Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual

Riset_Konseptual
Website

Published by Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

ISSN : 25985175 EISSN : 25982877 DOI : -

Core Subject : Education,

Education

Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual is a scientific journal published by Universitas Nahdlatul Ulama Blitar c.q. Faculty of Science Education. This journal appears in both electronic and printed versions. This journal is published 4 (four) times a year ie January, April, July, October. This journal is for academics, practitioners, and educational stakeholders who want to publish and develop research results and thoughts for the progress of education.

Arjuna Subject : -

Articles 619 Documents

27 28 29 30 31

Penegakan Kedisiplinan untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Masa Pandemi Covid-19: Literature Review Delvina Alifah Rahma; Abdul Muhid
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 6 No 1 (2022): Volume 6, Nomor 1, Januari 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Pandemi covid-19 membawa banyak dampak di berbagai bidang kehidupan tak terkecuali pendidikan. Sebagian siswa baik dari tingkat SD hingga SMA mempunyai motivasi belajar yang rendah. Pada penelitian ini, peneliti memilih penegakan disiplin dalam mengatasi permasalahan tersebut. Penelitian ini menggunakan metode literature review di mana data diperoleh dari berbagai sumber seperti jurnal, e-book, dan referensi yang relevan sesuai dengan topik yang diangkat. Hasil menunjukkan bahwa terdapat banyak cara dalam penerapan penegakkan disiplin untuk meningkatkan motivasi belajar siswa, yang perlu menyertakan keterlibatan tidak hanya oleh satu pihak, namun juga harus melibatkan kerjasama dan sinergi antara guru, orang tua dan berbagai pihak sekolah. Beberapa layanan bimbingan konseling juga dapat diterapkan sebagai bentuk penegakan disiplin dan mampu meningkatkan motivasi belajar siswa.

Motivasi Siswa dalam Mengikuti Ekstrakurikuler Futsal di SMA Negeri 1 Jatisari Rizki Aminudin; Subagyo Heri; Tedi Purbangkara
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 6 No 1 (2022): Volume 6, Nomor 1, Januari 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat motivasi siswa dalam mengikuti ekstrakurikuler futsal di SMA Negeri 1 Jatisari Kabupaten Karawang. Deskriptif kuantitatif adalah jenis penelitian ini dan menggunakan metode survey. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa yang mengikuti ekstrakurikuler futsal di SMA Negeri 1 Jatisari. Dengan menggunakan angket sebagai instrumen penelitian dan sampling jenuh sebagai teknik samplingnya diharapkan data didapat secara maksimal. Sampling jenuh artinya sampel dari penelitian ini adalah semua populasi siswa yang mengikuti ekstrkurikuler di SMA Negeri 1 Jatisari sebanyak 25 siswa. Penggunaan teknik statistik deskriptif pada analisis data dengan bentuk persentase sebagai penjelasan dari hasil penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan motivasi siswa dalam mengikuti ekstrakulikuler futsal di SMA Negeri 1 Jatisari, secara terperinci memiliki kriteria yang sangat tinggi dengan presentase sebesar 87%, serta memiliki beberapa faktor yaitu faktor internal memiliki presentse sebesar 89%, sedangkan faktor eksternal memiliki kriteria sangat tinggi dengan presentase sebesar 85%.

Analisis Perbandingan Biaya dan Waktu Pemasangan Dinding Batu Bata Merah dan Batako Pada Pembangunan Gedung Kantor Urusan Agama (KUA) di Kecamatan Wates Kabupaten Blitar Jawa Timur Muhammad Nur Rochim; Rahayu Isnin Astuti; Risma Dwi Atmajayani; Yuniar Alam
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 6 No 1 (2022): Volume 6, Nomor 1, Januari 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Perkembangan teknologi pada era industri 4.0 mulai digalakkan kembali, terutama dalam bidang rekayasa teknik sipil dan konstruksi bangunan. Salah satu struktur bangunan yang berperan penting dalam sebuah konstruksi adalah dinding, di mana dinding berperan sebagai pemisah antar ruang. Penelitian ini dilaksanakan di Kecamatan Wates Kabupaten Blitar Jawa Timur yang dilakukan selama 130 hari terhitung sejak tanggal 13 Mei sampai 19 September 2020. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui waktu yang dibutuhkan dan banyaknya biaya yang dikeluarkan dalam melakukan pemasangan dinding menggunakan batu bata merah dan batako dalam proyek pembangunan gedung KUA. Metode dalam penelitian ini yaitu deskrptif kualitatif. Analisis data dalam penelitian ini didapatkan dari hasil wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa analisa harga satuan pekerjaan dinding menggunakan bata merah yaitu Rp. 59.502,00 dengan waktu pemasangan dinding per m2 00:28:42 menit, plesteran 00:27.40 menit dan pemasangan untuk teras 00:26:25 menit. Sedangkan untuk batako Rp. 65. 764.00 dengan waktu pemasangan dinding per m2 00:24:42 menit, plesteran 00:21.33 menit dan pemasangan untuk teras 00:20:23 menit.

Upaya Meningkatkan Keaktifan Belajar dan Hasil Belajar Produk Cake melalui Model Berbasis Proyek (Project Based Learning) pada Siswa XII Jasa Boga 5 SMK Negeri 3 Blitar Nina Safitri
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 6 No 1 (2022): Volume 6, Nomor 1, Januari 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

penelitian ini memiliki tujuan bagaimana peningkatan keaktifan belajar dan hasil belajar setelah dilakukan proses belajar melalui model proyek (Project Based Learning) pada siswa XII Jasa Boga 5 SMK Negeri 3 Blitar dan bagaimana hasil belajara dari proses belajar melalui model proyek. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research), yang berusaha mengkaji dan merefleksikan secara kolaboratif. Pembelajaran dilakukan dengan tahap pelaksanaan tindakan (dilakukan dengan 2 siklus), observasi dan refleksi. Persentase rata-rata skor dari siklus 1 adalah 74% dengan kreteria terlaksana dengan baik dan pembelajaran dikatakan berhasil. persentase keaktifan guru adalah 92 %, sesuai dengan kriteria keberasilan keterlaksanaan pembelajaran adalah kualifikasi sangat baik dan tingkat keberhasilan dikatakan berhasil.

Penyesuaian Diri Guru terhadap Dunia Anak dalam Proses Bimbingan Berbicara Bahasa Inggris pada Balita (Telaah proses pembelajaran murid les privat) Occe Luciana
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 6 No 1 (2022): Volume 6, Nomor 1, Januari 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Studi ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat berupa pembelajaran bahasa Inggris komunikasi kepada anak usia dini selama kurang lebih 4 semester sejak usia target 3 tahun hingga 4 tahun lebih. Metode yang digunakan adalah menguraikan langsung strategi penulis ketika membimbing anak balita tersebut untuk berbicara bahasa Inggris. Hasil kegiatan Pengabdian berupa konfirmasi dan verifikasi dari orang tua target yang merasa puas melihat anaknya pandai berbicara bahasa Inggris sesuai usianya. Hal ini tercipta atas izin Allah yang maha Kuasa yang telah memudahkan pengajar, target, dan orang tua target bekerjasama, berkontribusi, dan saling memberikan dukungan sehingga ketiga unsur tersebut merasa puas atas hasil yang diraih. Kata kunci: Bahasa Inggris Balita, guru, membimbing

Peningkatan Kompetensi Numerasi Siswa Kelas V SD Durian 3 Kabupaten Sambas Kalimantan Barat melalui Team Games Tournamen (TGT) Agus Yulianto; Ahmad Izzuddin; Moch Rio Pambudi
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 6 No 1 (2022): Volume 6, Nomor 1, Januari 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Pandemi yang saat ini terjadi menyebabkan terjadinya penurunan kompetensi siswa. Penurunan dapat dilihat dari ranah kognitif siswa yaitu kompetensi numerasi. Permasalahan ini ditemukan ketika observasi awal. Oleh karena itu, perlu tindakan untuk meningkatkan kompetensi numerasi siswa salah satunya dengan menerapkan model pembelajaran Team Game Tournament (TGT). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan desain 2 siklus. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 3 Durian, Kalimantan Barat dengan jumlah 10 siswa. Instrument yang digunakan yaitu pilihan ganda terdiri atas 15 soal untuk mengukur kompetensi numerasi siswa. Hasil dari penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan dari siklus I ke siklus II. Siklus I nilai rata-rata 46,5 dan siklus II nilai rata-rata 75,5 dengan gain score 0,56 peresentase kenaikan sebesar 56%. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Team Game Tournament (TGT). Dapat meningkatkan kompetensi numerasi siswa kelas V di SDN 3 Durian, Kabupaten Sambas, Kalimantan Barat.

Penggunaan Buku Panduan untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Cerita Fantasi Siswa Kelas VII D MTs Al-Ikhlas Bontang Sappeami Sappeami
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 6 No 1 (2022): Volume 6, Nomor 1, Januari 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini yaitu, (1) peningkatan keterampilan menulis teks fantasi, (2) efektivitas penggunaan buku panduan. Penelitian ini bertujuan meningkatkan keterampilan peserta didik dalam menulis teks cerita fantasi denggan menggunakan buku panduan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang terdiri atas dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII D MTs Al Ikhlas Bontang berjumlah 20 siswa. Peneliti memperoleh data dari teknik tes dan nontes. Teknik tes berupa tes keterampilan menulis teks cerita fantasi. Teknik nontes diperoleh dari observasi guru. Analisis data dilakukan dengan analisis kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa keterampilan menulis teks cerita fantasi dapat ditingkatkan dengan menggunakan buku panduan. Secara proses keberhasilan proses pembelajaran ini ditunjukkan dengan peningkatan keterampilan menulis teks cerita fantasi yang terlihat perubahannya dari tahap siklus I ke tahap siklus II. Peningkatan tersebut ditunjukkan dengan peningkatan nilai pada tiap aspek. Nilai rata-rata tes keterampilan menulis teks cerita pendek pada siklus I di pertemuan I rata-rata kelas 69,75 mengalami peningkatan pada pertemuan kedua menjadi 73,9 atau kategori kurang. Rata-rata kelas pada siklus II pertemuan pertama 80,4 meningkat menjadi 85,8 di pertemuan kedua.

Citra Perempuan Dalam Puisi Magma Karya Ratna Ayu Budhiarti Serta Relevansinya Sebagai Bahan Ajar Di SMA Yola Dwi Aprilliah; Sahlan Mujtaba; M. Januar Ibnu Adham
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 6 No 1 (2022): Volume 6, Nomor 1, Januari 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Penelitian ini menggunakan teknik deskriptif-kualitatif-analitis. Data puisi bersifat kualitatif sehingga penjelasannya dijabarkan dalam bentuk deskripsi dan uraian. Deskripsi tersebut didapatkan melalui analisis terhadap puisi sehingga terbentuk pemahaman dan kejelasan. Langkah terakhir dalam penelitian ini ialah pengambilan kesimpulan. Kesimpulan diambil setelah dilakukan pembahasan menyeluruh mengenai aspek-aspek yang diteliti pada kumpulan puisi Magma Karya Ratna Ayu Budhiarti. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa : (1) Pada kumpulan puisi Magma Karya Ratna Ayu Budhiarti terdapat 3 citra perempuan yaitu citra fisik yang merupakan ciri fisik perempuan berupa ciri biologis, citra psikis yang melihat unsur psikologis dari kaum perempuan, dan citra sosial yang melihat bagaimana seorang terlihat dalam kehidupan masyarakat; (2) Kumpulan puisi Magma Karya Ratna Ayu Budhiarti dapat dijadikan sebagai bahan ajar puisi di Sekolah Menengah Atas, khususnya KD 3 (Mengidentifikasi suasana, tema, dan makna beberapa puisi yang terkandung dalam antologi puisi yang diperdengarkan atau dibaca); KD 3.17 (Menganalisis unsur pembangun Puisi).

Peningkatkan Keterampilan Mengolah dan Menyajikan Hidangan dari Unggas dengan Model Pembelajaran Demonstrasi Kelas XI Jasa Boga SMK Negeri 3 Blitar Tahun Pelajaran 2015/2016 Musolikah Musolikah
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 6 No 1 (2022): Volume 6, Nomor 1, Januari 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Hasil dari observasi ditemukan bahwa nilai ketrampilan siswa pada semester sebelumnya, belum mencapai kkm 60%. Peneliti berupaya meningkatkan ketrampilan siswa menggunakan model pembelajaran demonstrasi. Dengan rumusan masalah: Bagaimanakah pelaksanaan penerapan model demonstrasi pada siswa kelas XI Jasa Boga 2 SMK Negeri 3 Blitar? Dan Bagaimanakah peningkatan hasil belajar melalui model pembelajaran Demonstrasi pada siswa kelas XI Jasa Boga 2 ,SMK NEGERI 3 Blitar dengan model pembelajaran demonstrasi?. Untuk menjawab rumusan masalah tersebut, dilakukan penelitian dengan subyek 26 orang siswa XI Jasa Boga2 SMKN 3 Blitar. Pengumpulan data menggunakan metode observasi guru, tes tulis dan tes praktek. Penelitian dilakukan 2 siklus. Setiap siklus dilakukan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Setiap siklus 2 pertemuan.Dari hasil analis didapatkan bahwa ketrampilan siswa mengalami peningkatan dari siklus 1 sampai siklus 2, yaitu, siklus 1 (67%) dan siklus 2 (95%).

Peningkatan Kemampuan Guru dalam Melakukan Penilaian Autentik Melalui Kegiatan In House Training (IHT) Solikhan Solikhan
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 6 No 1 (2022): Volume 6, Nomor 1, Januari 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Kemampuan guru UPT SD Negeri Krisik 02, Gandusari dalam melakukan penilaian autentik sesuai prosedur yang berlaku masih rendah. Kegiatan In House Training (IHT) dapat meningkatkan kemampuan guru dalam melakukan penilaian autentik sesuai prosedur yang berlaku. Tujuan penelitian adalah untuk: (1) Mendeskripsikan pelaksanaan kegiatan In House Training untuk meningkatkan kemampuan guru dalam melakukan Penilaian Autentik pada Guru UPT SD Negeri Krisik 02, Gandusari Kabupaten Blitar, dan (2) Mendeskripsikan peningkatan kemampuan guru dalam melakukan Penilaian Autentik setelah dilakukan kegiatan In House Training pada Guru UPT SD Negeri Krisik 02, Gandusari Kabupaten Blitar. Penelitian dilaksanakan secara kolaboratif dan dilakukan dalam 2 siklus, dua pertemuan tiap siklusnya. Masing-masing siklus tersebut terdiri dari tahap (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan, dan (4) refleksi. Subyek penelitian guru UPT SD Negeri Krisik 02, Gandusari. Jenis analisis data dalam penelitian adalah statistik deskripstif, dengan teknik menggunakan presentase (%) pencapaian dengan konstanta 100. Berdasarkan data hasil pengamatan, hasil tes dan penilaian kerja peserta pelatihan, serta respon yang diberikan oleh peserta pelatihan, maka analisis data menunjukkan bahwa dengan penerapan In House Training (IHT) yang mengacu pada tahapan atau fase pelaksanaan pelatihan Dessler (1997) kemampuan guru dalam melakukan penilaian autentik sesuai prosedur yang berlaku meningkat, dimana capaian nilai rata-rata penyusunan instrumen penilaian autentik sebesar 97,98 % dan penilaian pengolahan hasil “penilaian sikap” sebesar 97,92 %. Hal ini menunjukkan bahwa kegiatan In House Training (IHT) dengan mengacu pada tahapan atau fase pelaksanaan pelatihan Dessler (1997) dapat meningkatkan kemampuan guru UPT SD Negeri Krisik 02, Gandusari dalam melakukan penilaian autentik sesuai prosedur yang berlaku.

Page 29 of 62 | Total Record : 619

27 28 29 30 31

Filter by Year

2017 2026

Filter By Issues

All Issue Vol 10 No 1 (2026): Volume 10, Nomor 1 Tahun 2026 Vol 9 No 4 (2025): Volume 9, Nomor 4 Tahun 2025 Vol 9 No 3 (2025): Volume 9, Nomor 3 Tahun 2025 Vol 9 No 2 (2025): Volume 9, Nomor 2 Tahun 2025 Vol 9 No 1 (2025): Volume 9, Nomor 1 Tahun 2025 Vol 8 No 4 (2024): Volume 8, Nomor 4 Tahun 2024 Vol 8 No 3 (2024): Volume 8, Nomor 3, 2024 Vol 8 No 2 (2024): Volume 8, Nomor 2, 2024 Vol 8 No 1 (2024): Volume 8, Nomor 1, 2024 Vol 7 No 4 (2023): Volume 7, Nomor 4, 2023 Vol 7 No 3 (2023): Volume 3 Nomor 3, 2023 Vol 7 No 2 (2023): Volume 7 Nomor 2, 2023 Vol 7 No 1 (2023): Volume 7, Nomor 1, 2023 Vol 6 No 4 (2022): Volume 6, Nomor 4, Oktober 2022 Vol 6 No 3 (2022): Volume 6, Nomor 3, Juli 2022 Vol 6 No 2 (2022): Volume 6, Nomor 2, April 2022 Vol 6 No 1 (2022): Volume 6, Nomor 1, Januari 2022 Vol 5 No 4 (2021): Volume 5, Nomor 4, Oktober 2021 Vol 5 No 3 (2021): Volume 5, Nomor 3, Juli 2021 Vol 5 No 2 (2021): Volume 5, Nomor 2, April 2021 Vol 5 No 1 (2021): Volume 5, Nomor 1, Januari 2021 Vol 4 No 4 (2020): Volume 4, Nomor 4, Oktober 2020 Vol 4 No 3 (2020): Volume 4, Nomor 3, Juli 2020 Vol 4 No 2 (2020): Volume 4, Nomor 2, April 2020 Vol 4 No 1 (2020): Volume 4, Nomor 1, January 2020 Vol 3 No 4 (2019): Volume 3, Nomor 4, Oktober 2019 Vol 3 No 3 (2019): Volume 3, Nomor 3, Juli 2019 Vol 3 No 2 (2019): Volume 3, Nomor 2, April 2019 Vol 3 No 1 (2019): Volume 3, Nomor 1, Januari 2019 Vol 2 No 4 (2018): Volume 2, Nomor 4, Oktober 2018 Vol 2 No 3 (2018): Volume 2, Nomor 3, Juli 2018 Vol 2 No 2 (2018): Volume 2, Nomor 2, April 2018 Vol 2 No 1 (2018): Volume 2, Nomor 1, Januari 2018 Vol 2 No 1 (2018): Volume 2, Nomor 1, Januari 2018 Vol 1 No 1 (2017): Volume 1, Nomor 1, Oktober 2017 More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kab. blitar,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kab. blitar, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kab. blitar,

Jawa timur

INDONESIA