Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang ALKHIDMAH: Jurnal Pengabdian dan Kemitraan Masyarakat
Musyarapah
UIN Palangka Raya
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Guidance on Developing Co-Curricular Programs Based on the “Cinta” Curriculum at MA Darussalam Nurul Hikmah; muhammad redha anshari; Syahmidi; Musyarapah; Rio Irawan; Rahmad
ALKHIDMAH: Jurnal Pengabdian dan Kemitraan Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2026): Jurnal Pengabdian dan Kemitraan Masyarakat (ALKHIDMAH)
Publisher : LP3M INSTITUT KH YAZID KARIMULLAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59246/alkhidmah.v4i2.1961

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas guru dalam mengembangkan program ekstrakurikuler berbasis Kurikulum Cinta Kasih di MA Darussalam. Kurikulum Cinta Kasih adalah pendekatan pendidikan yang menekankan penguatan nilai-nilai cinta kepada Allah, Nabi, diri sendiri, sesama, lingkungan, dan bangsa sebagai landasan pembentukan karakter siswa. Permasalahan yang dihadapi oleh para mitra adalah pemahaman guru yang kurang optimal dalam mengintegrasikan nilai-nilai tersebut ke dalam program ekstrakurikuler yang sistematis dan berkelanjutan. Metode yang digunakan adalah pendekatan Pengabdian Masyarakat (PkM) dengan model Penelitian Aksi Partisipatif (PAR). Kegiatan ini dirancang dalam bentuk siklus PAR yang mencakup empat tahapan utama, yaitu: Pertama, Perencanaan, Kedua, Aksi, Diskusi Kelompok Fokus (FGD), dan bimbingan teknis untuk mengembangkan program madrasah berbasis Kurikulum Cinta Kasih. Ketiga, Observasi dan Keempat, Refleksi. Kegiatan ini berdampak positif pada kesiapan guru untuk mengimplementasikan Kurikulum Cinta Kasih secara lebih komprehensif, terutama dalam kegiatan ekstrakurikuler. Dengan demikian, pendampingan ini diharapkan menjadi model untuk memperkuat implementasi kurikulum berbasis nilai dalam meningkatkan kualitas pendidikan karakter di madrasah.
PERAN AKREDITASI DAN STANDAR MUTU DALAM MENINGKATKAN KINERJA LEMBAGA PENDIDIKAN Firanita Putri; Siminto; Musyarapah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Release
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i01.14040

Abstract

Aaccreditation and quality standards are the two main pillars in efforts to improve the performance of educational institutions in Indonesia. This article aims to comprehensively examine how the accreditation process carried out by the National Accreditation Board (BAN) and the implementation of quality standards based on the National Education Standards (SNP) contribute to improving the quality and performance of educational institutions, especially madrassas and Islamic schools. The method used is a systematic literature study by examining various academic sources from national and international journals and books. The results of the study show that accreditation does not only function as an external evaluation instrument, but as a catalyst for institutional transformation that encourages a culture of quality in a sustainable manner. Quality standards that are consistently applied have been proven to improve the competence of educators, the effectiveness of school management, and stakeholder satisfaction. The conclusion of this article emphasizes that the synergy between accreditation and the internalization of quality standards based on Islamic values such as itqan (work perfection) and amanah (responsibility) will produce superior, accountable, and highly competitive educational institutions. Keywords: accreditation, quality standards, educational institutions
Co-Authors Firanita Putri muhammad redha anshari Nurul Hikmah Rahmad Rio Irawan Siminto Syahmidi