Nabilla Aulia Putri Nadia Meldiana Naila Awalia Antoni Ola Sasmita Olivia Destara Putri Alya Fahira Putri Nafisha Rado Justeza Randy Alfarizih Ratu Husna Aulia Remia Siahaan Ria Ramadhani Saydripo Pragani Selvi Nada Lestari Siti Nurjanah Suci Marmiza Suci Rahmadhani Syafira Atikah Putri Syakirah Permata Auliya Thyra Ardelia Tiara Syahfitri Valensia Bertha Gozali Widya Rozza Yogi Surya Tantra Yones Paulus Sinaga Yuhelsa Marsanda Zahratul Alya Anwar Zakia Aulia Zikra Zhonatan Hadynatha Panjaitan