<![CDATA[Studi ini bertujuan untuk mendeskripsikan perkembangan keseluruhan anak usia prasekolah melalui pendekatan studi kasus. Fokus studi ini mencakup enam dimensi utama, yaitu fisik-motorik, kognitif, bahasa, sosial-emosional, moral, dan kesiapan untuk sekolah dasar. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, sementara data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan orang tua sebagai responden utama untuk mendapatkan pemahaman kontekstual tentang riwayat perkembangan anak. Hasil menunjukkan bahwa subjek menunjukkan perkembangan fisik-motorik yang baik, rasa ingin tahu kognitif yang muncul, keterampilan bahasa yang semakin terstruktur, dan regulasi emosional yang cukup stabil. Subjek juga menunjukkan kesiapan yang memadai untuk memasuki sekolah dasar dalam hal kemandirian, kemampuan mengikuti instruksi, dan adaptasi terhadap lingkungan sekolah, meskipun stimulasi literasi awal masih perlu ditingkatkan. Temuan ini menekankan bahwa perkembangan anak usia dini harus dipahami secara holistik dengan melibatkan peran keluarga dan lingkungan pendidikan dalam memberikan stimulasi yang konsisten dan tepat sasaran.]]>
Copyrights © 2026
