Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual

Riset_Konseptual
Website

Published by Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

ISSN : 25985175 EISSN : 25982877 DOI : -

Core Subject : Education,

Education

Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual is a scientific journal published by Universitas Nahdlatul Ulama Blitar c.q. Faculty of Science Education. This journal appears in both electronic and printed versions. This journal is published 4 (four) times a year ie January, April, July, October. This journal is for academics, practitioners, and educational stakeholders who want to publish and develop research results and thoughts for the progress of education.

Arjuna Subject : -

Articles 619 Documents

25 26 27 28 29

Pemanfatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Kahoot dalam Meningkatkan Kemampuan Tata Bahasa Mahasiswa Pada Masa Pandemi Covid- 19 Fitri Senny Hapsari; Isroyati Isroyati
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 5 No 1 (2021): Volume 5, Nomor 1, Januari 2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Penelitian ini dilakukan semasa pandemi covid- 19 pada semester ganjil 2020-2019 terhitung pada bulan November 2020. Dimana pembelajaran dilakukan melalui sistem daring yang memungkinkan mahasiswa merasa jenuh dan bosan. Maka Penelitian ini dilakukan guna mengetahui efektifitas pemanfaatan media pembeljaran berbasis teknologi kahoot sebagai upaya meningkatkan kemampuan tata bahasa Inggris mahasiswa dengan cara yang menarik dan interaktif. Metode penelitian yang diterapkan adalah Metode Penelitian Tindakan Kelas yang melewati 2 siklus dengan hasil akhir yang menunjukan bahwa penggunaan kahoot sebagai alternative media pembelajaran sangat efektif dalam memantik semangat mahasiswa mengikuti perkuliahan sehingga berdampak terhadap peningkatan kemampuan tata bahasa Inggris mahasiswa.

Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Materi Lingkaran Melalui Metode Means-Ends Analysis Siswa Kelas XI Jasa Boga 5 SMK Negeri 3 Blitar Tahun Ajaran 2017/2018 Tekad Budiono
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 5 No 4 (2021): Volume 5, Nomor 4, Oktober 2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan kinerja guru dalam menerapkan model pembelajaran CTL melalui supervisi klinis di SDN 3 Pandean Kabupaten Trenggalek. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Sekolah, dengan menggunakan penerapan metode Means Ends Analysis (MEA)ini dilaksanakan di SMK N 3 Blitar Jln. Sudanco Supriadi No. 24 Blitar, No.Telepon (0342) 801621. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa Rata-rata aktivitas guru dalamkategori “SangatBaik” yaitu 88,43% dan rata-rata aktivitas siswa dalam kategori “SangatBaik” yaitu 85,62%. Sedangkan hasil tes akhir siklus memiliki skor ketuntasan klasikal 89,29% yang telahmemenuhi ketuntasan klasikal yaitu≥80%. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan Means-Ends Analysis (MEA) pada materi lingkaran subbab perbandingan sudut pusat, panjang busur, luas juring, dan luas tembereng terhadap siswa kelas XI Jasa Boga 5 semester ganjil di SMK N 3 Blitar tahun pelajaran 2017/2018 dapat dikatakan berhasil.

Pengembangan E- Modul Berbasis Problem Based Learning pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Tahun 2020 saifudin yusuf
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 4 No 4 (2020): Volume 4, Nomor 4, Oktober 2020
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Abstract : This study aims to: 1). To determine the validity of the economic teaching instrument using e-modules based PBL to learning achievement can guarantee the research results. 2). To determine the effectiveness of development e-modules based PBL to improve students' ability learning achievement in SMA Islam Sunan Gunung Jati. This research and development used research & development module, according to Borg & Gall, 1983. The populations of this study were 252 students. Development of samples was done by using simple random sampling: the sample totaled 152 students. The analysis data used Descriptive and T-test of two independent samples that have previously been tested in the form prerequisite normality test, homogeneity and the average balance. Based on the results of the validity of the economic teaching instrument using e-modules based PBL to learning achievement validation study concluded that as many media experts 96, 25% with very good criteria, material experts and strategy as much as 95,55% with very good criteria, expert practitioners of RPP as much as 94,69% with very good criteria, syllabus as many as 92, 00% with the criteria very well. Based on the results of the effectiveness testing analysis concluded that: 1). at the trial produces t-test Value t-hitung > t-tabel (10,936 > 1,9977). 2) The limited testing t-test Value t-hitung > t-tabel (20,936 > 1,9944). 3) The use of trials tested using t-test two independent samples using separated variance with the results for t-hitung (3,289) > t-table (2,101) due to t-hitung> t-table. The conclusionis the use of e-modules based on problem based learning is better than LKS based on problem-based learning in terms of improving students' learning achievement. Based on the results of learning achievement students gain normalized scores were analyzed with the yield on the experimental class learning achievement abilities high category as high is 87,5%, medium is 12,5% low is much as 0%. While the to learning achievement in the control class of students whose high category as high is 50,5% of students, while medium is 57,5% of students, low is 0%.

Peningkatan Mutu dan Motivasi Belajar Matematika melalui Metode Kooperatif Tipe Gagasan Materi Transformasi Siswa Kelas VII A SMP Negeri 1 Srengat Masroin Masroin
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 5 No 2 (2021): Volume 5, Nomor 2, April 2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

pembelajaran kooperatif membantu para pengajar guna meningkatkan pemahaman belajar matematika. Tujuan penelitian melihat perngaruh motivasi dan peningkatan mutu belajar. Pembelajaran kooperatif selama pembelajaran meiliki pengaruh yang signifikan untuk meningkatkan motivasi dan kualitas belajra hal ini di buktikan dengan adanya peningkatan nilai pada setiap siklus yang telah di laksanakan. Siklus I memperopel nilai rata-rata mutu belajar 66,7 dan persentase 85%. Seiklus II dengan ketuntasa 75% dengan peningktana pemahaman dan siswa termotivasi untuk belajar matematika. Siklus III peningkatan yang lebihsignifikan terkait persentase mencapai 90% lebih.

Penggunaan Metode Proyek untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Materi Tumbuhan Hijau pada Siswa Kelas V di SDN 2 Ngepeh Kecamatan Tugu Kabupaten Trenggalek Endang Suprapti
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 4 No 2 (2020): Volume 4, Nomor 2, April 2020
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Kenyataan pembelajaran tumbuhan hijau daun keterlibatan anak belum aktif. Sehingga anak yang memperoleh nilai di bawah KKM yaitu 50%dari 28 siswa.Dengan metode proyek anak mampu merancang dan melakukan percobaanmembuktikan bahwa prosesengan metode proyek fotosintesis memerlukan cahaya matahari. Terdapatpeningkatan hasilbelajar siswa yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar dalam setiap siklus, yaitusiklus I (57%), siklus II (85%).Penerapan model pembelajaranmembuat siswa lebih termotivasi dan bersemangat dalam mengikuti pembelajaran dengan metodeproyek, sehingga diperoleh pengalaman dan hasil belajar yang memuaskan.

Model Moderasi Beragama di Desa Sidodadi Kecamatan Garum Kabupaten Blitar Nanang Zamroji; Zainal Rosyadi; Umi Nahdiyah; Mayang Rohma Widiastuti
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 5 No 4 (2021): Volume 5, Nomor 4, Oktober 2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Di negara Indonesia kemajemukan etnis, budaya, bahasa, dan agama adalah merupakan kenyataan dan realitas. Pluralitas pada hakikatnya merupakan realitas kehidupan itu sendiri, yang tidak bisa dihindari dan ditolak. Karena pluralitas merupakan sunatullah, maka eksistensi atau keberadaannya harus diakui oleh setiap manusia. Dalam konteks hubungan antar kelompok, agama memang dapat menjadi unsur perekat dan dapat juga menjadi unsur pemecah, tergantung pada bagaimana pemeluknya memposisikan agama yang dipeluknya itu bagi acuan berfikir, bersikap dan berperilaku dalam hubungan dengan kelompok lain. Tujuan penelitian ini adalah untuk : (1) Mendeskripsikan pola Interaksi Sosial Dalam Membangun Moderasi Umat beragama Di Desa Sidodadi Kecamatan Garum Kabupaten Blitar. (2). Mendeskripsikan bentuk-bentuk Moderasi Umat beragama Di Desa Sidodadi Kecamatan Garum Kabupaten Blitar. Untuk mencapai tujuan tersebut, digunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis fenomenologi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa : (1) Bentuk pola interaksi sosial di Desa Sidodadi bersifat asosiatif yang mengarah pada bentuk hubungan seperti : kerjasama, akomodasi, dan asimilasi. Dalam hal interaksi sosial, masyarakat desa Sidodadi tidak terhalang oleh latar belakang agama yang mereka imani. mereka berinteraksi secara moderat. Dengan adanya pluralisme agama di desa Sidodadi membentuk nilai-nilai seperti nilai agama, dan nilai kebudayaan yang tentunya bisa membentuk moderasi antar umat beragama seperti, penerapan nilai-nilai agama dalam kehidupan masyarakat dapat menciptakan keteraturan sosial. Yang mana masing masing agama mengajarkan pentingnya berkehidupan sosial sesama umat manusia. (2). Dari hasil observasi di lapangan, ada tiga kegiatan yang dilakukan oleh masyarakat desa Sidodadi yaitu Kegiatan agama, Kegiatan Desa, dan kegiatan kesenian. Yang secara turun temurun yang menyebabkan mereka bisa hidup moderat dan dinamis. Salah satu indikatornya bahwa dalam waktu yang sangat lama hampir tidak pernah terjadi ada benturan horizontal antar umat sehingga mengganggu hubungan keduanya. Hal mendasar yang menjadi penyebab harmonisnya hubungan keduanya adalah adanya saling pengertian dan toleransi di antara mereka

Peningkatan Minat Karir melalui Layanan Bimbingan Konseling dengan Media Film pada Peserta Didik Kelas IX-G Smp Negeri 2 Kota Blitar Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2019/2020 D Marwanti
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 5 No 1 (2021): Volume 5, Nomor 1, Januari 2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Penelitian tindakan kelas ini menggunakan media film sebagai sarana dalam pelaksanaan layanan bimbingan konseling pada peserta didik kelas IXG SMP Negeri 2 Kota Blitar dengan tujuan untuk meningkatkan kualitas layanan bimbingan dan konseling di sekolah sehingga dapat membantu perkembangan peserta didik secara optimal dan meningkatkan minat karir peserta didik kelas IX-G SMP Negeri 2 Kota Blitar.Berdasarkan penelitisn ini, penggunaan media film dalam layanan bimbingan dan konseling dapat memberikan tempat dan peluang kepada peserta didik kelas IX-G untuk melakukan interaksi dengan teman-temanya sehingga mereka terlatih untuk mengembangkan pemahaman dan minat karirnya. Selain itu juga media film dalam layanan bimbingan dan konseling dapat dipergunakan untuk memberdayakan kemampuan peserta didik dalam mencari solusi atas permasalahan yang dihadapi individu dan kelompok. Serta penggunaan media film dalam layanan bimbingan konseling dapat meningkatkan minat karir peserta didik, hal ini dapat dilihat dari analisi hasil pra siklus, siklus I dan siklus II yang menunjukkan angka peningkatan minat karir peserta didik pada setiap tahapannya, yakni mulai 40, 7% pada tahap pra siklus meningkat menjadi 66, 7% pada siklus I dan meningkat lagi menjadi 81,1% pada siklus II.

Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Materi Menentukan Rata-Rata Hitung, Modus, dan Median Sekumpulan Data Melalui Model Pembelajaran Group Investigation (GI) Siswa Kelas VI Semester 2 Tahun Pelajaran 2016/2017 SD Negeri 1 Karangan Kecamatan Karangan Eni Mardiyah
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 5 No 1 (2021): Volume 5, Nomor 1, Januari 2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Metode pembelajaran merupakan komponen yang sangat penting dalam menentukan keaktifan dan keberhasilan suatu pembelajaran. Proses Pembelajaran secara konvensional yang berpusat pada guru mengakibatkan siswa pasif, ia hanya duduk, diam dan mendengarkan, hal itu sering kita jumpai di sekolah. Di sini Guru sebagai agen pembelajaran dituntut untuk selalu mengembangkan keprofesiannya demi keberhasilan pendidikan, dengan cara mengembangkan model-model pembelajaran yang sesuai dengan materi yang diajarkan. Sehubungan dengan pelaksanaan pembelajaran di kelas, penelitian ini menggunakan Pembelajaran Konstektual melalui model Group Investigation (GI) pada standar kompetensi Pengolahan Data dengan memilih kompetensi dasar Menentukan rata-rata hitung, modus, dan median sekumpulan data. Rancangan pembelajaran ini diharapkan dapat menciptakan suasana pembelajaran yang berpusat pada siswa sehingga terjadi pembelajaran yang aktif, kreatif, inovatif, efektif dan menyenangkan.. Manfaat penelitian ini bagi siswa yang menjadi subyek penelitian adalah meningkatnya prestasi belajar dalam Menentukan rata-rata hitung, modus, dan median sekumpulan data. Manfaat bagi guru adalah meningkatkan kemampuan guru dalam memilih model pembelajaran yang sesuai dengan materi ajar sehingga siswa menjadi aktif, kreatif, inovatif, efektif dan menyenangkan, Penelitihan ini adalah penelitihan Tindakan (action research). Pembelajaran Menentukan rata-rata hitung, modus, dan median sekumpulan data dengan model Group Investigation ini dirancang dalam dua siklus. Hasil Penelitian : Pada Siklus I hasil pembelajaran peserta didik belum tuntas, siswa yang mencapai ketuntasan sebanyak 13 anak dengan prosentase 65 %. Pada Siklus II hasil pembelajaran peserta didik sudah mencapai ketuntasan, karena siswa yang telah tuntas sebanyak 17 anak dengan prosentase sebesar 85 %. Terjadi peningkatan nilai rata-rata dari 69 pada siklus I menjadi 80 pada siklus II. Hal ini berarti hasil belajar siswa meningkat 11. Kesimpulan penelitian ini adalah :Model pembelajaran Group Investigation dapat meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Materi Menentukan rata-rata hitung, modus, dan median sekumpulan data siswa kelas VI semester 2 tahun pelajaran 2016/2017 SD Negeri 1 Karangan Kec. Karangan, Kab. Trenggalek.

Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Guru MTs Tholabuddin Masin Kabupaten Batang Devi Dwi Kurniawan; M. Fahmi Yahya
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 5 No 2 (2021): Volume 5, Nomor 2, April 2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Penelitian ini bertujuan untuk; a) Menganalisis pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru MTs Tholabuddin Masin. b) Menganalisis pengaruh disiplin kerja terhadap kinerja guru MTs Tholabuddin Masin. c) Menganalisis pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah dan disiplin kerja secara bersama-sama terhadap kinerja guru MTs Tholabuddin Masin. Penelitian ini dilakukan dengan metode kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuisioner. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah regresi linier berganda dengan menggunakan program SPSS versi 21 for windows. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara parsial Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah berpengaruh positif terhadap kinerja guru dengan nilai t hitung sebesar 2,509 dan tingkat signifikansi sebesar 0,024. Disiplin Kerja secara parsial juga berpengaruh positif terhadap kinerja guru dengan nilai t hitung sebesar 2,985 dan tingkat signifikansi sebesar 0,009. Secara simultan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan disiplin kerja berpengaruh positif terhadap kinerja guru dengan nilai F hitung sebesar 64,771 dan signifikansi 0,000. Simultaneously the principal’s leadership style and work discipline have a positive effect on teacher performance with an F value of 64,771 and a significance of 0,000.

Peningkatan Hasil Belajar Tematik Tema Selamatkan Makhluk Hidup Sub Tema Tumbuhan Sahabatku Dengan Model Pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) Pada Siswa Kelas VI SDN 2 Ngantru Kecamatan Trenggalek Sutikah .
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 4 No 3 (2020): Volume 4, Nomor 3, Juli 2020
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Page 27 of 62 | Total Record : 619

25 26 27 28 29

Filter by Year

2017 2026

Filter By Issues

All Issue Vol 10 No 1 (2026): Volume 10, Nomor 1 Tahun 2026 Vol 9 No 4 (2025): Volume 9, Nomor 4 Tahun 2025 Vol 9 No 3 (2025): Volume 9, Nomor 3 Tahun 2025 Vol 9 No 2 (2025): Volume 9, Nomor 2 Tahun 2025 Vol 9 No 1 (2025): Volume 9, Nomor 1 Tahun 2025 Vol 8 No 4 (2024): Volume 8, Nomor 4 Tahun 2024 Vol 8 No 3 (2024): Volume 8, Nomor 3, 2024 Vol 8 No 2 (2024): Volume 8, Nomor 2, 2024 Vol 8 No 1 (2024): Volume 8, Nomor 1, 2024 Vol 7 No 4 (2023): Volume 7, Nomor 4, 2023 Vol 7 No 3 (2023): Volume 3 Nomor 3, 2023 Vol 7 No 2 (2023): Volume 7 Nomor 2, 2023 Vol 7 No 1 (2023): Volume 7, Nomor 1, 2023 Vol 6 No 4 (2022): Volume 6, Nomor 4, Oktober 2022 Vol 6 No 3 (2022): Volume 6, Nomor 3, Juli 2022 Vol 6 No 2 (2022): Volume 6, Nomor 2, April 2022 Vol 6 No 1 (2022): Volume 6, Nomor 1, Januari 2022 Vol 5 No 4 (2021): Volume 5, Nomor 4, Oktober 2021 Vol 5 No 3 (2021): Volume 5, Nomor 3, Juli 2021 Vol 5 No 2 (2021): Volume 5, Nomor 2, April 2021 Vol 5 No 1 (2021): Volume 5, Nomor 1, Januari 2021 Vol 4 No 4 (2020): Volume 4, Nomor 4, Oktober 2020 Vol 4 No 3 (2020): Volume 4, Nomor 3, Juli 2020 Vol 4 No 2 (2020): Volume 4, Nomor 2, April 2020 Vol 4 No 1 (2020): Volume 4, Nomor 1, January 2020 Vol 3 No 4 (2019): Volume 3, Nomor 4, Oktober 2019 Vol 3 No 3 (2019): Volume 3, Nomor 3, Juli 2019 Vol 3 No 2 (2019): Volume 3, Nomor 2, April 2019 Vol 3 No 1 (2019): Volume 3, Nomor 1, Januari 2019 Vol 2 No 4 (2018): Volume 2, Nomor 4, Oktober 2018 Vol 2 No 3 (2018): Volume 2, Nomor 3, Juli 2018 Vol 2 No 2 (2018): Volume 2, Nomor 2, April 2018 Vol 2 No 1 (2018): Volume 2, Nomor 1, Januari 2018 Vol 2 No 1 (2018): Volume 2, Nomor 1, Januari 2018 Vol 1 No 1 (2017): Volume 1, Nomor 1, Oktober 2017 More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kab. blitar,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kab. blitar, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kab. blitar,

Jawa timur

INDONESIA