Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.507
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Phi : Jurnal Pendidikan Fisika dan Terapan Abdimas Talenta : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Natural Science and Integration Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Ensiklopedia of Journal Pascal: Journal of Physics and Science Learning Silampari Jurnal Pendidikan Ilmu Fisika Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Jurnal Pendidikan Dasar Setiabudhi PROGRES PENDIDIKAN Jurnal Penelitian Pendidikan, Psikologi Dan Kesehatan (J-P3K) Indonesian Journal of Law and Economics Review Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Journal of Educational Review and Research Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Tepis Wiring : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi Jurnal Comparative : Ekonomi Dan Bisnis Masterpiece: Journal of Islamic Studies and Social Sciences
Nana Mardiana
Universitas Islam Sumatera Utara
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA GUNA MENINGKATKAN TERAMPIL MEMBACA DAN MENULIS LANJUT DI KELAS IV SEKOLAH DASAR Nurhayati, Nurhayati; Mardiana, Nana; Rianti, Rianti
Jurnal Pendidikan Dasar Setiabudhi Vol 4 No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Dasar Setiabudhi
Publisher : STKIP Setiabudhi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study contains the application of a problem based learning model that aims to improve theunderstanding and learning outcomes of fourth grade elementary school students. What is faced in thislearning is that the lessons taught by the teacher still use conventional methods, namely the lecturemethod, this learning process is only teacher-centered and without involving students so that it does notattract students' interest and motivation to learn and students become less active in participating inlearning activities. The problem based learning model is useful for improving students' understandingand learning outcomes in the learning process so that learning objectives can be achieved. The methodused in this research is the best practice method. Data collection techniques used in this study were tests,observations, interviews, documentation and field notes. It can be concluded that the application of theProblem Based Learning (PBL) problem-based learning model in Indonesian lessons is to improveadvanced reading and writing skills in grade IV Elementary School.Keywords: Problem Based Learning (PBL), Reading and Writing SkillsAbstrakPenelitian ini berisi tentang penerapan model problem based learning yang bertujuan untukmeningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar. Yang dihadapi padapembelajaran ini adalah pelajaran yang disaikan oleh guru masih menggunakan metode konvensionalyaitu metode ceramah, proses pembelajaran ini hanya berpusat pada guru dan tanpa melibatkan siswasehingga kurang menarik minat dan motivasi siswa untuk belajardan siswa menjadi kurang aktif dalammengikuti kegiatan pembelajaran. Model problem based learning berguna untuk meningkatkanpemahaman dan hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran sehingga tujuan pembelajaran dapattercapai. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode best practice. Teknik pengumpulandata yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes, observasi, wawancara, dokumentasi dan catatanlapangan. Dapat disimpulkan bahwa Penerapan model pembelajaran berbasis masalah Problem BasedLearning (PBL) pada pelajaran Bahasa Indonesia guna meningkatkan terampil membaca dan menulislanjut di kelas IV Sekolah Dasar.Kata kunci: Problem Based Learning (PBL), Keterampilan Membaca dan Menulis
DEVELOPMENT OF E-MODULES BASED PjBL USING THE FLIPBOOK APPLICATION FOR CLASS XI STUDENTS OF SMA MATERIALS STATIC FLUID Linda Ewi Diana; Tuti Hardianti; Rachmat Rizaldi; Sheila Fitriana; Nana Mardiana; Syahwin Syahwin
PROGRES PENDIDIKAN Vol. 3 No. 1 (2022): January 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/prospek.v3i1.232

Abstract

This Study aims to produce the product in the form of the teaching materials in the form of Project Based Learning (PjBL) based E-Modules using the Flibook application on the cognitve learning outcomes of tThis Study aims to produce the product in the form of the teaching materials in the form of Project Based Learning (PjBL) based E-Modules using the Flibook application on the cognitve learning outcomes of the students in grade XI at SMA Negeri 1 Tanjung Morawa. This Research and Development (R&D) method. The development model used is a 4-D model (Define, Design, Development, and Disseminate). The data analysis technique used is the validity and the effectiveness. Based on the results of the research that has been done, it can be concluded that the E-Module is included in the valid and effective criteria. This is shown from the results of the expert validation that giving an aevrage percentage of 3,67% in the valid and good category and the results of students’ daily test scores obtained by an average percentage of 88% in the effective and very good category. Therefore, the Project Based Learning (PjBL) based E-Module is proper to be used as the teaching materials at school.he students in grade XI at SMA Negeri 1 Tanjung Morawa. This Research and Development (R&D) method. The development model used is a 4-D model (Define, Design, Development, and Disseminate). The data analysis technique used is the validity and the effectiveness. Based on the results of the research that has been done, it can be concluded that the E-Module is included in the valid and effective criteria. This is shown from the results of the expert validation that giving an aevrage percentage of 3,67% in the valid and good category and the results of students’ daily test scores obtained by an average percentage of 88% in the effective and very good category. Therefore, the Project Based Learning (PjBL) based E-Module is proper to be used as the teaching materials at school.
PENERAPAN GAME ROULETTE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI USAHA DAN ENERGI Siti Afrah Siregar; Syahwin Syahwin; Sheila Fitriana; Nana Mardiana; Tuti Hardianti
Journal of Educational Review and Research Vol 4, No 1 (2021): VOLUME 4 NUMBER 1 JULY 2021
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jerr.v4i1.2382

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1)Mengetahui minat dan hasil belajar fisika pada materi Usaha dan Energi peserta didik kelas X IPA yang tidak menggunakan media game roulette. (2) Mengetahui minat dan hasil belajar fisika pada materi Usaha dan Energi peserta didik kelas X IPA yang menggunakan media game roulette. (3) Mengetahui peningkatan minat dan hasil belajar fisika peserta didik kelas X IPA pada materi Usaha dan Energi setelah menggunakan  media game roulette. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X IPA SMA Al-wasliyah Medan Tahun Pelajaran 2018/2019 yang terdiri dari X IPA 1 dan X IPA 2. Dan sampel yang digunakan adalah seluruh populasi. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Experimental Design. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket minat dan tes hasil belajar pretest dan posttest peserta didik yang sudah divalidasi sebelumnya. Analisis data dilakukan dengan menggunakan SPSS versi 21. Berdasarkan analisis data yang telah dihitung menggunakan SPSS versi 21, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Kelas kontrol yang tidak menggunakan media game roulette memiliki nilai rerata angket minat belajar awal dan akhir 75,70 dan 81,70, Sedangkan nilai rerata hasil belajar pretest dan posttest kelas kontrol adalah sebesar 31,30 dan 58,91.(2) kelas eksperimen yang menggunakan game roulette terdapat nilai rerata angket minat belajar awal dan akhir peserta didik adalah sebesar 75,20 dan 100,70.Untuk hasil belajar pretest dan posttest peserta didik didapatkan bahwa nilai reratanya adalah 32,25 dan 72,00. Dan, (3) Media game roulette dapat meningkatkan minat belajar peserta didik dengan persentase N-Gain sekitar 57 %, peningkatannya termasuk dalam  kategori sedang. Media game roulette juga dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik  dengan persentase N-Gain sekitar 59 % termasuk dalam kategori cukup efektif.
THE WORD SORT STRATEGY TO IMPROVE STUDENT’S ACHIEVEMENT IN WRITING DESCRIPTIVE TEXT Ratna Soraya; Nana Mardiana; Rika Kartika; Rizka Elfira
Ensiklopedia of Journal Vol 4, No 2 (2022): Vol 4 No. 2 Edisi 2 Januari 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Penerbitan Hasil Penelitian Ensiklopedia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (159.796 KB) | DOI: 10.33559/eoj.v4i3.1028

Abstract

This study attempted to improve students’ writing achievement through The Word Sort Strategy. This study was conducted by using classroom action research. The subject was class X in SMA Amir Hamzah Medan that consisted of 40 students. The study was conducted in two cycles; cycle I consisted of three meetings (meeting I, II, and III) and cycle II consisted of three meetings (meeting IV, V, and VI). The instruments for collecting data were quantitative data (writing test) and qualitative data (interview sheet, observation sheet and diary notes). Based on writing tests’ scores, the mean of the students’ scores in the second cycle was 79.35 and in the first cycle as 71.95. Based on the interview sheet, observation sheet and diary notes, it was found that students interested in applying Word Sort Strategy because it helped them to improve their writing achievement. The result showed that Word Sort Strategy can improve students’ writing achievement.
PENINGKATAN PHYSICS HOTS MELALUI MOBILE LEARNING (MOBILE LEARNING TO IMPROVE PHYSICS HOTS) Nana Mardiana
PASCAL (Journal of Physics and Science Learning) Vol 1, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (369.994 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Mobile Learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi khususnya dalam pelajaran fisika yang nantinya akan disebut sebagai Physics HOTS peserta didik pada Sekolah Menengah Atas(SMA). Penelitian ini merupakan Research and Development (R&D) dengan mengadaptasi model Borg & Gall menjadi enam tahapan; pengumpulan informasi, perencanaan produk, pengembangan produk, validasi produk, evaluasi produk, dan desiminasi produk. Teknik analisis data menggunakan Manova, Multivariate Analisis of Variance bersama dengan variabel lain yang diteliti yang tidak dijelaskan dalam tulisan ini, dengan taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan kemampuan Physics HOTS peserta didik SMA dengan kategori nilai gain yang tinggi yakni sebesar 0,759 melalui penerapan Mobile Learning berbantuan android yang telah dinilai layak untuk kegiatan pembelajaran. Kata kunci: Physics HOTS, Mobile Learning, android The aims of the research concerned here were to reveal the feasibility of android assisted physics mobile learning, and the influence of using mobile learning on improvement in SMA student’s physics HOTS. The research was of the R&D (research and Development) type, adapted from Brog and Gall development model. The research data were analyzed by means of MANOVA with the significant level of 5%. The results are follows. The developed learning media as mobile learning is appropriate for learning activity according to evaluation by experts. The use of media product could improve SMA student’s physics HOTS with the respective high-category gain scores 0.759. Keywords: Physics HOTS, Mobile Learning, android
PERBANDINGAN MODEL STUDENT TEAMS ACHIEVENMENT DIVISIONS DENGAN DIRECT INTRUCTION MENGGUNAKAN HANDOUT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATERI BESARAN DAN SATUAN Eka Syahprianti; M. Fauzi; Asnawati Matondang; Nana Mardiana
PASCAL (Journal of Physics and Science Learning) Vol 2, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (345.393 KB)

Abstract

Pada penelitian ini, menggunakan kelas Eksperimen I dan kelas Eksperimen II dimana kelas Eksperimen I menggunakan model Student Team Achievment Division (STAD) berbantu Handout dan kelas Eksperimen II menggunakan model Pembelajaran Langsung (Direct Instruction) berbantu Handout.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas X SMA Swasta Nurul Amaliyah Tanjung Morawa T.A 2016/2017 yang berjumlah dua kelas dan pengambilan sampel menggunakan Total Sampling.Sampel pada penelitian iniadalah siswa kelas X1 dan siswa kelas X2 yang berjumlah 34 orang setiap kelas. Kelas X1 diajarkan dengan menggunakan model Student Team Achievment Division (STAD) berbantu Handoutdan kelas X2 menggunakan Pembelajaran Langsung (Direct Instruction) berbantu Handout. Dari hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata pretest yaitu pada kelas Eksperimen I adalah 49,26 dengan standar deviasi 6,86 sedangkan pada test akhirnya (pos-test) adalah 86,18 dengan standar deviasi 6,428. Untuk nilai rata-rata kelas Eksperimen II pada pre-test nya adalah 48,97 dengan standar deviasi 7,86. Dan pada tes akhirnya (post-test) adalah 79,18 dengan standar deviasi 7,22.Untuk uji normalitas data pada kelas Eksperimen I dan kelas Eksperimen II nilai per-test dan nilai post-test kedua sampel berdistribusi normal.Pada uji homogenitas kedua sampel homogen. Berdasarkan hasil perhitungan statistik yang menggunakan uji t (hipotesis) pada taraf kepercayaan α = 0,05 diperoleh harga thitung =  dan dk = 66 dengan harga ttabel yaitu 7,218 1,81. Hasil yang disimpulkan Ha diterima dan Ho di tolak berarti bahwa ada perbedaan peningkatan hasil belajar siswa antara yang diajarkan dengan menggunakan media handout dengan model STAD (Student Team Achievment Division) dan yang diajarkan dengan model pembelajaran langsung (Direct Isntruction) pada materi besaran dan satuan. Kemudian hasil belajar siswa menggunakan model STAD (Student Teams Achievment Division) menggunakan handout lebih baik dibandingkan dengan model Pembelajaran Langsung (Direct Isntruction).
Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Gaya Erwinsyah Tanjung; Tuti Hardianti; Syahwin Syahwin; Sheila Fitriana; Rachmat Rizaldi; Nana Mardiana
PASCAL (Journal of Physics and Science Learning) Vol 7, No 1 (2023): Juni
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan quasi eksperiment yang bertujuan untuk mengetahui perbedaan pengaruh penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar.Desain penelitian yang digunakan adalah One-Group-Pretest-Posttest. Sampel pada penelitian  ini adalah kelas VIII, dengan jumlah siswa 30 orang yang diberikan  pembelajaran dengan menggunakan media audio visual.Uji Hipotesis yang digunakan pada penelitian ini adalah uji t. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah tes objektif untuk mengukur hasil belajar siswa dengan  penggunaan media audio visual. Hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan uji t diperoleh nilai signifikan 0,027, sehingga sig 0,05. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat dikatakan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima, yaitu terdapat perbedaan yang signifikan antara data pre-test dengan data post-test  siswa yang menggunakan media audio visual pada materi gaya pada kelas VIII SMPIT Al-Fauzi. Hal ini menunjukkan bahwa media pembelajaran audio visual memberi pengaruh yang baik terhadap hasil belajar siswa. Kata Kunci : Media, Audiovisual,Gaya
PENGARUH BAHAN AJAR BERBASIS INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN V-LAB (VIRTUAL LABORATORY) PADA MATERI MOMENTUM DAN IMPULS UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA Riska, Fati Matur; Fitriana, Sheila; Hardianti, Tuti; Rizaldi, Rachmat; Syahwin, Syahwin; Mardiana, Nana
SILAMPARI JURNAL PENDIDIKAN ILMU FISIKA Vol 5 No 2 (2023): Silampari Jurnal Pendidikan Ilmu Fisika (SJPIF)
Publisher : LPPM UNIVERSITAS PGRI SILAMPARI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/sjpif.v5i2.2352

Abstract

This research aims to describe the effect of guided inquiry-based teaching materials assisted by V-Labs to improve students' science literacy after using the V-Lab (Virtual Laboratory). The method in this study is a quasi-experimental design using a non-equivalent control group design where the sampling technique uses purposive sampling. The selected research sample is X-MIA 1 as the control class and X-MIA 5 as the experimental class. This research was conducted at MAN 2 Deli Serdang in June 2022. The data collection technique used a scientific literacy test. The results showed that there was an effect of guided inquiry-based teaching materials assisted by v-labs in improving students' scientific literacy with the t-test at = 0.05 obtained sig. (2-tailed) of 0.00 (p<0.05). The average posttest value is 13.39 and the N-Gain value is 0.69 in the medium category. In addition, it can also be seen an increase in aspects of scientific literacy, namely 82% competence, 63% context and 72% knowledge.
Muhammadiyah Sebagai Gerakan Pendidikan Islami, Sosial dan Ekonomi (Studi Muhammadiyah Daerah Ciledug) Hilal, Nur; Zaid Ramadhan, Muhammad; Dedy, Ahmad; Mardiana, Nana; Abdillah Subarkah, Milana Abdillah Subarkah
Masterpiece: Journal of Islamic Studies and Social Sciences Vol. 2 No. 2 (2024): Masterpiece: Journal of Islamic Studies and Social Sciences
Publisher : Penerbit Minhaj Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62083/h9zgqw29

Abstract

Muhammadiyah adalah gambaran perkembangan islam yang ingin menyebarkan al Quran dan as Sunnah. Oraganisasi  Islam terbesar di Indonesia memiliki beberapa gerakan pembaharuan diantaranya dengan adanya amal usaha dengan jumlah yang cukup banyak. Gerakan Muhammadiyah ini mencakup aspek pendidikan, sosial, serta ekonomi. Penyebaran Muhammadiyah dalam mengkampanyekan pembelajaran Islam hendaknya dapat dilakukan melalui wilayah cabang yang berbeda di setiap Kota dan Daerah di Indonesia. Fokus pada pembahasan tulisan ini adalah terkait gerakan pendidikan, sosial dan ekonomi Muhammadiyah terkhususnya dicabang Ciledug, Kota Tangerang dengan tujuan untuk menjelaskan dan memahami bagaimana Muhammadiyah selaku gerakan sosial serta ekonomi di Cildeug, Kota Tangerang.  Metode pada penulisan ini menerapkan teknik dengan cara membahas dan mendeskripsikan pokok bahasan yang diteliti, diawali dengan pencarian data penulis melalui pengumpulan berbagai karya ilmiah, buku, artikel kemudian dinarasikan dengan memadukan pendekatan baik dedukatif maupun induktif. Hasil yang didapatkan menunjukan bahwa Muhammadiyah menghargai dan menerima keberagaman di Indonesia baik di bidang pendidikan, sosial dan ekonomi. Beberapa kegiatan keagamaan yang ada di Ciledug Kota Tangerang berupa amal usaha yang bergerak di berbagai bidang, baik di bidang pendidikan, sosial dan ekonomi diantaranya adalah dengan adanya sekolah, masjid, UMKM, koperasi, LAZIZMU, BMT, dan BPR Syariah dan lain sebagaianya yang ditujukan untuk membantu tarag hidul masyarakat dan meningkatkan pendapatan masyarakat.
PERCEPATAN PENERBITAN IZIN UMKM DESA MUKTI KARYA MELALUI PROGRAM APLIKASI TEORI EKONOMI PEDESAAN STAIDA SUM-SEL Amma, Tasurun; Wasil; Yarkasih; Tobroni, Imam; Lestari, Putri; Mardiana, Nana
Jurnal Pengabdian Masyarakat: Tipis Wiring Vol 3 No 1 (2024): Tepis Wiring: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Unversitas Islam Raden Rahmat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33379/tepiswiring.v3i1.3983

Abstract

STAIDA Sumatera Selatan’s rural economic theory application program carries out socialization and assistance in implementing accelerated licensing of UMKM in Mukti Karya with the aim of finding out how many UMKM owners there are in Mukti Karya, what fields of UMKM are carried out by the Mukti Karya village community, and assisting with applications UMKM licensing run by the community. The stages in implementing socialization activities and assistance in accelerating UMKM licensing are carried out in 3 stages, namely; Data collection and socialization, at this stage, coordination activities are carried out with local village officials, visiting UMKM locations, socializing and deepening licensing and development issues with UMKM owners, and summarizing the results and determining work steps to accelerate UMKM licensing. Implementation of business licensing applications, at this stage, activities are carried out to collect required documents for applying for business permits, seeking solutions to obstacles to required documents, and applying for permits together with UMKM owners. Submission of Business Licenses and Evaluation, at this stage the results of the activities are the submission of business licenses to UMKM owners, suggestions for UMKM development, and performance evaluation. So that the Business Identification Number is generated by three business owners and banners are installed, namely the Donut business, Tempe business, and Tofu business.
Co-Authors Abdillah Subarkah, Milana Abdillah Subarkah Amma, Tasurun Anandhita, Yuhyi Asnawati Matondang Asnawati Matondang, Asnawati Asrin Bania Maulina Br Sembiring, Metrilitna Dedy, Ahmad Eka Syahprianti Elfira, Rizka Emy Rosnawati Endin Mujahidin Erwinsyah Tanjung Hadiah Tullah, Nanda Hariani, Fida Harizan, Md Haslina, Siti Ida Waluyati Leila M. Collantes Linda Ewi Diana M. Fauzi Moeljadi Moeljadi, Moeljadi Mutiara, Intan Nafisa, Salvina Nani Mardiani Nesia Andriana Nila, Safina Nur Hilal, Nur Nurhasnah Manurung, Nurhasnah Nurhayati Nurhayati Octariani, Dhia Putri Lestari, Putri Rachmat Rizaldi Rachmatul Hidayati, Vivi Raharjo, Teguh Rahman, Imas Kania Ramadhan, Muhammad Zaid Rambe, Isnaini Halimah Ratna Soraya Rianti, Rianti RIKA KARTIKA Rika Kartika Riska, Fati Matur Rizaldi, Rachmat Rizka Elfira S, Sukartika Sani, Samio Muhammad Satria Yudha Prayogi Sheila Fitriana Siti Afrah Siregar SORAYA, RATNA Suherna, Endang Sumiyyah Sabar Supriyadin, Iwan Syahputra, M.R Syahwin, Syahwin Tobroni, Imam Tuti Hardianti Wasil Yarkasih Yusri Fefiani Zaid Ramadhan, Muhammad `, Atmawarni