cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. melawi,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Dasar
Published by STKIP Melawi
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 421 Documents
 4   5   6   7   8 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR IPS DI KELAS IV SEKOLAH DASAR Rahayu, Rianti Dewi; Usman, Andi; Kristiani, Sri Wahyuni
Jurnal Pendidikan Dasar Vol 2, No 1 (2014): Juni 2014
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (100.432 KB)

Abstract

PENINGKATAN KOMPETENSI PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS III MENGGUNAKAN MODEL BERBASIS PARADIGMA PEDAGOGI REFLEKTIF DI SEKOLAH DASAR Iswari, Intan Galeh; Hamdan, Muhtar; Akip, Mohammad
Jurnal Pendidikan Dasar Vol 3, No 1 (2015): Juni 2015
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (57.425 KB)

Abstract

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING PADA SISWA KELAS V SDN NO.06 TANJUNG SOKAN Anuar, Anuar; Usman, Andi; Wibowo, Deki
Jurnal Pendidikan Dasar Vol 2, No 1 (2014): Juni 2014
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (14.492 KB)

Abstract

PEMBELAJARAN DENGAN MODEL INKUIRI PADA MATERI KIMIA SEKOLAH MENENGAH ATAS Sahputra, Rachmat
Jurnal Pendidikan Dasar Vol 2, No 2 (2014): Desember 2014
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (69.405 KB)

Abstract

PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP PEMAHAMAN LINGKUNGAN PADA ANAK USIA DINIDI TK PELANGI NANGA PINOH Hedawiyah, Zaevatul; Sada, Clarry; Fitriana, Dina
Jurnal Pendidikan Dasar Vol 4, No 1 (2016): Juni 2016
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (157.159 KB)

Abstract

Abstract: The purpose of this research: 1) To know the understanding of the environment in children of early age prior and following the treatment using a scientific approach at Pelangi Kindergarten in Nanga Pinoh. 2) To understand the difference of environmental understanding in children of early ageprior and followingthe treatment of scientific approach at Pelangi kindergarten in Nanga Pinoh. The research method used was quantitative research with the type of quasi-experimental research using ‘one group  Pretest Posttest Design’ model. The results showed that: (1) The understanding of the environment in early childhood prior the treatment obtained a very low average score of 54. (2) The understanding of the environment in early childhood following the treatment achieved a very high average score of 88. ( 3) There is a significant difference between the environment understanding in children of early ageprior and following the application of scientific approach based on t test results that t arithmetic> t table is 20.15> 1.68.Keywords: scientific approach, environmental understandingAbstrak: Tujuan penelitian ini: 1) Mengetahui pemahaman lingkungan pada anak usia dini sebelum dan sesudah di beri perlakuan menggunakan pendekatan saintifik di TK Pelangi Nanga Pinoh. 2) Mengetahui perbedaan pemahaman lingkungan pada anak usia dini sebelum dan sesudah di beri perlakuan pendekatan saintifik di TK Pelangi Nanga Pinoh. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu dengan menggunakan model one group Pretest Posttest Design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pemahaman lingkungan pada anak usia dini sebelum diberikan perlakuan memperoleh nilai rata-rata sangat rendah yaitu 54.(2) Pemahaman lingkungan pada anak usia dini setelah diberi perlakuan memperoleh nilai rata-rata sangat tinggi yaitu 88.(3) Terdapat perbedaan yang signifikan antara pemahaman lingkungan pada anak usia dini sebelum dan sesudah diterapkan pendekatan saintifik berdasarkan hasil uji t bahwa t hitung > t tabel yaitu 20,15> 1,68.Kata Kunci: pendekatan saintifik, pemahaman lingkungan
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE NUMBER HEADS TOGETHER (NHT) BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP HASIL BELAJAR IPA Afta, Yuri; Sada, Clarry; Etiovia, Rosalyna Yoesi
Jurnal Pendidikan Dasar Vol 4, No 1 (2016): Juni 2016
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (102.105 KB)

Abstract

Abstract: The purpose of this research is to know the result of science study result of fourth grade students atPublic Elementary School Number 02 Batu Buil prior and following the application cooperative learning model type NHT withscientific-based approach, and also to find out the science study resultprior and following the use of conventional method and to know the significant difference between the application method of conventional learning and NHT-based with scientific approaches to science study result. The research method used was Quasi Eksperimental Design using The Nonequivalent Control Group Design form. The population in this research were the fourth grade students of SDN 02 Batu Buil. Sample in this research were class IV A and class IV B. The result of the research indicated that there were difference of science study result of the studentsprior theapplication of cooperative learning model type Heads Together (NHT) with scientific-based approach whichachieved tcount = 1,976 and ttable = 2,032 then Tcount<ttable. Following the implementation of cooperative learning model type Head Head Together (NHT) with scientific-based approach obtained tcount = 2,988 and ttable = 2,032 which resulted in tcount> ttable.Keywords: application of learning model type head head together (nht), scientific approach and studentsstudy resultAbstrak: Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN 02 Batu Buil sebelum dan setelah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT berbasis pendekatan saintifik, mengetahui hasil belajar IPA siswa sebelum dan setelah menggunakan metode konvensional dan mengetahui perbedaan yang signifikan antara penerapan metode konvensional dengan pembelajaran NHT berbasis pendekatan saintifik terhadap hasil belajar IPA. Metode penelitian adalah Quasi Eksperimental Design menggunakan bentuk The Nonequivalent Control Group Design. Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah siswa kelas IV SDN 02 Batu Buil. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas IV A dan kelas IV B. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar IPA pada siswa sebelum diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe Number Heads Together (NHT) berbasis pendekatan saintifik yaitu dapat diperoleh thitung = 1,976 dan ttabel = 2,032 maka thitung < ttabel.  Setelah diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe Number Heads Together (NHT) berbasis pendekatan saintifik yaitu memperoleh data thitung = 2,988 dan ttabel =2,032 maka thitung > ttabel.Kata Kunci:   penerapan model pembelajaran tipe number heads together (nht),  pendekatan saintifik dan hasil belajar IPA siswa
PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) DI KABUPATEN MELAWI Mastiah, Mastiah; Ason, Ason
Jurnal Pendidikan Dasar Vol 4, No 2 (2016): Desember 2016
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (206.125 KB)

Abstract

Abstract: This research is an experimental research of scientific approach on early childhood education. This research is an experimental research. This study applies a scientific approach to early childhood education. This study aims to (1) know whether there are significant differences in early childhood understanding of the language after the application of scientific approaches, and (2) to know whether there is a significant difference in the understanding of early childhood environments after the application ofa scientific approach. The results of this study are (1) There is a significant difference in early childhood understanding of the language after the application of scientific approach (2) There is a significant difference in the understanding of early childhood environment after the application of scientific approach.Keywords: scientific approach, understanding of the language, understanding of the environmentAbstrak : Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Penelitian ini menerapkan pendekatan saintifik pada pendidikan anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui adakah perbedaan yang signifikan pada pemahaman berbahasa anak usia dini setelah penerapan pendekatan saintifik, dan (2) mengetahui adakah perbedaan yang signifikan pada pemahaman lingkungan anak usia dini setelah penerapan pendekatan saintifik. Hasil penelitian ini yaitu (1) Terdapat perbedaan yang signifikan pada pemahaman berbahasa anak usia dini setelah penerapan pendekatan saintifik (2) Terdapat perbedaan yang signifikan pada pemahaman lingkungan anak usia dini setelah penerapan pendekatan saintifik.Kata Kunci: pendekatan saintifik, pemahaman kebahasaan, pemahamanan lingkungan
PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP PEMAHAMAN BERBAHASA PADA ANAK USIA DINI DI TK INSAN KAMIL NANGA PINOH Sada, Clarry; Fitriana, Dina; Hamdiah, Hamdiah
Jurnal Pendidikan Dasar Vol 4, No 1 (2016): Juni 2016
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (156.633 KB)

Abstract

Abstract: This study aims to: 1) Find out the result of students capability in language understandingprior and following the application of scientific approach, 2) To know the difference of language understanding prior and following the application of scientific approach. The method used for this research was Quantitative research, while the type is quasi experiment or (Quasi Exsperimen), which used One Group Pretest Posttest Design model. The place of this research was conducted at Insan Kamil Kindergarten, Nanga Pinoh, Melawi Regency. The subjects used were as many as 20 students from class Bat Insan Kamil Kindergarten in Nanga Pinoh. The results of the study indicated that: (1) The result of the students capability in language understanding prior the application of scientific approach (pretest) obtained a very low average score of 46 out of the total score of 920, (2) Meanwhile, the result of the students’ language understanding subsequent to the scientific approach (posttest) obtained a very high average score of 85.5 from a total score of 1710, (3) The average score of the final test result (posttest) was 85.5 whereas prior treatment (pretest) only reached 46, with the difference of 39.5 in final average score.Keywords: scientific approach, language understandingAbstrak: Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui hasil pemahaman berbahasa siswa sebelum dan sesudah penerapan pendekatan saintifik, 2) Mengetahui perbedaan pemahaman berbahasa sebelum dan sesudah penerapan pendekatan saintifik. Metode penelitian ini ialah penelitian Kuantitatif, jenis penelitian yaitu eksperimen semu atau (Quasi Exsperimen), yang menggunakan model One Group Pretest Posttest Design. Tempat penelitian ini dilaksanakan di TK Insan Kamil Nanga Pinoh Kabupaten Melawi. Subyek yang digunakan adalah seluruh siswa kelas B TK Insan Kamil Nanga Pinoh sebanyak 20 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Hasil pe mahaman berbahasa siswa sebelum diterapkan pendekatan saintifik (pretest) memperoleh skor rata-rata yang sangat rendah yaitu 46 dari skor total sebesar 920, (2) Hasil pemahaman berbahasa siswa sesudah diterapkan pendekatan saintifik (posttest) memperoleh skor rata-rata yang sangat tinggi yaitu 85,5 dari skor total sebesar 1710, (3) Diperoleh nilai rata-rata hasil tes akhir (posttest) yaitu 85,5 sedangkan sebelum perlakuan (pretest) yaitu 46, dengan perbedaan nilai rata-rata sebesar 39,5.Kata Kunci: pendekatan saintifik, pemahaman berbahasa.
ANALISIS DESKRIPTIF PEMANFAATAN CD TUTORIAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATAKULIAH PAKET NIAGA I (Penelitian pada Mahasiswa Semester II Tahun 2010/2011 Program Studi Manajemen Informatika AMKI Ketapang) Mastiah, Mastiah; Sukristin, Sukristin
Jurnal Pendidikan Dasar Vol 4, No 1 (2016): Juni 2016
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (53.103 KB)

Abstract

Abstract: A commerce package I is one of the courses in Management Informatics AMKI Ketapang. The materials provided in the form of office application programs (Microsoft Office). Mastery of this material is very important to prepare skilled graduates working in offices. This study aims to improve student learning outcomes by using the tutorial CD in learning commerce package I.Keyword: a commerce package I, the tutorial CDAbstrak: Paket Niaga I merupakan salah satu mata kuliah di Program Studi Manajemen Informatika AMKI Ketapang. Materi yang diberikan berupa program-program aplikasi perkantoran (Microsoft Office). Penguasaan materi ini sangat penting untuk menyiapkan lulusan yang terampil bekerja di perkantoran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa dengan menggunakan CD tutorial dalam pembelajaran Paket Niaga I.Kata kunci: paket niaga I, CD tutorial
PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK MENGGUNAKAN KARTU HURUF DAN KARTU GAMBAR TERHADAP PEMAHAMAN KOSAKATA PADA ANAK USIA DINI DI KELAS 0 BESAR TK YOSI Astuti, Rahayu Puji; Putri, Rizky Oktora Prihadini Eka
Jurnal Pendidikan Dasar Vol 4, No 1 (2016): Juni 2016
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (152.556 KB)

Abstract

Abstract: This study aims to: 1) describe the understanding of early childhood vocabulary after being given a science-based approach using letter card in the upper class (0 Besar) at Yosi Kindergarten; 2) to describe the understanding of the vocabulary of the early child after being given a science-oriented approach using picture card in the upper class (0 Besar) at Yosi Kindergarten; and 3) to describe the difference vocabulary understanding in early childhood after being taught a scientific approach between using the letter and the picture cards in the upper class (0 Besar) at Yosi Kindergarten. This research method used Classroom Action Research (CAT). The results showed that there was a difference between the application of the scientific approach using letter cards that received an average score of 74% and the application of the scientific approach using picture cards obtained an average value of 87.75%, thus showing a difference of 13.75%.Keywords: scientific approach, letter cards, picture cards, vocabulary understanding Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan pemahaman kosakata anak usia dini setelah diberikan pembelajaran berpendekatan saintifik menggunakan kartu huruf di kelas 0 Besar TK Yosi; 2) mendeskripsikan pemahaman kosakata anak usia dini setelah diberikan pembelajaran berpendekatan saintifik menggunakan kartu gambar di kelas 0 Besar TK Yosi; dan 3) mendeskripsikan perbedaan pemahaman kosakata anak usia dini setelah diajarkan berpendekatan saintifik antara yang menggunakan kartu huruf dan kartu gambar di kelas 0 Besar TK Yosi. Metode penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan antara penerapan pendekatan saintifik menggunakan kartu huruf yang memperoleh nilai rata-rata 74% dan penerapan pendekatan saintifik menggunakan kartu gambar memperoleh nilai rata-rata 87,75% sehingga menunjukkan perbedaan sebesar 13,75%.Kata Kunci:pendekatan saintifik, kartu huruf, kartu gambar, pemahaman kosakata

Page 6 of 43 | Total Record : 421

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2013 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 2 (2025): Desember 2025 Vol. 13 No. 1 (2025): Juni 2025 Vol 13, No 1 (2025): Juni 2025 Vol 12, No 2 (2024): Desember 2024 Vol. 12 No. 2 (2024): Desember 2024 Vol 12, No 1 (2024): Juni 2024 Vol. 12 No. 1 (2024): Juni 2024 Vol. 11 No. 2 (2023): Desember 2023 Vol 11, No 2 (2023): Desember 2023 Vol 11, No 1 (2023): Juni 2023 Vol 10, No 2 (2022): December 2022 Vol 10, No 1 (2022): Juni 2022 Vol 9, No 2 (2021): Desember 2021 Vol 9, No 1 (2021): JUNI 2021 Vol. 8 No. 2 (2020): Desember 2020 Vol 8, No 2 (2020): Desember 2020 Vol 8, No 1 (2020): JUNI 2020 Vol 7, No 2 (2019): DESEMBER 2019 Vol 7, No 1 (2019): EDISI JUNI 2019 Vol 6, No 2 (2018): Desember 2018 Vol 6, No 2 (2018): Desember 2018 Vol 6, No 1 (2018): Juni 2018 Vol 6, No 1 (2018): Juni 2018 Vol 5, No 2 (2017): Desember 2017 Vol 5, No 2 (2017): Desember 2017 Vol 5, No 1 (2017): Juni 2017 Vol 5, No 1 (2017): Juni 2017 Vol 4, No 2 (2016): Desember 2016 Vol 4, No 2 (2016): Desember 2016 Vol 4, No 1 (2016): Juni 2016 Vol 4, No 1 (2016): Juni 2016 Vol 3, No 2 (2015): Desember 2015 Vol 3, No 2 (2015): Desember 2015 Vol 3, No 1 (2015): Juni 2015 Vol 3, No 1 (2015): Juni 2015 Vol 2, No 2 (2014): Desember 2014 Vol 2, No 2 (2014): Desember 2014 Vol 2, No 1 (2014): Juni 2014 Vol 2, No 1 (2014): Juni 2014 Vol 1, No 1 (2013): Edisi Pertama Vol 1, No 1 (2013): Edisi Pertama More Issue