Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan
The Biblio Couns Journal is a scientific journal in the field of Counseling and Education studies. The journal is published in three editions published a year, namely march, july, august. Biblio Couns is published by the Guidance and Counseling Study Program of the Faculty of Teacher Training and Education, University of Muhammadiyah North Sumatra, and in collaboration with the Association of Indonesian Guidance and Counseling Associations (ABKIN) with E-ISSN: 2620-3103. The purpose of the journal is to publish articles dedicated to all aspects of the latest outstanding developments in the field of counseling and education in all settings. The scope of the journal includes applications of school counseling, mental health, assessment, supervision in counseling, sexual harassment, violence supplementary counseling, multi-cultural counseling, crisis intervention, trauma counseling, ITC in counseling, career counseling, spiritual counseling, marriage and family counseling, counseling and psychotherapy, counseling in all backgrounds; Education (teaching, development, instruction, educational projects and innovations, learning methodologies and new technologies in education and learning, assessment). It was first published in 2018.
Articles
180 Documents
<![CDATA[Efektivitas Layanan Informasi Dengan Metode Problem Solving Untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa ]]>
<![CDATA[Rabbiani, Hafni]]>
<![CDATA[ Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Vol 7, No 1 (2024): Maret 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP UMSU ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30596/bibliocouns.v7i1.23964
<![CDATA[Permasalahan terkait kemandirian belajar siswa sering terjadi pada siswa salah satunya adalah siswa SMA. Adapun tujuan dari penelitian ini ialah mendeskripsikan perbedaan skor dalam mengembankan kemandirian belajar siswa pada kelompok eksperimen sebelum dan sesudah diberikan perlakuan layanan informasi dengan menggunakan metode problem solving. Dengan kelompok kontrol sebelum dan sesudah diberikan perlakuan layanan informasi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan tipe penelitian ekperimen dan kontrol. Objek dari penelitian ini adalah siswa kelas X IIS Amir Hamzah dan kelas X IIS Adam Malik SMA Swasta Budi Agung Medan. Dengan menggunakan angket kemandirian belajar dan menggunakan uji Wilcoxon Signed Ranks Test dan uji Kolmogorov Smirnov 2 Independen Sampels. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan terdapat: 1) Terdapat perbedaan yang signifikan tentang kemandirian belajar siswa pada kelompok eksperimen, sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) dengan layanan informasi menggunakan metode problem solving. 2) Terdapat perbedaan yang signifikan tentang kemandirian belajar siswa pada kelompok konrol, sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) dengan layanan informasi. 3) Terdapat perbedaan kemandirian belajar pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yang diberikan layanan informasi dengan menggunakan metode problem solving. Maka penerapan layanan inforamsi dengan menggunakan metode problem solving berjalan dengan baik.]]>
<![CDATA[Layanan Konseling Individual Menggunakan Pendekatan Cognitive Behavior Therapy (Cbt) Untuk Meningkatkan Kecerdasan Emosional Pada Siswa ]]>
<![CDATA[Ambarsari, Anindya Indrie]]>
<![CDATA[ Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Vol 7, No 3 (2024): November 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP UMSU ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30596/bibliocouns.v7i3.24058
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran kecerdasan emosional pada siswa SMA Negeri 1 Binjai Kab Langkat. Adapun dilakukannya penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan perbedaan skor dalam meningkatkan kecerdasan emosional pada siswa kelompok eksperimen sebelum dan sesudah diberikan perlakuan layanan konseling individual menggunakan pendekatan cognitive behavior theraphy (CBT). Sedangkan kelompok kontrol sebelum dan sesudah diberikan perlakuan dengan layanan konseling individual. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan tipe penelitian eksperimen. Objek dari penelitian ini adalah siswa kelas XI MIA SMA Negeri 1 Binjai Kab Langkat. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket kepada siswa yang mengalami kecerdasan emosional rendah. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa siswa yang mengalami kecerdasan emosional ditinjau dari beberapa indikator antara lain kesadaran diri, pengaturan diri, motivasi diri, empati, dan keterampilan sosial. Hasil uji analisis menggunakan uji Wilcoxon Signed Ranks Test dan uji analisis Kolmogorov Smirnov Two Independent Samples. Dengan demikian berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan antara lain: (1) terdapat perbedaan yang signifikan kecerdasan emosional siswa pada kelompok eksperimen sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) dengan layanan individual menggunakan pendekatan cognitive behavior theraphy. (2) terdapat perbedaan yang signifikan keverdasan emosional siswa pada kelompok kontrol sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) dengan layanan konseling individual. (3) terdapat perbedaan yang signifikan kecerdasan emosional siswa pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yang diberikan perlakuan (treatment).]]>
<![CDATA[Layanan Informasi Untuk Meningkatkan Karakter Yang Baik Pada Siswa ]]>
<![CDATA[Morischa, Aulia]]>;
<![CDATA[Santoso, Budi]]>;
<![CDATA[Abdi, Rahman]]>
<![CDATA[ Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Vol 7, No 2 (2024): Juli 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP UMSU ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30596/bibliocouns.v7i2.23994
<![CDATA[Pada umumnya, usia peserta didik adalah usia pembentukan karakter, semakin baik karakter anak semakin majulah pola pikir dan tingkah laku pendidikannya. Karakterlah yang harus diutamakan di sekolah, karena karakter bertujuan untuk membentuk manusia ke era yang maju dan modern, karakter juga mendorong pola pikir yang berkembang. Layanan informasi adalah layanan yang berupaya menutupi kekurangan individu dalam informasi yang dibutuhkan. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan karakter yang baik pada siswa kelas X Di SMA Negeri 10 Medan Tahun Ajaran 2022/2023, Objek di dalam penelitian ini siswa kelas X E 4 SMA Negeri 10 Medan, berjumlah 33 orang siswa. Teknik penelitian yang di gunakan teknik acak sampling sederhana, dalam dua siklus yang di mana siklus pertama perencanaan dan di akhiri dengan siklus ke dua dengan tahapan evaluasi. Sedangkan untuk memperoleh data informasi dari hasil penelitian ini, peneliti menggunakan penyebaran angket yang akan menjadi perbandingan dari yang sebelum dilaksanakan layanan dan setelah dilaksanakan layanan, yang berbentuk persenan sederhana, berdasarkan penyebaran dapat terlihat adanya peningkatan karakter yang sebelum karakter siswa yang kurang baik menjadi lebih baik. Adapun hasil penyebaran dan pengumpulan data angket di siklus pertama yaitu dengan nilai rata-rata 63,81 (rendah) lalu dilakukan lagi penyebaran dan pengumpulan data angket di siklus kedua dengan nilai rata-rata 96,06 (tinggi), dapat dipahami bahwa pelaksanaan Layanan Informasi Untuk Meningkatkan Karakter Yang Baik Pada Siswa Di SMA Negeri 10 Medan Tahun Ajaran 2022/2023 meningkat.]]>
<![CDATA[Urgensi Efikasi Diri Karier Berdasarkan Gender ]]>
<![CDATA[Maulana, Riski]]>
<![CDATA[ Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Vol 8, No 1 (2025): Maret 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP UMSU ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30596/bibliocouns.v8i1.24197
<![CDATA[This study aims to obtain an overview of career self-efficacy tendencies, analyze and evaluate differences in the career self-efficacy levels of male and female students in Class XI students of SMK Negeri 1. This research uses descriptive descriptive. The instrument used was the condition of the Career Decision Making Self-Efficacy Scale Short Form (CDMSE SF) made by Nancy Betz. The sample of this research was class XI students consisting of 390 male students and 385 female students. The data analysis technique uses the calculation of the distribution of data through the calculation of the average and standard deviation, as well as the calculation of proportions and the SPSS 24.00 program for windows and the different test using the One Way Anova formula. The results of this study revealed that the career self-efficacy level of class XI students of SMK Negeri was in the medium category. Based on gender, there were significant differences between male and female students. The career self-efficacy level of female students is in the higher category than that of male students. Thus realized guidance and counseling services based on functions, namely efforts to improve students' low career self-efficacy by using career guidance. ]]>
<![CDATA[Efektvitas Layanan Konseling Individual Dengan Teknik Self Instruction Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa ]]>
<![CDATA[Anggriani, Vita]]>;
<![CDATA[Sumarsono, Desi]]>
<![CDATA[ Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Vol 7, No 2 (2024): Juli 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP UMSU ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30596/bibliocouns.v7i2.23999
<![CDATA[Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan layanan konseling individual dengan teknik self instruction untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa kelas VII Mts Al-Manaar Pulu Raja tahun pembelajaran 2022/2023. Subjek didalam penelitian ini adalah siswa kelas VII Mts Al-Manaar Pulu Raja yang berjumlah 4 orang dan mengalami masalah yang memiliki kepercayaan diri yang rendah. Untuk memperoleh data dan informasi dalam penelitian ini maka dilakukan observasi dan wawancara. Teknik analisi data yang digunakan ialah reduksi data, penyajian data, kesimpulan. Penerapan layanan konseling individual dengan self instruction pada siswa kelas VII Mts Al-Manaar Pulu Raja ternyata berhasil secara efektif naik secara signifikan. Hal ini dapat dilihat dengan adanya perubahan pada diri siswa dalam kondisi kepercayaan diri siswa.]]>
<![CDATA[Evaluasi Pelaksanaan Pendidikan Formal di Lembaga Pembinaan Khusus Anak Klas 1 Palembang ]]>
<![CDATA[Anggraini, Safira]]>
<![CDATA[ Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Vol 8, No 1 (2025): Maret 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP UMSU ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30596/bibliocouns.v8i1.24011
<![CDATA[This research aims to evaluate the implementation of formal education at LPKA Class 1 Palembang. This research uses a qualitative approach with a case study method. The sampling technique used in this study is purposive sampling with a total of 4 informants. The data collection techniques used are documentation, interviews, and observation. The data analysis techniques used are data reduction, data presentation, and conclusion drawing. This research shows that the evaluation of the formal education program for High School Student at SMA Negeri 11 Filial LPKA Klas 1 Palembang was held well, from context and input, process, and product evaluation. However, it faces various challenges such as the unavailability of textbooks according to the applicable curriculum, insufficient learning time, the absence of science laboratory rooms, and suboptimal fund distribution. Therefore, the recommendations proposed include optimizing funding, providing learning facilities, and improving the effectiveness of the learning schedule.]]>
<![CDATA[Teknik Assertive Training Melalui Bimbingan Kelompok Dalam Mengantisipasi Terjadinya Perilaku Bullying Pada Siswa ]]>
<![CDATA[Putri, Meisyara Cordelia Bintara]]>
<![CDATA[ Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Vol 7, No 3 (2024): November 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP UMSU ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30596/bibliocouns.v7i3.24059
<![CDATA[Penelitian ini menggunakan metode penelitian dekskriptif kualitatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengantisipasi terjadinya perilaku bullying melalui layanan bimbingan kelompok dengan teknik Assertive Training. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 1 Galang. Objek dalam penelitian ini sebanyak 8 siswa yang tidak mampu bersikap asertif ketika mendapatkan perilaku bullying. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah teknik proposive sampling (Random Sampling). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi,wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini di peroleh melalui emam kali proses pemberian layanan yang di berikan kepada responden, hasil akhir dari penelitian Penerapan Teknik Assertive Training Melalui Bimbingan Kelompok dapat dijadikan alternatif yang efektif dalam Mengantisipasi Terjadinya Perilaku Bullying Pada Siswa SMP Negeri 1 Galang.]]>
<![CDATA[Implementasi Teknik Desensitisasi Sistematis Untuk Meminimalisir Kecemasan Berbicara Di Depan Umum Pada Siswa ]]>
<![CDATA[Rambe, Bahagia]]>;
<![CDATA[Malfirah, Della]]>;
<![CDATA[Hafni, Indra]]>
<![CDATA[ Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Vol 7, No 2 (2024): Juli 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP UMSU ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30596/bibliocouns.v7i2.23996
<![CDATA[Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui Implementasi Teknik Desensitisasi Sistematis untuk Meminimalisir Kecemasan Berbicara di Depan Umum Pada Siswa Kelas VII SMP Prima Tembung Tahun Ajaran 2022/2023. Objek didalam penelitian ini adalah siswa VII SMP Prima Tembung yang berjumlah 3 orang yang mengalami kecemasan berbicara di depan umum. Pelaksanaan layanan dilakukan dalam 2 kali pertemuan. Pelaksanaan penelitian dalam penelitian ini yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Untuk memperoleh data dan informasi dalam penelitian ini maka dilakukan observasi dan wawancara. Teknik analisi data yang digunakan ialah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis data yang telah diuraikan, dapat disimpulkan bahwa implementasi teknik desensitisasi sistematis untuk meminimalisir kecemasan berbicara di depan umum pada siswa Kelas VII SMP Prima Tembung Tahun Ajaran 2022/2023 dapat menurunkan kecemasan saat berbicara di depan umum.]]>
<![CDATA[Penerapan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Self Regulation Learning Untuk Meningkatkan Kesiapan Belajar Siswa ]]>
<![CDATA[Ramadhini, Nasyiwa]]>
<![CDATA[ Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Vol 8, No 1 (2025): Maret 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP UMSU ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30596/bibliocouns.v8i1.24190
<![CDATA[Permasalahan terkait kurangnya kesiapan belajar siswa yang sering terjadi disekolah. Siswa seringkali mengalami permasalahan dalam kesiapan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Penerapan Bimbingan Kelompok Melalui Teknik Self Regulation Learning Untuk Meningkatkan Kesiapan Belajar Siswa Kelas X SMA Swasta Budi Agung Medan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini metode PTK (Penelitian Tindakan Kelas) yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi terdiri dari 2 kali pertemuan melalui pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas X yang berjumlah 258 siswa SMA Swasta Budi Agung Medan, dan objek berjumlah 8 siswa yang berada pada kelas X Jendral Sudirman. Penggunaan instrumen dalam penelitian ini berupa pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesiapan belajar pertemuan pertama sebelum berikan layanan bimbingan kelompok dengan teknik self regulation learning terdapat siswa masi kurang pada kesiapan belajarnya, seperti bercerita saat guru menerangkan bahkan masi ada siswa yang mengerjakan tugas rumah (pr) disekolah setelah diberikan layanan bimbingan kelompok dengan teknik self regulation learning kepada siswa setelah pertemuan pertama dan kedua kesiapan belajar siswa sangat meningkat dengan terbuktinya dari hasil observasi dan wawancara berbeda hasil sebelum dan sesudah sehingga terlihat peningkatan dalam kesiapan belajar siswa. ]]>
<![CDATA[Efektivitas Layanan Informasi Melalui Media Film Animasi Terhadap Kesehatan Mental Pada Siswa ]]>
<![CDATA[Hanung, Ayu]]>;
<![CDATA[Sadiqi, Irfan]]>
<![CDATA[ Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Vol 7, No 2 (2024): Juli 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP UMSU ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30596/bibliocouns.v7i2.23995
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan informasi melalui media film animasi terhadap kesehatan mental pada siswa kelas XI IIS SMA Negeri 1 Binjai Kabupaten Langkat Tahun Ajaran 2022/2023. Jenis penelitian ini menggunakan kuantitatif dengan metode eksperimen yaitu one group pretest dan posttest design. Subjek penelitian ini adalah kelas XI IIS 2 dengan jumlah sampel sebanyak 33 siswa yang ditentukan dengan menggunakan purposive sampling. Penelitian ini menggunakan instrument angket sebagai alat ukur dan menggunakan uji validitas, uji reabilitas, dan uji paired T test. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan: 1) terdapat perbedaan kesehatan mental siswa sebelum diberikan layanan informasi melalui media film dengan hasil skor pretest menunjukan bahwa kesehatan mental siswa dengan nilai skor kategori rendah. 2) terdapat perbedaan kesehatan mental siswa sesudah diberikan layanan informasi melalui media film dengan hasil skor pretest menunjukan bahwa kesehatan mental siswa dengan nilai skor kategori tinggi. 3) terdapat pengaruh peningkatan layanan informasi melalui media film menggunakan uji paired T test dengan nilai sig (2-tailed) sebesar 0.000 0.05 dan perbedaan nilai rata-rata pretest dan Perbedaan nilai rata-rata pretest 89.6667 dari nilai rata-rata posttest 125.5758 yang menunjukkan adanya perbedaan yang signifikasi antara pretest dan posttest, maka Maka Ho ditolak dan Ha diterima yang artinya adanya Pengaruh Layanan Informasi Melalui Media Film terhadap Kesehatan Mental Siswa Kelas XI IIS SMA Negari 1 Binjai Kabupaten Langkat Tahun Ajaran 2022/2023.]]>
