Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Social Science, Educational, Economics, Agriculture Research, and Technology (IJSET) ALKHIDMAH: Jurnal Pengabdian dan Kemitraan Masyarakat
Rio Irawan
UIN Palangka Raya
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Guidance on Developing Co-Curricular Programs Based on the “Cinta” Curriculum at MA Darussalam Nurul Hikmah; muhammad redha anshari; Syahmidi; Musyarapah; Rio Irawan; Rahmad
ALKHIDMAH: Jurnal Pengabdian dan Kemitraan Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2026): Jurnal Pengabdian dan Kemitraan Masyarakat (ALKHIDMAH)
Publisher : LP3M INSTITUT KH YAZID KARIMULLAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59246/alkhidmah.v4i2.1961

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas guru dalam mengembangkan program ekstrakurikuler berbasis Kurikulum Cinta Kasih di MA Darussalam. Kurikulum Cinta Kasih adalah pendekatan pendidikan yang menekankan penguatan nilai-nilai cinta kepada Allah, Nabi, diri sendiri, sesama, lingkungan, dan bangsa sebagai landasan pembentukan karakter siswa. Permasalahan yang dihadapi oleh para mitra adalah pemahaman guru yang kurang optimal dalam mengintegrasikan nilai-nilai tersebut ke dalam program ekstrakurikuler yang sistematis dan berkelanjutan. Metode yang digunakan adalah pendekatan Pengabdian Masyarakat (PkM) dengan model Penelitian Aksi Partisipatif (PAR). Kegiatan ini dirancang dalam bentuk siklus PAR yang mencakup empat tahapan utama, yaitu: Pertama, Perencanaan, Kedua, Aksi, Diskusi Kelompok Fokus (FGD), dan bimbingan teknis untuk mengembangkan program madrasah berbasis Kurikulum Cinta Kasih. Ketiga, Observasi dan Keempat, Refleksi. Kegiatan ini berdampak positif pada kesiapan guru untuk mengimplementasikan Kurikulum Cinta Kasih secara lebih komprehensif, terutama dalam kegiatan ekstrakurikuler. Dengan demikian, pendampingan ini diharapkan menjadi model untuk memperkuat implementasi kurikulum berbasis nilai dalam meningkatkan kualitas pendidikan karakter di madrasah.
THE PRINCIPAL'S STRATEGY IN DEVELOPING EXTRACURRICULAR ACTIVITIES AT MTS TERPADU BERKAH PALANGKA RAYA Bambang; Musyarapah; Rio Irawan
International Journal of Social Science, Educational, Economics, Agriculture Research and Technology (IJSET) Vol. 5 No. 7 (2026): JUNE
Publisher : RADJA PUBLIKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.20536201

Abstract

Strategi kepala madrasah di MTs Terpadu Berkah Palangka Raya dalam mengembangkan kegiatan Ekstrakurikuler dengan tujuan utama untuk membina perkembangan siswa secara holistik, melalui ekstrakurikuler perlu dilakukan upaya komitmen yang mempertimbangkan dampak positif dan negatifya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagiamna strategi pengembangan kegiatan ekstrakurikuler di MTs Terpadu Berkah Palangka Raya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dekriptif dengan menggunakan sumber data diambil dari tiga informan melalui wawancara mendalam, adapun informan yang dipilih adalah Kepala Madrasah, Guru pembina ekstrakulikuler, dan Siswa peserta ekstrakulikuler di MTs Terpadu Berkah. Seluruh hasil wawancara kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil analisis dalam penelitian ini adalah: 1) Kegiatan Ekstrakurikuler di MTs Terpadu Berkah terdiri dari 2 jenis golongan yaitu 5 ekstrakurikuler wajib dan 4 pilihan dengan visi, misi dan tujuan yang sangat berkaitan erat dengan Al-Qur’an. 2) Strategi pengembangan kegiatan ekstrakurikuler di MTs Terpadu Berkah Palangka Raya terdiri 3 langkah yaitu Formulasi Strategi dengan cara membentuk visi, misi dan tujuan. Kepala sekolah menggunakan langkah analisis SWOT untuk menemukan peluang, ancaman, kekuatan dan kelemahan. Dilanjutkan dengan Implementasi strategi yakni membentuk struktur organisasi ekstrakurikuler. Diakhiri dengan Pengendalian Strategi dalam mengembangan kegiatan ekstrakurikuler di sekolah yakni dengan menetapkan standar, memberikan pengakuan kinerja, membuat perbandingan kerja dengan standar kerja, dan mengambil tindakan korektif yang dapat dilihat dari laporan pertanggungjawaban mingguan, bulanan, serta daftar hadir setiap kegiatan berlangsung baik mingguan maupun bulanan.
Co-Authors Bambang muhammad redha anshari Musyarapah Nurul Hikmah Rahmad Syahmidi