cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
Mohammad Fauziddin
Phone
+6282285580676
Journal Mail Official
jurnalobsesi@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tuanku Tambusai Nomor 23 Bangkinang Kota Kabupaten Kampar Riau
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 23561327     EISSN : 25498959     DOI : https://doi.org/10.31004/obsesi
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini is an peer-reviewed journal dedicated to interchange for the results of high quality research in all aspect of early childhood educatuion. The journal publishes state-of-art papers in fundamental theory, experiments and simulation, as well as applications, with a systematic proposed method, sufficient review on previous works, expanded discussion and concise conclusion. As our commitment to the advancement of science and technology, the Jurnal Obsesi follows the open access policy that allows the published articles freely available online without any subscription.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 2,744 Documents
 100   101   102   103   104 
Penanaman Nilai-Nilai Karakter Anak Usia Dini di Wilayah Sekitar Candi Borobudur Ema Khalimah; Iis Prasetyo
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 6 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i6.3280

Abstract

Candi Borobudur terletak di Kecamatan Borobudur Kabupaten Magelang.  Keberadaan candi Borobudur telah memberikan pengaruh bagi masyarakat sekitar candi Borobudur dalam banyak hal, termasuk bagi orang tua dalam menanamkan karakter pada anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gambaran penanaman nilai-nilai  karakter terhadap anak usia dini di wilayah sekitar candi Borobudur. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara dan dokumentsi. Beberapa pertanyaan kepada orang tua dilakukan dengan menggunakan google form. Analisis data kualitatif melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kekhasan wilayah Borobudur telah memberikan arah pandang orang tua dalam menanamkan nilai karakter bagi anak usia dini seperti rasa toleransi beragama, ramah, peduli, jujur, suka menolong, peka terhadap orang lain, menanamkan sikap menjaga warisan kuno, melestarikan budaya, menanamkan jiwa wirausaha, kreatif, inovatif, dan gigih, kerjasama, dan menanamkan nilai seni.
Membangun Imunitas Anti Radikalisme pada Anak Usia Dini melalui Pembelajaran Berbasis Nilai-Nilai Pesantren Mohammad Rindu Fajar Islamy; Yena Sumayana; Yusuf Ali Tantowi
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 6 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i6.2219

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggagas konsep penanaman sistem imunitas anti-radikalisme pada anak usia dini melalui habituasi dan pendekatan proses pembelajaran berbasis nilai-nilai kepesantrenan. Wacana radikalisme, maupun intoleransi beragama dipandang sebagai suatu bentuk pemikiran yang sangat berbahaya bagi keutuhan negara serta bertentangan dengan nilai-nilai ajaran agama. Lembaga pesantren diharapkan dapat memberikan warna bagi terwujudnya upaya internalisasi nilai-nilai akhlakul karimah bagi anak usia dini. Melalui pendekatan kualitatif, pengambilan data dilakukan berbasis wawancara, observasi, dan dokumentasi. Objek penelitian dilakukan kepada Kepala Sekolah dan lima guru di sekolah Raudatul Atfal Nurul Ansor di Kabupaten Bandung. Analisis data menggunakan kerangka Miles dan Huberman. Hasil menunjukkan bahwa membangun imunitas anti-radikalisme dibangun atas empat pilar fundamental: 1) Membumikan Nilai-nilai kepesantrenan seperti menghargai pendapat, menjaga ukhuwwah, toleransi, 2) Penguatan Muatan Kurikulum Program Kegiatan Anak Berbasis Agama, 3) Metode Pembelajaran Berbasis Pendekatan Anak, 4) Habituasi dan Kultur. Implikasi riset sebagai salah satu upaya preventif pencegahan radikalisme berbasis nilai kepesantrenan
Pengembangan Buku Saku Panduan Layanan Inklusi untuk Anak Usia Dini Desni Yuniarni; Annisa Amalia
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 6 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i6.3473

Abstract

Pendidikan inklusi penting untuk anak usia dini, karena memberikan pendidikan yang sesuai dengan usia perkembangan tanpa memandang derajat, kondisi ekonomi ataupun kelainannya. Penelitian ini bertujuan menghasilkan buku saku panduan layanan inklusi untuk anak usia dini yang valid, praktis dan efektif, menggunakan modelpenelitian dan pengembangan 4D dan mengunakan teknik analisis deskriptif dengan statistik deskriptif. Subyek penelitiannya adalah orang tua dan terapis di layanan pendidikan inklusi. Data validasi ahli materi diperoleh dari psikologyang memberikan jasa pelayanan inklusi dan data validasi ahli media diperoleh dari dosen di prodi PG-PAUD FKIP Universitas Tanjungpura maupun Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pontianak. Metode pengumpulan data berbentuk wawancara dan kuesioner dengan teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku dikategorikan sangat layak, yaitu memenuhi unsur valid, efektif dan praktis dengan skor 3,6 (skor maksimal 4) dalam hal kesesuaian media dan dikategorikan layak dengan skor 3 (skor maksimal 4) dalam hal kesesuaian materi
Cinta dan Kehangatan: Studi Kualitatif Pembentukan Nilai Toleransi Anak Usia Dini di Papua Wildan Saugi; Zurqoni Zurqoni; Syarifaturrahmatullah Syarifaturrahmatullah; Muhamad Hasan Abdillah; Sri Susmiyati; Ibnu Sutoko
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 6 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i6.2787

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi budaya “Satu Tungku Tiga Batu” dalam membangun nilai toleransi pada anak usia dini di Bumi Papua. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penentuan sampel narasumber dengan purposive sampling dengan kriteria tertentu yang memenuhi kebutuhan data. Analisis data dengan model Miles and Huberman dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan dan verifikasi. Model penyajian data dengan menampilkan tema dan sub tema yang membangun kerangka hasil temuan nilai toleransi. Hasil penelitian menemukan penerapan nilai toleransi pada anak usia dini terbentuk melalui tiga agama yang menjadi satu, kehidupan yang hangat tanpa kekerasan, satu saudara berbeda agama, kebersamaan di hari raya, belajar dan mengamalkan toleransi, modeling dan interaksi sosial.
Pembangunan Karakter Toleransi pada Anak Usia Dini dan Implikasinya terhadap Ketahanan Pribadi Rahnang Rahnang; Pipit Widiatmaka; Farninda Aditya; Adiansyah Adiansyah
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 6 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i6.2741

Abstract

Video dari platform Youtube, seperti video bullying, kekerasan antar perbedaan dan lain sebagainya, berdampak pada perkembangan karakter anak didik, seperti individualis atau anti sosial sehingga hal tersebut agar segera diantisipasi dengan membangun karakter toleransi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi pembangunan Karakter toleransi pada anak usia dini dan implikasi dari terbangunnya karakter toleransi pada anak usia dini terhadap ketahanan pribadi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian kepustakaan. Teknik pengumpulan data dengan dokumentasi dan Teknik analisis data menggunakan analisis data isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakter toleransi dapat dibangun melalui berbagai metode pembelajaran, namun kunci utama dalam mambangun karakter tersebut adalah adanya sinergi antara orang tua dengan guru dan berimplikasi pada ketahanan pribadi anak usia dini karena mampu menghormati dan menghargai antar perbedaan dan mampu bersikap serta berperilaku mengutamakan kepentingan bersama daripada kepentingan pribadi. Seorang guru dalam membangun karakter toleransi dan ketahanan pribadi harus memiliki kompetensi sebagai seorang pendidik dan juga harus dapat beradaptasi dengan perkembangan zaman yang selalu dinamis, dengan mengimplementasikan metode dan media pembelajaran yang bervariatif 
Kauny Quantum Memory Method to Increase the Ability of Memorizing Qur’an in Early Childhood Safiruddin Al Baqi; Conny Alif Asterisk
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 6 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i6.2304

Abstract

Memorizing Al-Qur'an has priority for Muslims because it contains a guide of live. Memorizing Al-Qur'an in early childhood is important to direct children's behavior. The purpose of this study was to know the application and impact of Kauny Quantum Memory on early childhood. This study used qualitative method. Data collection techniques were interviews, observation, and documentation. The subjects of this study were 7 participants (5 students and 2 parents) at TPA Darunnajah Jurug Sooko Ponorogo, East Java. Data was analyzed by reducing data, presenting data, and presenting conclusions. The results showed that Kauny Quantum Memory used visualization and baby reading techniques, the memorization starts from short letters and was repeated, which made it easier for students to memorize. Students had good memorization skills in memorizing Al-Qur'an, they can find out the meaning of letters by symbolizing in movements, and feel comfortable when memorizing because it was implementing in relaxed atmosphere.
Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Terhadap Kemampuan Sosial dan Emosi Anak Nia Lailin Nisfa; Lita Latiana; Yuli Kurniawati Sugiyo Pranoto; Diana Diana
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 6 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i6.3032

Abstract

Ciri utama dari kurikulum merdeka adalah Pembelajaran berbasis projek untuk pengembangan soft skills dan karakter sesuai profil pelajar Pancasila. Pendekatan pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum merdeka belajar adalah pembelajaran project based learning berbasis STEAM (Sains, Teknologi, Engineering, Art, Mathematic). Karena Pembelajaran PjBL berbasis STEAM (Sains, Teknologi, Engineering, Art, Mathematic) merupakan pembelajaran yang sangat penting dalam pendidikan saat ini, sehingga kemampuan sosial emosi anak dapat meningkat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendekatan pembelajaran project based learning terhadap ketrampilan sosial dan emosi anak di TK Cempaka. Penelitian menggunakan metode penelitian kuantitatif eksperimen. Hasil penelitian ini yaitu pendekatan pembelajaran PjBL berbasis STEAM dapat berpengaruh terhadap ketrampilan sosial dan emosi anak di TK Cempaka. Berdasarkan rumusan masalah pada penelitian, dirumuskan pertanyaan yaitu bagaimana pengaruh pendekatan pembelajaran PjBL berbasis STEAM terhadap ketrampilan sosial dan emosi anak.
Kemampuan Motorik Kasar Anak di Masa Pandemi Covid-19: Pembelajaran Daring dan Luring Ajeng Lilananda Fajrin; Sugito Sugito
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 6 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i6.2043

Abstract

Masa pandemi covid-19 menjadi masa yang cukup berat bagi dunia pendidikan. Hal ini karena ditetapkannya sejumlah aturan yang mengharuskan seluruh siswa melakukan kegiatan belajar daring. Dengan demikian anak akan selalu dihadapkan dengan gadget dalam pelaksanaan kegiatan belajar sehingga mempengaruhi motorik kasarnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan membandingankan kemampuan motorik kasar anak di masa pandemi covid-19, baik daring maupun luring.  Penelitian ini termasuk penelitian eksperimen semu (quasi eksperimental) menggunakan desain penelitian berupa nonequivalent control group design dengan pengujian statistik mann whitney. Objek penelitian ini yakni siswa RA Sholihin Kecamatan Ngaglik Sleman Yogyakarta yang berjumlah 35 anak dan siswa RA Sunan Pandanaran Kecamatan Ngaglik Sleman Yogyakarta dengan jumlah 35 anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa diperoleh hasil bahwa pembelajaran luring memperoleh hasil yang lebih baik terhadap kemampuan motorik kasar anak dibandingkan dengan  pembelajaran luring. Dengan demikian pembelajaran luring pada anak TK memberikan dampak positif terhadap motorik kasar anak TK.
Pengaruh Pemberian Stimulasi Terhadap Kreativitas Anak Usia Dini Fatma Hajar Lu'luah Azizah; Junita Dwi Wardhani
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 6 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i6.3325

Abstract

Kreativitas sangat penting bagi perkembangan anak terlebih untuk meningkatkan kualitas hidup dan memecahkan masalah dari berbagai sudut pandang, oleh sebab itu kreativitas harus diasah sejak dini agar menjadi karakter yang melekat dalam diri anak. Kreativitas anak dapat dikembangkan dengan pemberian stimulasi oleh guru ketika anak sedang berada di lingkungan sekolah. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis pengaruh pemberian stimulasi terhadap kreativitas anak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuantitatif deskriptif. Populasi pada penelitian ini adalah guru TK B. Sampel diambil dengan teknik random, terpilih ada 20 TK. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah menyiapkan pedoman pertanyaan untuk di ceklis pada 35 responden di 20 dan observasi serta wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh pemberian stimulasi yang diberikan guru terhadap kreativitas anak usia dini. secara efektif variabel sumbangan efektif pada variabel pemberian stimulasi memberikan sumbangan sebesar 59,4 persen terhadap kreativitas anak. Dari sini diketahui bahwa pemberian stimulasi oleh guru dapat mempengaruhi kreativitas anak, maka dari itu guru harus memberikan stimulasi dengan tepat dan benar.
Implementasi Pembelajaran STEAM melalui Kegiatan Fun Cooking Sebagai Pembelajaran Abad 21 Andi Agusniatih; Sri Muliana R.
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 6 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i6.3418

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini yaitu adanya perbedaan perkembangan kognitif, motorik, bahasa, dan kreativitas seni anak dengan tahapan perkembangan anak karena kurangnya pemberian stimulasi baik dari guru maupun orang tua  untuk merangsang minat anak dalam belajar. Sehubungan dengan masalah tersebut, penelitian ini bertujuan mengimplementasikan metode STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, dan Mathematics) melalui kegiatan fun cooking sebagai metode pembelajaran abad 21. Jenis penelitian ini yaitu kualitatif deskriptif dengan menggunakan metode analisis data dari Miles dan Huberman. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelompok B TK Samporoa DWP yang berjumlah 15 anak  yang kurang mendapatkan stimulasi dari guru maupun orang tua . Hasil penelitian dari kegiatan fun cooking menggunakan metode STEAM menunjukkan adanya ketertarikan 14 dari 15 anak dalam proses belajar yang dapat merangsang perkembangan kognitif, motorik, bahasa, dan kreatifitas seni anak sehingga kesimpulan dari penelitian ini adalah metode STEAM dapat diaplikasikan sebagai alternatif metode pembelajaran abad 21.

Page 102 of 275 | Total Record : 2744

 100   101   102   103   104 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): in Progress Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 6 (2025) Vol. 9 No. 5 (2025) Vol. 9 No. 4 (2025) Vol. 9 No. 4 (2025): in Progress Vol. 9 No. 3 (2025) Vol. 9 No. 2 (2025) Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 6 (2024) Vol. 8 No. 5 (2024) Vol. 8 No. 4 (2024) Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 8 No. 1 (2024) Vol. 7 No. 6 (2023) Vol 7, No 5 (2023) Vol. 7 No. 5 (2023) Vol 7, No 4 (2023) Vol. 7 No. 4 (2023) Vol. 7 No. 3 (2023) Vol 7, No 3 (2023) Vol. 7 No. 2 (2023) Vol 7, No 2 (2023) Vol 7, No 1 (2023) Vol 6, No 6 (2022) Vol 6, No 5 (2022) Vol. 6 No. 5 (2022) Vol 6, No 4 (2022) Vol. 6 No. 3 (2022) Vol 6, No 3 (2022) Vol. 6 No. 2 (2022) Vol 6, No 1 (2022) Vol. 5 No. 2 (2021) Vol 5, No 2 (2021) Vol. 5 No. 1 (2021) Vol 5, No 1 (2021) Vol 4, No 2 (2020) Vol 4, No 1 (2020) Vol 3, No 2 (2019) Vol 3, No 1 (2019) Vol 2, No 2 (2018) Vol 2, No 1 (2018) Vol 1, No 2 (2017) Vol 1, No 1 (2017) Vol 2, No 2 (2016) Vol 2, No 1 (2016) Vol 1, No 2 (2015) Vol 1, No 1 (2015) More Issue