Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar pada Pembelajaran Calistung di Sekolah Dasar Kelas Tinggi: Kualitatif Studi Kasus

Ardaneswari Putri Cahyaningsih (Universitas Bina Bangsa)
Laksmi Evasufi Widi Fajari (Universitas Sultan Ageng Tirtayasa)
Syarifah Aini (Universitas Bina Bangsa)
Lili Fajrudin (Universitas Sultan Ageng Tirtayasa)
Halimatus Sa'diyah (Universitas Negeri Medan)
Vivit Nurhikmah Havita (Universitas Bina Bangsa)
Siti Amaliah (Universitas Bina Bangsa)
Khodikotul Atfaliyah (Universitas Bina Bangsa)
Intan Chania Putri (Universitas Bina Bangsa)
Defa Lutfi Hidayat (Universitas Bina Bangsa)

Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Vol 12, No 2 (2024): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan

Calistung merupakan kemampuan dasar yang harus dikuasai baik oleh peserta didik. Penelitian ini dilakukan untuk menemukan faktor faktor dan upaya problematika calistung pada peserta didik kelas IV SD Negeri Kubang Kemiri. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi. Sampel penelitian ini yaitu siswa sekolah dasar kelas IV yang mengalami kesulitan belajar calistung melalui purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan ada beberapa faktor penyebab kesulitan belajar yaitu faktor internal dan faktor eksternal nampak pada aspek lingkungan keluarga yaitu hubungan orang tua dan anak yang tidak baik (Broken home) serta nampak pada aspek lingkungan sekolah yaitu siswa menjadi bahan bercandaan oleh teman sekelasnya sehingga siswa merasa malu dan sering tidak masuk sekolah. Dapat disimpulkan bahwa Faktor penyebab kesulitan belajar ada 2 yaitu faktor internal sedangkan fakor eksternal yaitu dari lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah.