Dita Aulia Sihombing
Universitas Negeri Medan

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

A PEIRCEAN SEMIOTIC ANALYSIS IN THE NETZWERK NEU A1 TEXTBOOK: CULTURAL REPRESENTATION OF THE “GUTEN APPETIT!" THEME Regina Ameilia; Nurhafiza Yusro; Marisa Septiana Situmeang; Rira Wahyu Manullang; Dita Aulia Sihombing; Fitri Ervina Tarigan
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Release
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i02.12398

Abstract

Foreign language textbooks function not only as instructional media but also as cultural texts that construct specific representations of social life. This study investigates how cultural meanings are embedded in the Guten Appetit! theme of the Netzwerk Neu A1 textbook through the semiotic framework of Charles Sanders Peirce. Employing a qualitative descriptive method, the research analyzes visual illustrations and textual elements using Peirce’s triadic model of representamen, object, and interpretant, as well as his classification of hypoicons (image, metaphor, and diagram). The results indicated that visual and verbal signs in the Guten Appetit! theme of the Netzwerk Neu A1 textbook represented German dining culture through icons, indexes, and symbols. These signs reflected social values such as politeness, orderliness, and communal interaction, showing that the textbook not only taught language but also conveyed cultural meanings to beginner learners. The findings contributed theoretically by extending the application of Charles Sanders Peirce's semiotic theory to the analysis of cultural representation in foreign language textbooks. Practically, the study showed that visual and verbal signs in simple themes such as Guten Appetit! conveyed deeper cultural meanings and could support learners' intercultural understanding in German language learning.
Analisis Wortarten Terhadap Kosakata Bahasa Jerman dalam Cerpen Vom Einzigen Gott Azza Akira Syakirina; Putri Angelina Sidabutar; Nancy Manuela; Dita Aulia Sihombing
Komprehensif Vol 4 No 1 (2026)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan Wortarten terhadap kosakata bahasa Jerman dalam cerpen Vom einzigen Gott. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan sumber data berupa teks cerpen berbahasa Jerman. Data dikumpulkan melalui teknik dokumentasi dan teknik catat dengan mengidentifikasi kosakata yang termasuk ke dalam sepuluh kelas kata, yaitu Nomen, Verb, Adjektiv, Pronomen, Artikel, Adverb, Präposition, Konjunktion, Numerale, dan Interjektion. Analisis data dilakukan melalui proses reduksi data, klasifikasi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan berdasarkan fungsi gramatikal setiap kata dalam kalimat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh Wortarten ditemukan dalam cerpen dan digunakan secara kontekstual sesuai fungsi gramatikalnya. Nomen menjadi kelas kata yang paling dominan karena digunakan untuk menjelaskan tokoh, tempat, dan objek dalam cerita. Selain itu, ditemukan penggunaan Verb yang mengalami konjugasi, Adjektiv yang mengalami deklinasi, serta Artikel dan Präposition yang berkaitan erat dengan sistem kasus bahasa Jerman. Penelitian ini menunjukkan bahwa analisis Wortarten melalui teks sastra dapat membantu peserta didik memahami kosakata dan struktur bahasa Jerman secara lebih komunikatif, kontekstual, dan sistematis. Dengan demikian, teks sastra dapat dijadikan media pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan pemahaman tata bahasa dan kosakata bahasa Jerman.