Journal of Innovative and Creativity
Vol. 6 No. 1 (2026)

Pengaruh Lkpd Digital Berorientasi Nature Of Science Menggunakan Media Phet Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Pada Pokok Bahasan Kinematika Gerak

Duha Primai Hutasoit (Universitas Islam Sumatera Utara)
Sheila Fitriana (Universitas Islam Sumatera Utara)
Syahwin Syahwin (Universitas Islam Sumatera Utara)
Nana Mardiana (Universitas Islam Sumatera Utara)
Rachmat Rizaldi (Universitas Islam Sumatera Utara)
Tuti Hardianti (Universitas Islam Sumatera Utara)
Tri Astuti (Universitas Islam Sumatera Utara)



Article Info

Publish Date
14 Feb 2026

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh LKPD digital berorientasi Nature Of Science menggunakan media PhET untuk meningkatkan pemahaman konsep pada pokok bahasan Kinematika Gerak. Metode dalam penelitian ini yaitu quasi experiment dengan menggunakan desain nonequivalent control group design dimana penelitian teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, sampel penelitian yang dipilih yaitu XI-Saintek 3 sebagai kelas eksperimen dan XI-Saintek 1sebagai kelas kontrol. Penelitian ini dilaksanakan di MAN 2 Deli Serdang pada bulan September 2024. Teknik pengumpulan data menggunakan tes pemahaman konsep siswa. Hasil penelitian diperoleh terdapat pengaruh LKPD Digital Berorientasi Nature Of Science Menggunakan Media PhET Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Pada Pokok Bahasan Kinematika Gerak dengan uji-t pada diperoleh sig. (2-tailed) sebesar 0,0014, nilai rata-rata N-Gain pada kelas kontrol sebesar 0,441 dan kelas eksperimen sebesar 0,511. Pemahaman konsep siswa yang diujicobakan kepada 35 siswa, maka dapat diketahui dengan skor penilaian 1820 dengan rata-rata persentase sebesar 80% dengan kategori “Baik”.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...