cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
Mohammad Fauziddin
Phone
+6282285580676
Journal Mail Official
jurnalobsesi@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tuanku Tambusai Nomor 23 Bangkinang Kota Kabupaten Kampar Riau
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 23561327     EISSN : 25498959     DOI : https://doi.org/10.31004/obsesi
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini is an peer-reviewed journal dedicated to interchange for the results of high quality research in all aspect of early childhood educatuion. The journal publishes state-of-art papers in fundamental theory, experiments and simulation, as well as applications, with a systematic proposed method, sufficient review on previous works, expanded discussion and concise conclusion. As our commitment to the advancement of science and technology, the Jurnal Obsesi follows the open access policy that allows the published articles freely available online without any subscription.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 2,799 Documents
 185   186   187   188   189 
Pengaruh E-modul Bermain Peran terhadap Kemampuan Berkomunikasi Anak di TK Putri, Ayu Dahlia; Nurhafizah, Nurhafizah
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i6.5572

Abstract

Anak mampu menjalin hubungan dengan temannya mengembangkan kepercayaan diri anak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh e-modul bermain peran terhadap kemampuan berkomunikasi anak usia 5-6 tahun penelitian ini menggunakan jenis penelitian mix method menggunakan design explanatory research. Informan dalam penelitian ini adalah guru dan kepala sekolah. Teknik pengumpulan data yang digunakan terdiri dari angket, wawancara dan dokumentasi.sampel penelitian ini adalah 15 orang anak, analisis data kuanitatif menunjukkan bahwa variabel berdistribusi normal, reliabel, serta linear, maka e-modul bermain peran berpengaruh terhadap kemampuan berkomunikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan persenase anak yang mampu berkomunikasi dengan baik bahwa e-modul bermain peran terhadap kemampuan berkomunikasi sebanyak 10,2% analisis kualiatif menunjukkan bahwa e-modul bermain peran dapat digunakan dalam mengembangkan kemampuan berkomunikasi anak. Berdasarkan analisis hasil penelitian kualitatif dan kuantitatif dapat diambil kesimpulan bahwa e-modul bermain peran berpengaruh terhadap kemampuan berkomunikasi anak usia dini di taman kanak kanak.
Learning English Vocabulary with Crossword Media for Early Childhood Widyahening, Christiana Evy Tri; Sufa, Feri Faila
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i6.5529

Abstract

This study aims to determine whether Crossword media can improve the mastery of early childhood at an early childhood education institution toward English Vocabulary; and to find out the implementation of Crossword as a media in improving mastery of English Vocabulary at an early childhood education institution. This research is a Classroom Action Research which was conducted from March 2023 to April 2023 by using Crossword as the media. Crossword is able to improve the ability of early childhood in mastering English vocabulary optimally. This can be seen from the pre-test result of 85,77, post-test 1 in cycle one result of 83,85, and post-test 2 result in cycle two of 86,15. Therefore, it can be concluded that Crossword is an effective learning media to be used in improving early childhood English vocabulary mastery.
Enhancing Childrens Cognitive Abilities Through “Jelajah Alam” Apllication : Promoting Well-being Lely Ika Mariyati; Zaki Nur Fahmawati; Uce Indahyanti; Berlian Putri Pertiwi; Rolando Jordan Permana Putra
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v8i2.5680

Abstract

The use of technology in the early childhood learning process is rarely found despite the numerous benefits it offers. This study aimed to examine the effectiveness of the "Jelajah Alam" application in enhancing children's cognitive abilities. Research utilized quantitavive quasi-experimental : one sample pre-test post-test design. Research sample consisted of 19 kindergarten children selected through purposive sampling technique. Data measurement used was Nijmeegse Schoolbekwaamheids Testand Coloured Progressive Matrices Test. Data analysis use Wilcoxon signed-rank test. Findings revealed a significant difference between the pre-test and post-test score after implementing the "Jelajah Alam" application. Results indicated that the use of the application was effective in improving children's cognitive abilities. Results suggest that by playing “Jelajah Alam” application, enhance their cognitive ability based on their developmental phase. Result imply that by using technology, Parents and teacher have additional fun alternative to enhance their children cognitive ability.
Kesejahteraan Psikologis pada Guru PAUD laki-laki (Sebuah Pemaknaan diri sebagai Figur Ayah) Aruny Amalia Syahida; Daliman Daliman
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 5 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i5.4188

Abstract

Guru PAUD Laki-laki memiliki peran penting dalam pendidikan, namun faktanya jumlahnya sangat sedikit. Salah satu faktornya adalah kurangnya perhatian terhadap kesejahteraan psikologis guru PAUD. Peneliti melakukan studi awal  dengan wawancara singkat dan survei dengan skala kesejahteraan psikologis terhadap guru PAUD laki-laki, dan keduanya menunjukkan hasil yang berbeda. Penelitian ini bertujuan mengkaji Kesejahteraan Psikologis guru PAUD laki-laki dengan pendekatan kualitatif fenomenologis. wawancara mendalam semi-terstruktur dan observasi dilakukan terhadap tujuh Informan yang memenuhi kriteria, Teknik analisis dengan Interpretative Phenomenological Analysis (IPA), dan uji keabsahan data dengan Triangulasi sumber, triangulasi teknik dan member check. Hasil penelitian menunjukkan Kesejahteraan Psikologis guru PAUD laki-laki sangat baik yang ditandai adanya sikap penerimaan diri yang baik, peningkatan pribadi yang positif, memiliki hubungan positif dengan orang lain dan lingkungannya, mampu mengatur hidupnya sendiri, memiliki tujuan hidup yang berorientasi pada akhirat dan memaknai dirinya sebagai figur ayah di Sekolah.
Penerapan Bermain Matematika Terintegrasi Program Save Maninjau di TK Islam Rasuna Said Gita Ollyvia; Yaswinda Yaswinda
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 4 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v8i4.4190

Abstract

Matematika dikenalkan melalui kegiatan bermain sehingga anak akan mengenali konsep matematika yang menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran detail serta mendalam terkait penerapan bermain matematika yang terintegrasi dengan program Save Maninjau di TK Islam Rasuna Said. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif menggunakan metode deskiptif dengan pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Kemudian teknik pengabsahan data menggunakan uji credibility, uji transferability, uji dependability, dan uji confirmability. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa landasan penerapan bermain matematika di TK Islam Rasuna Said meliputi Kurikulum Nasional berupa Kurikulum 2013 yang terintegrasi dengan program Save Maninjau yang digagas oleh pemerintah daerah Kabupaten Agam. Penerapan bermain matematika yang terintegrasi program save Maninjau terlihat dari perancangan program semester berupa tema dan subtema yang fokus pada program Save Maninjau kemudian diturunkan menjadi Program mingguan dan program harian.
Pembentukan Moralitas Anak Melalui Cerita Anak Pilihan pada Media Daring Majalah Anak Cerdas.Com Johar Amir; Rahmi Nurmuslimah; Nensilianti Nensilianti; Irmawati Irmawati
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 4 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v8i4.6089

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengeksplorasi nilai-nilai moral dalam cerita-cerita anak pilihan media daring Majalah Anak Cerdas.com. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data berasal dari web https://majalahanakcerdas.com Series Beternak Ayam bagian 22, 23 dan 24. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik noninteraktif dengan melakukan intensifitasi bacaan dan melakukan pencatatan secara aktif dengan metode analisis isi. Validitas data untuk menguji validitas penelitian ini menggunakan teknik triangulasi data dan triangulasi metode. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif. Analisis data dilakukan dengan mengikuti model Miles dan Huberman (1994), yaitu melakukan identifikasi cerita anak sebagai objek penelitian, melakukan reduksi data, menyajikan data, melakukan verifikasi datadan dan menyusun kesimpulan. Nilai-nilai moral untuk embentukan karakter dasar anak ditemukan ada empat yaiitu: kreatif, tekun, sopan santun dan tolong menolong. Potret nilai-nilai moral dalam cerita anak dapat digunakan untuk melatih kepekaan sosial, mental yang tangguh, dan berketuhanan anak yang kuat.
Peran Orang Tua terhadap Karakter Tanggung Jawab Anak Usia 5-6 Tahun Nanda Khotibatul Ulya; Nur Cholimah
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 4 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v8i4.6057

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mrngrtakarakter tanggung jawaba anak, yang peduli dengan lingkungan sekitarnya.  Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan jenis ex post facto. Sampel pada penelitian ini adalah 30 orang tua peserta didik. Pengumpulan data dilakukan dengan mengisi angket dan melakukan observasi. Data yang dikumpulkan melalui teknik validasi dengan analisis data menggunakan analisis statistik. Hasil Penelitian menunujukkan bahwa terdapat hasil yang signifikan dalam peran orang tua terhadap karakter tanggung jawab anak usia 5-6 tahun, dengan hasil analisis uji normalitas 0,175 lebih besar dari 0,05 dan hasil linearitas peran orang tua linear terhadap karakter tanggung jawab anak yaitu 0,00 lebih kecil dari 0,005. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat disimpilkan bahwa peran orang tua sangatlah penting dalam    perkembangan dan dalam membangun karakter anak lebih baik.
Pemerolehan Bahasa Anak Usia Dini di PAUD Mentari : Tinjauan Sintaksis dan Psikolinguistik Salamah Salamah; Pratista Widya Satwika; Wakhidatus Salma; Eti Setiawati
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 1 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v8i1.4895

Abstract

Anak usia dini menunjukkan perkembangan bahasa yang signifikan. Penelitian ini membahas pemerolehan bahasa anak usia dini di PAUD Mentari berpendekatan Psikolinguistik dan analisis fungsi sintaksis. Tujuan penelitian mendeskripsikan kondisi pemerolehan bahasa, memetakan tuturan melalui analisis sintaksis, serta mengaitkan kemampuan berbahasa anak usia dini dengan kondisi psikologisnya melalui perspektif Psikolinguistik. Penelitian berjenis kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data simak-libat-cakap dan observasi partisipatif. Data berupa teks tuturan anak usia dini dalam bentuk kalimat deklaratif, interogatif, dan imperatif. Hasil penelitian yaitu kemampuan fonologi, sintaksis, dan semantik masih pada tahap awal, kemampuan multibahasa, auditori, dan motorik berkembang dengan baik dan cepat, tuturan yang digunakan dalam tiga ragam kalimat didominasi dengan jenis deklaratif berbentuk simpleks, baik dalam menuturkan kata sesuai gender, posisi seseorang, hingga penggunaan morfem posesif, kondisi psikologis dan kemampuan komprehensi yang masih belum matang berpengaruh pada ujaran, produksi kata, tata kalimat, dan jenis kalimat. Dapat disimpulkan subjek penelitian memiliki perkembangan bahasa yang baik.
Development of Culture-Based Learning Through Children’s Kerinci Folk Stories in Kindergarten Latifa, Baiti; Suryana, Dadan; Mayar, Farida; Mahyuddin, Nenny
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i6.5582

Abstract

Introduction to regional culture needs to be introduced from an early age through education. One form of instilling cultural values in schools is through culture-based learning. This research aims to develop culture-based learning through Kerinci folklore in kindergartens. The type of research used is Research and Development with the Born & Gall Design Model. The subjects of this research consisted of 20 children at the Pembina Pondok Tinggi State Kindergarten, Sungai Full City. Development of culture-based learning through Kerinci folklore at the Pembina Pondok Tinggi State Kindergarten seen in terms of learning activities and children's learning outcomes. From the aspect of learning activities during the implementation of learning, children are enthusiastic in listening, responding and carrying out evaluations. The results of children's development as seen from the observation sheet on six aspects of child development show that the children's scores during the pre-test and post-test have all increased, meaning that culture-based learning is effective to use and apply in learning. So, that the expected development according to the child's age can be achieved well and maximum.
Penanaman Nilai - Nilai Toleransi Anak Usia 5-6 Tahun di Sekolah Multikultural Mardianti, Sri; Cholimah, Nur; Tjiptasari, Fitri
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i6.5767

Abstract

Toleransi merupakan salah satu nilai karakter yang  wajib diajarkan pada pendidikan anak usia  dini.  Salah satu  jenis toleransi  yang ada adalah toleransi beragama. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan penanaman nilai-nilai toleransi pada anak usia 5-6 tahun di sekolah multikultural. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Teknik Pengumpulan data yang digunakan dalam peneltian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik Miles & Huberman yaitu dengan menggunakan Interactive model yang terdiri dari Data Reduction, Display Data, dan Verifikasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa penanaman nilai-nilai agama dan moral pada anak usia dini dalam pembentukan karakter toleransi di lingkungan sekolah multikultural di awali dengan adanya perencanaan. Kemudian, Penanaman sikap toleransi dituangkan dalam aktivitas belajar. Penanaman nilai-nilai agama dan moral yang diajarkan dalam konsep pembelajaran multikultural akan menjadikan anak memiliki sikap toleransi terhadap sesama, memiliki pengetahuan tentang menghargai dan menghormati perbedaan, serta memiliki keterampilan untuk menerapkan pengetahuan dan sikap tersebut dalam berinteraksi dengan teman sebaya.

Page 187 of 280 | Total Record : 2799

 185   186   187   188   189 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): in Progress Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 6 (2025) Vol. 9 No. 5 (2025) Vol. 9 No. 4 (2025): in Progress Vol. 9 No. 4 (2025) Vol. 9 No. 3 (2025) Vol. 9 No. 2 (2025) Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 6 (2024) Vol. 8 No. 5 (2024) Vol. 8 No. 4 (2024) Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 8 No. 1 (2024) Vol. 7 No. 6 (2023) Vol. 7 No. 5 (2023) Vol 7, No 5 (2023) Vol. 7 No. 4 (2023) Vol 7, No 4 (2023) Vol 7, No 3 (2023) Vol. 7 No. 3 (2023) Vol. 7 No. 2 (2023) Vol 7, No 2 (2023) Vol 7, No 1 (2023) Vol 6, No 6 (2022) Vol. 6 No. 5 (2022) Vol 6, No 5 (2022) Vol 6, No 4 (2022) Vol 6, No 3 (2022) Vol. 6 No. 3 (2022) Vol. 6 No. 2 (2022) Vol 6, No 1 (2022) Vol. 5 No. 2 (2021) Vol 5, No 2 (2021) Vol 5, No 1 (2021) Vol. 5 No. 1 (2021) Vol 4, No 2 (2020) Vol 4, No 1 (2020) Vol 3, No 2 (2019) Vol 3, No 1 (2019) Vol 2, No 2 (2018) Vol 2, No 1 (2018) Vol 1, No 2 (2017) Vol 1, No 1 (2017) Vol 2, No 2 (2016) Vol 2, No 1 (2016) Vol 1, No 2 (2015) Vol 1, No 1 (2015) More Issue