cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nur Agus Salim
Contact Email
nuragussalim@uwgm.ac.id
Phone
+628125310733
Journal Mail Official
pendasmahakam@uwgm.ac.id
Editorial Address
FKIP Universitas Widya Gama Mahakam Jl. Wahid Hasyim, Sempaja, Samarinda
Location
Kota samarinda,
Kalimantan timur
INDONESIA
Pendas mahakam : jurnal pendidikan dan pembelajaran Sekolah Dasar
Published by Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda
ISSN : 25028162     EISSN : 25028170     DOI : https://doi.org/10.24903
Core Subject : Education,
Mathematics Other
Topics of Pendas Mahakam Journal related to aspects of education, especially elementary education, it was related to the Educational Management in Primary Schools, Learning Strategy, Learning Method, Learning Model as well as aspects related to education in general. Determination of the article published in Pendas Mahakam through blind-review process by the editors and reviewers Pendas Mahakam taking into account, among others: the relevance and contribution of articles to the development of the profession and accounting practices as well as the fulfillment of the basic requirements of journal publications. Editors and reviewers provide constructive feedback and evaluation results to the author of the article.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 287 Documents
 14   15   16   17   18 
ANALISIS PENILAIAAN GURU YANG BERORIENTASI PADA TANGGGUNG JAWAB SISWA DALAM PEMBELAJARAN Gamar Al Haddar Gamar; Afdal Afdal
Pendas Mahakam : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 7 No. 1 (2022): June
Publisher : Teacher Training and Education Faculty, Widya Gama Mahakam Samarinda University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/pm.v7i1.1043

Abstract

Penilaiaan merupakan kunci utama dari proses pembelajaran. Penilaiaan yang tepat akan menghasilkan nilai yang valid dan bermakna bagi siswa. Pembelajaran langsung dan tidak langsung di SDN 001 Samarinda utara dalam proses penilaiaannya mengacu pada sikap tanggung jawab belajar yang dimiliki oleh siswa. Tujuan penelitian ini yakni menganalisis penilaiaan guru yang berorientasi kepada tanggung jawab belajar siswa di SDN 001 Samarinda Utara Tahun pembelajaran 2021-2022. Tanggung jawab yang dimaksudkan dalam penelitian ini yakni sikap siswa dalam merespon pembelajaran, pengumpulan tugas dan mengikuti ulangan sesuai instruksi guru kelas. Metode penelitian yang digunakan yakni kualitatif deskriptif. Menganalisis cara guru dalam memberikan penilaiaan kepada siswa berdasarkan tanggung jawab yang dimiliki oleh siswa saat mengikuti pembelajaran di kelas. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa pelaksanaan pembelajaran dilaksanakan dengan waktu yang terbatas pada semester genap tahun ajaran 2021/2022. Penilaiaan guru melalui indikator tanggung jawab dilihat dari 4 aspek yakni siswa mengerjakan tugas yang diperintahkan oleh guru, siswa menerima sangsi jika melanggar aturan, siswa tidak melakukan perbuatan yang melanggar aturan dan siswa meaksanakan perintah atau instruksi yang diberikan oleh guru. Dengan adanya 4 indikator ini maka guru dapat memberikan penilaiaan dalam proses pembelajaran secara efektif dan efisien
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TEMA MERAWAT HEWAN DAN TUMBUHAN MATERI OPERASI HITUNG PERKALIAN DAN PEMBAGIAN MENGGUNAKAN TEORI BRUNER Euis Kusumarini
Pendas Mahakam : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 6 No. 1 (2021): June
Publisher : Teacher Training and Education Faculty, Widya Gama Mahakam Samarinda University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/pm.v6i1.1069

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah meningkatan hasil belajar matematika tema merawat hewan dan tumbuhan materi operasi hitung perkalian dan pembagian dengan menggunakan teori bruner pada siswa kelas II. Penelitian yang dilakukan oleh peneliti merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa II A SDN 001 Samarinda Ilir yang berjumlah sebanyak 26 siswa. Prosedur penelitian ini yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Instrumen dalam penelitian ini yaitu rubrik observasi dan soal tes. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yang dilakukan dengan beberapa cara, yaitu observasi, tes dan dokumentasi. Untuk menganalisis tingkat keberhasilan siswa setelah proses belajar mengajar setiap siklus dilakukan dengan cara memberikan evaluasi berupa soal tes tertulis setiap akhir siklus. Analisis hasil evaluasi dapat dilihat dari data nilai rata-rata dan presentase. Pelaksanaan penelitian dengan menggunakan pembelajaran kooperatif model teori bruner dikatakan berhasil jika mayoritas siswa memperoleh nilai lebih dari atau sama dengan 70. Hasil dari penelitian ini bahwa terjadi peningkatan, hal tersebut dapat dilihat pada persentase ketuntasan belajar siswa pada nilai awal 50,00% dengan nilai rata-rata siswa 68,46 kemudian meningkat di siklus 1 menjadi 69,21% dengan nilai rata rata71,69 dan mengalami peningkatan kembali pada siklus 2 mencapai 96,15% dengan rata-rata nilai mencapai 87,98.
STUDENTS PERCEPTION TOWARD DESCRIPTIVE REVIEW ACTIVITY ON EXTENSIVE READING CLASS OF ENGLISH DEPARTMENT OF WIDYA GAMA MAHAKAM UNIVERSITY Widi Syahtia Pane
Pendas Mahakam : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 7 No. 1 (2022): June
Publisher : Teacher Training and Education Faculty, Widya Gama Mahakam Samarinda University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/pm.v7i1.1070

Abstract

Reading is one of four skills that must be mastered for English as Foreign Language (EFL) learners. Extensive reading is one of class that students need to take to get bachelor degree in English Department of University of Widya Gama Mahakam Samarinda. Extensive reading goal is to create a fun reading for students, to boost their interest in reading especially English reading. In this academic year, the students of 2021 took their extensive reading class in pandemic era therefore they need to take this class through online proccess. This research aims to find out what is students’ feeling after/ whilst reading their favorite English books, novels and short stories in Extensive Reading class. The result reveals that most of students have positive perception towards this activity. Some difficulty faced by a few students in this activity are the difficulty to read the novel even thought this activity bring some positive effect to their study including learning about new vocabularies and motivating them to be independent in learning. They also hope that this descriptive review activity supports them in English reading and they also expect that they would have some other activities to engage fun environtment on their class.
PENTINGNYA PENYEDIAAN FASILITAS AIR BERSIH DI LINGKUNGAN SEKOLAH AGAR MENCIPTAKAN LINGKUNGAN YANG BERSIH DAN SEHAT DI SDN 020 SAMARINDA UTARA Euis Kusumarini; Servasius Embon
Pendas Mahakam : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 5 No. 1 (2020)
Publisher : Teacher Training and Education Faculty, Widya Gama Mahakam Samarinda University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/pm.v5i1.1089

Abstract

Subjek dalam penelitian ini yaitu, kepala sekolah dan penjaga sekolah sebagai pihak yang bertanggung jawab atas kelengkapan fasilitas sekolah. Metode pengumpulan data dalam penelitan ini adalah dokumentasi dan wawancara. Uji keabsahan data dalam penelitian ini yang digunakan peneliti yaitu menggunakan triangulasi sumber. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa 1) fasilitas sekolah merupakan semua fasilitas yang ada di lingkungan sekolah yang dapat digunakan oleh semua orang yang ada di lingkungan sekolah misalnya, kepala sekolah, penjaga sekolah, guru, dan siswa. 2) fasilitas air bersih di lingkungan sekolah sangat bermanfaat bagi warga sekolah itu sendiri misalnya untuk keperluan di kamar mandi, untuk cuci tangan, untuk menyiram tanaman dan lain-lain. 3) penyebab kurangnya penyediaan fasilitas air bersih di lingkungan SDN 020 Samarinda Utara karena tidak adanya sumber air yang ada di sekitar sekolah tersebut sehingga menyulitkan mereka dalam menyediakan fasilitas air bersih tersebut. 4) penyebab kurangnya penyediaan fasilitas air bersih di SDN 020 Samarinda Utara dikarenakan tidak adanya sumber air yang ada didekat sekolah tersebut maka untuk mendapat fasilitas air bersih sekolah harus menyediakan dengan membeli air sumur bor dan mendapatkannya dari penampungan air hujan.
PEMBINAAN SIKAP SANTRI DALAM MEMBENTUK AKHLAK RELIGIUS MELALUI PROGRAM KEGIATAN KEGAMAAN DI DAYAH NURUL ISLAM: pembinaan sikap santri dalam membentuk akhlak religius ASNILAWATI, ASNILAWATI
Pendas Mahakam : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 7 No. 2 (2022): December
Publisher : Teacher Training and Education Faculty, Widya Gama Mahakam Samarinda University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/pm.v7i2.1104

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembinaan sikap santri dalam membentuk akhlak religius melalui program kegiatan kegamaan di Dayah Nurul Islam. Metode penelitian tesis ini berbentuk deskriptif dan pendekatan kualitatif. Hasil penelitiannya adalah proses pembinaan sikap santri dalam membentuk akhlak religius yang dilaksanakan di Dayah Nurul Islam melalui kegiatan keagamaan adalah pembiasaan dayah seperti pembiasaan wirid yasin setiap selesai shalat magrib, pembiasaan shalat dhuha setelah pengajian pagi jam 08.00, pembiasan muhdharah setiap malam jumat, dan pembiasaan dhailail khairat setiap sore setelah shalat ashar, memberikan pendisiplinan seperti ambil makan tepat waktu pada waktu makan, shalat tepat waktu pada waktu shalat dan pengajian tempat waktu, waktu pengajian, memberikan nasehat setiap selesai shalat dan bimbingan pengasuh santri, memberikan keteladanan seperti Teugku tepat waktu shalat dan lainnya yang menjadi keteladanan bagi santri, memberikan pembinaan seperti menjahit pakaian, dan memberikan hukuman pendisiplinan bagi yang melanggar peraturan, misalnya telat shalat wajib diberikan pendisiplinan dengan membersikan wc. Pembinaan akhlak secara pola (contoh) yang dilakukan oleh ustadz dan ustadzah Dayah Nurul Islam Gampong Meunasah Bujok Kecamatan Baktiya Kabupaten Aceh Utara adalah dengan cara memulai dengan dirinya sendiri, sehingga santri dapat mencontoh dari tingkah laku dan karakter pemimpin dan pengajar Dayah Nurul Islam Gampong Meunasah Bujok Kecamatan Baktiya Kabupaten Aceh Utara langkah inilah sangat efektif dan hasilnya sangat baik bagi dayah tersebut. Dampak dari proses pembinaan sikap santri dalam membentuk akhlak religius di Dayah Nurul Islam adalah membentuk akhlak religius melalui program keagamaan menimbulkan kebaikan sesama teman, sopan santun, disiplin, menghargai permasalahan, rajin, taat beribadah, memilki karakter religius, ambisius untuk belajar, rajin melakukan ibadah, baik ibadah wajib maupun ibadah sunnah, berbakti kepada orang tua. Hal ini dapat dilihat perubahan santri setelah dampak dari proses pembinaan sikapnya yang lebih baik. Peran teungku dalam pembinaan sikap santri dalam membentuk akhlak religius di Dayah Nurul Islam adalah melalui kegiatan wirid yasin, shalat dhuha, muhadharah dan dalaid khairat dapat membentuk akhlak religius santri di Dayah Nurul Islam Kecamatan Baktiya Kabupaten Aceh Utara yaitu dengan selalu memberikan ceramah, memberikan motivasi, mengajarkan disiplin dan memberikan contoh yang baik atau menjadikan dirinya sebagai teladan yang baik.
KOMUNIKASI EFETIF DALAM KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN ISLAM: komunikasi efektif dalam kepemimpinan pendidikan Islam T Amiruddin
Pendas Mahakam : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 7 No. 2 (2022): December
Publisher : Teacher Training and Education Faculty, Widya Gama Mahakam Samarinda University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/pm.v7i2.1105

Abstract

This article aims to explain about effective communication in Islamic education leadership which includes; (1) Effective communication. (2) Islamic education leadership. (3) Effective communication relationships in Islamic education leadership. Effective communication in Islamic education leadership can be concluded several things as follows: (1) Effective communication is communication which in the process can produce changes in perception, behavior and understanding between the communicator and the communicant can be obtained. (2) Islamic education leadership is an effort to manage Islamic educational institutions carried out by a leader so that the process of teaching and learning activities in Islamic educational institutions is as expected and in accordance with the vision and mission of Islamic educational institutions. educational institutions. (3) An effective communication relationship in Islamic education leadership is needed with the aim of being able to achieve the goals of managing Islamic educational institutions by a leader, because to be able to achieve the goals of Islamic education effectively and efficiently, interaction with all elements of the educational institution environment must be built by the leader. accompanied by effective communication between a leader and all educational staff and employees.
CONTEXTUAL TEACHING-LEARNING MODEL WITH TEAMS GAMES TOURNAMENT TECHNIQUE TO INCREASE MOTIVATION AND OUTCOMES OF IPS LEARNING FOR SIXTH-GRADE STUDENTS SD NEGERI 3 KLOPOSAWIT Teguh Sucipto
Pendas Mahakam : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 7 No. 2 (2022): December
Publisher : Teacher Training and Education Faculty, Widya Gama Mahakam Samarinda University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/pm.v7i2.1110

Abstract

The aims of this study: (1) to apply the Contextual Teaching Learning TGT technique to social studies learning, (2) to improve social studies learning outcomes for sixth-grade students at SD Negeri 3 Kloposawit, (3) to increase social studies learning motivation for sixth-grade students at SD Negeri 3 Kloposawit. The type of research is Classroom Action Research (CAR) by adopting the research model of Kemmis and Mc Taggart. The research subjects were 14 sixth-grade students at SD Negeri 3 Kloposawit consisting of 10 male and four female students. Data collection techniques using test and observation techniques. Analysis of research data using quantitative descriptive analysis techniques. The results of the data analysis prove that using Contextual Teaching Learning with the TGT technique can increase motivation to learn social studies material about natural events that occurred in Indonesia and neighboring countries for sixth-grade students at SD Negeri 3 Kloposawit. Data on student learning outcomes prior to treatment, cycle I, and cycle II showed a positive trend, from 5 students (35.71%) who had scores above the KKM to 9 students (64.29%) and 14 students (100%). While the data on the percentage of students' learning motivation in the pre-cycle, cycle I, and cycle II were 21.43%, 57.14%, and 92.86%, respectively. Keywords: Contextual Teaching Learning, IPS Learning, Learning Outcomes, Learning Motivation
Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Perencanaan Karir Di Kelas X Sma Negeri 1 Tilamuta Irpan A Kasan
Pendas Mahakam : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 7 No. 2 (2022): December
Publisher : Teacher Training and Education Faculty, Widya Gama Mahakam Samarinda University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/pm.v7i2.1111

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah siswa belum bisa memahami bakat dan minat yang ada pada dirinya, sehingga mereka masih bingung untuk memilih jurusan yang sesuai dengan kemampuan setelah lulus sekolah nanti dan akan melanjutkan keperguruan tinggi atau yang ingin bekerja. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi perencanaan karir siswa kelas X SMA Negeri 1 Tilamuta. Penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif, sampel adalah 30 siswa. Hasil penelitian ini menunjukan faktor-faktor yang mempengaruhi perencanaan karier pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Tilamuta yaitu (1) Indikator Internal 75,68% (Kategori tinggi), dan (2) Indikator eksternal 87,68% (Kategori tinggi).
WHY DO LECTURERS USE FIGURATIVE LANGUAGE IN CLASSROOM? THE CASE OF EFL LECTURERS Girik Allo, Markus Deli
Pendas Mahakam : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 7 No. 2 (2022): December
Publisher : Teacher Training and Education Faculty, Widya Gama Mahakam Samarinda University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/pm.v7i2.1112

Abstract

This study aims to reveal the lecturers’ reasons for using figurative language in EFL classrooms. This research is qualitative, using a case study design. The participants of this study were three EFL Lecturers who were selected using purposive sampling techniques. Their names use pseudonyms to keep their identities confidential. The instruments used are observation and interview. The data analysis techniques used in observation instruments are transcription and coding, while for interviews use thematic analysis. The result of this study confirms that the lecturers’ reasons of using figurative language in EFL Classroom are introducing language and culture as feedback to improve students’ understanding of the lessons, to help students understand the lessons, to motivate students in the learning process, to enhance the students’ language style competence, and to train students’ critical thinking. This study is limited to the types and intentions of implementing Figurative Language in context. Therefore, future researchers are recommended to elaborate on the impact of its implementation and model.
Research Result Penerapan Konsep Caring Spiritualitas dalam Membangun Karakter Diri pada Mahasiswa Prodi D-III Keperawatan Fakultas Kedokteran Universitas Mulawarman: Penerapan Konsep Caring Spiritualitas dalam membangun Karakter Diri Rahayu, Anik Puji
Pendas Mahakam : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 7 No. 2 (2022): December
Publisher : Teacher Training and Education Faculty, Widya Gama Mahakam Samarinda University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/pm.v7i2.1115

Abstract

ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis penerapan caring spiritualitas dalam membangun karakter diri di pada mahasiswa Prodi D-III Keperawatan FK Unmul yaitu menganalisis Perubahan berpikir (mind set) dan perilaku mahasiswa kearah konsep caring spiritualitas, menganalisis Karakter diri mahasiswa, dan menganalisis Konsep Caring Spiritualitas menjadi dasar pemikiran mahasiswa dalam membentuk karakter diri. Penelitian ini dilakukan pada mahasiswa program studi diploma III Keperawatan Fakultas Kedokteran Universitas Mulawarman semester 5 dan 6 (enam) tahun akademik 2021/2022 sebanyak 75 orang yang telah mengerti tentang konsep caring spiritualitas dari sejak semester satu hinggga semester lima di Prodi D-3 Keperawatan Fakultas Kedokteran Universitas Mulawarman. Penelitian ini dilakukan untuk mengevaluasi keefektifan penerapan konsep caring spiritualitas dalam membangun karakter diri mahasiswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian mix methods. Secara kuantitatif penelitian ini dilakukan dengan pendekatan Analitik deskriptif. Desain dalam penelitian ini adalah Cross Sectional, dimana data variabel dependen dan independen didapatkan dalam satu periode waktu yaitu tentang caring spiritualitas dan konsep membangun karakter diri. Penelitian ini menggunakan instrumen penelitian yaitu berupa 30 item pernyataan dengan hasil uji validitasnya adalah 0,600 dan uji reliabilitasnya adalah 0,281 pada 50 responden tentang evaluasi penerapan konsep caring spiritualitas dalam membangun karakter diri mahasiswa. Ada 2 item dang tidak valid sehingga instrumen yang digunakan sebanyak 30 item pernyataan. Berdasarkan penelitian, karakteristik usia mahasiswa yaitu terbanyak pada rentang usia 19 tahun 27 orang (36%), 20 tahun sebanyak 25 (33%), usia 21 tahun sebanyak 22 (29%) dan usia 22 tahun sebanyak 1 orang (1%). Responden terbesar sebanyak 60 orang (80%) dan laki-laki sebanyak 15 orang (20%). Berdasarkan kepribadian, sebanyak 65 orang (87%) berkepribadian extrovert dan sebanyak 10 orang (13%). Berdasarkan hasil penelitian, setelah dilakukan evaluasi tentang penerapan konsep caring spiritualitas dalam membangun karakter diri mahasiswa sebanyak 64 orang (85%) penerapan efektif dan 11 orang (15%) penerapannya kurang efektif. Rekomendasi untuk penelitian selanjutnya adalah membentuk karakter diri dengan pelatihan selama 2 hari dalam membangun karakter diri dan mengaplikasikannnya langsung pada kehidupan sehari-hari. Kata Kunci : Penerapan, konsep caring spiiritualitas, karakter diri

Page 16 of 29 | Total Record : 287

 14   15   16   17   18 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2025): December Vol. 10 No. 1 (2025): June Vol. 9 No. 3 (2024): December Vol. 9 No. 2 (2024): Special Issue: Management in Education Vol. 9 No. 1 (2024): June Vol. 8 No. 2 (2023): December Vol. 8 No. 1 (2023): June Vol. 7 No. 2 (2022): December Vol. 7 No. 1 (2022): June Vol. 6 No. 2 (2021): December Vol. 6 No. 1 (2021): June Vol. 5 No. 2 (2020) Vol. 5 No. 1 (2020) Vol. 4 No. 2 (2019) Vol. 4 No. 1 (2019) Vol. 3 No. 3 (2018) Vol. 3 No. 2 (2018) Vol. 3 No. 1 (2018) Vol. 2 No. 3 (2017) Vol. 2 No. 2 (2017) Vol. 2 No. 1 (2017) Vol. 1 No. 2 (2016) Vol. 1 No. 1 (2016) More Issue