cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
M Fauzi Hasibuan
Contact Email
jbc@umsu.ac.id
Phone
+6282277070437
Journal Mail Official
jbc@umsu.ac.id
Editorial Address
Jl. Kapt. Mukhtar Basri, BA No. 3 Medan 20238 » Tel / fax : 061-6619056
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan
Published by Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
ISSN : 26203103     EISSN : 26203103     DOI : 10.30596/bibliocouns
Core Subject : Education,
Education
The Biblio Couns Journal is a scientific journal in the field of Counseling and Education studies. The journal is published in three editions published a year, namely march, july, august. Biblio Couns is published by the Guidance and Counseling Study Program of the Faculty of Teacher Training and Education, University of Muhammadiyah North Sumatra, and in collaboration with the Association of Indonesian Guidance and Counseling Associations (ABKIN) with E-ISSN: 2620-3103. The purpose of the journal is to publish articles dedicated to all aspects of the latest outstanding developments in the field of counseling and education in all settings. The scope of the journal includes applications of school counseling, mental health, assessment, supervision in counseling, sexual harassment, violence supplementary counseling, multi-cultural counseling, crisis intervention, trauma counseling, ITC in counseling, career counseling, spiritual counseling, marriage and family counseling, counseling and psychotherapy, counseling in all backgrounds; Education (teaching, development, instruction, educational projects and innovations, learning methodologies and new technologies in education and learning, assessment). It was first published in 2018.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 180 Documents
 12   13   14   15   16 
DAMPAK PERCERAIAN TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL REMAJA DI SMP NEGERI 22 KOTA JAMBI Rahayu, Suslinda; Yulianti, Yulianti; Rasimin, Rasimin
Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Vol 6, No 3 (2023): November 2023
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/bibliocouns.v6i3.17094

Abstract

Perceraian merupakan beban tersendiri bagi anak sehingga berdampak pada psikis. Seperti perasaan malu, sensitif, dan rendah diri hingga menarik diri dari lingkungan. Banyak faktor yang mempengaruhi stabilitas emosi dan kesanggupan sosial anak, baik yang berasal dari anak itu sendiri maupun yang berasal dari luar dirinya. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 22 Kota Jambi, anak remaja yang mempengaruhi perkembangan sosial emosional akibat perceraian orang tua. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kaulitatif dengan pendekatan studi kasus dengan teknik purposive sampling. Subjek utama dalam penelitian ini yaitu, dua orang partisipan dan empat orang sebagai informan antara sahabat dan wali kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan trigulasi keabsahan data. Kemudian teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini dampak yang terlihat yaitu anak menjadi pribadi yang mudah emosi (sensitif), kurang konsentrasi dalam proses kegiatan belajar mengajar, anak merasa ingin menang sendiri, dan kurang memiliki daya juang.
EFEKTIVITAS TERAPI RELAKSASI TERHADAP PENURUNAN STRES KERJA PADA GURU DI SMK MUHAMMADIYAH 1 PANDAA Farida, Nurul; Ansyah, Eko Hardi
Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Vol 6, No 3 (2023): November 2023
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/bibliocouns.v6i3.16092

Abstract

Often, a teacher experiences work stress caused by the presence of demands and heavy workloads, but environmental conditions are less supportive. This research was conducted with the aim of determining the effectiveness of stress management using relaxation techniques in reducing the work stress experienced by teachers. In addition, this psychoeducational program gives teachers new skills, such as stress management techniques. This stress management can be done independently or in groups in everyday life. Previous research has always combined this relaxation therapy with other techniques. However, this time, the researchers wanted to know if relaxation therapy was effective if it was not combined with other techniques. The method used in this study is quantitative with a one-group pretest-posttest design. The research also uses interviews and observations as a networking technique for early informant data. The sample in this study was a permanent teacher at SMK Muhammadiyah 1 Pandaan of 35 people. Data analysis using the paired sampled t-test The results of the data analysis showed that p = 0.010   0.05, meaning there was a decrease in work stress before and after psychoeducation. These results show that stress management psychoeducation using relaxation techniques is considered effective in reducing work stress in teachers.
PENGARUH PENGAPLIKASIAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING TERHADAP MINAT BELAJAR PADA SISWA Yulianti, Yulianti; Pierda, Kheylyla Adha; Eliza, Riana; Akila, Ozza Rizwana
Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Vol 6, No 3 (2023): November 2023
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/bibliocouns.v6i3.16823

Abstract

Layanan bimbingan kelompok menjadi salah satu program layanan yang ada di dalam pelaksanaan bimbingan dan konseling. Layanan bimbingan kelompok juga sudah menjadi bagian dalam bimbingan dan konseling di sekolah, layanan ini terfokus pada pemberian arahan untuk siswa mengikuti kegiatan diskusi secara berkelompok guna menjadikan siswa memiliki kemampuan berkomunikasi yang baik dan menunjang mereka untuk dapat menjalin hubungan sosial sesuai dengan peraturan dan norma yang berlaku. Melalui layanan bimbingan kelompok siswa diharapkan dapat mengoptimalkan pemahaman tentang diri, penerimaan terhadap diri, memiliki rasa saling menghargai yang tinggi, dan dapat menyesuaikan diri dengan baik terhadap lingkungan baru saat proses layanan bimbingan kelompok sedang berlangsung. Tujuan dari penulisan artikel ini guna menganalisis pengaruh dari pengaplikasian layanan bimbingan kelompok terhadap minat belajar pada siswa. Metode yang digunakan dalam penulisan artikel ini berupa kajian literatur, setelah itu hasil temuan yang didapat berupa meningkatnya minat belajar siswa setelah layanan bimbingan kelompok diaplikasikan.
MOTIVASI BELAJAR SISWA PANTI ASUHAN AISYIYAH SIDOARJO : STUDI KASUS PADA PANTI ASUHAN AISYIYAH SIDOARJO miya, Ukti Ullu; Ansyah, Eko Hardi
Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Vol 6, No 3 (2023): November 2023
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/bibliocouns.v6i3.16045

Abstract

This study aims to determine the types of student motivation at the Aisyiyah Sidoarjo Orphanage, the factors that influence student learning motivation at the Aisyiyah Sidoarjo Orphanage, and the efforts made to increase student motivation. This research was conducted with a qualitative descriptive approach. The subjects in this study were 2 teachers, 3 students, and 1 caregiver at the Aisyiyah Sidoarjo Orphanage. The research results show that there is intrinsic and extrinsic motivation, the factors that influence student learning motivation are interest and lack of support facilities. Efforts are given to increase student motivation is to provide objective value, fulfillment of infrastructure facilities, and intensive assistance to students.
Layanan Informasi Untuk Meningkatkan Pemahaman Karir Sisawa Dalam Studi Lanjut Pada Siswa Karo Karo, Yudha Sanada; Hendriawan, Hendriawan
Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Vol 7, No 1 (2024): Maret 2024
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/bibliocouns.v7i1.23969

Abstract

This research aims to determine the effectiveness of information services to improve students' career understanding in advanced studies for students in class XII science at SMA Negeri 1 Sungai Aur. The sample taken in this research was 58 students. This type of research is quantitative research using experimental methods, namely Pre-test Post-test Control Group Design. The data collection technique in this research used a questionnaire consisting of 37 statement items. Based on the results of analysis tests using the Wilcoxon Signed Ranks Test and the Kolmogorov Smirnov Two Independent Samples analysis test. So it can be concluded that the Asymp Sig value is less than a (0.000 0.05). So H0 is rejected and H1 is accepted. This means that there can be a significant difference regarding the career understanding of experimental group students after being given treatment in the form of information services and the control group after being given information service treatment.. 
Urgensi Bimbingan Konseling Dalam Pengembangan Bakat Dan Minat Peserta Didik Hawari, Reza
Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Vol 7, No 1 (2024): Maret 2024
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/bibliocouns.v7i1.23965

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran bimbingan konseling dalam mengembangkan bakat peserta didik di Sanggar Bimbingan Kuala Langat. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi 16 peserta didik, 2 guru, dan 1 pengelola sanggar bimbingan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan bakat peserta didik di Sanggar Bimbingan Kuala Langat didasarkan pada kemandirian peserta didik dalam memilih dan mengembangkan bakatnya. Peran bimbingan konseling adalah sebagai fasilitator bagi peserta didik dalam membentuk potensi diri agar menjadi pribadi yang lebih baik sehingga bakat yang dimiliki dapat berkembang secara optimal. Peran utama bimbingan konseling adalah memberikan arahan dan motivasi agar peserta didik memahami pentingnya mengembangkan bakat. Simpulan penelitian ini adalah proses pengembangan bakat peserta didik di Sanggar Bimbingan Kuala Langat dilakukan berdasarkan kemandirian dari peserta didik, dengan dukungan fasilitasi dari bimbingan konseling dalam bentuk pemberian arahan dan motivasi bagi pengembangan diri peserta didik. Peran utama bimbingan konseling adalah memastikan tumbuhnya kesadaran peserta didik akan pentingnya mengoptimalkan dan mengembangkan bakat yang dimiliki demi kontribusi terhadap diri sendiri dan lingkungan sosialnya.
Layanan Informasi Menggunakan Model Pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy (Rebt) Untuk Mencegah Fear Of Missing Out (Fomo) Pada Siswa Utami, Ririn Dessy
Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Vol 7, No 1 (2024): Maret 2024
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/bibliocouns.v7i1.23966

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran gejala fear of missing out (FoMO) pada siswa SMA Swasta Budi Agung Medan. Adapun dilakukannya penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengaruh dari layanan infomasi menggunakan pendekatan rational emotive behavior therapy untuk mecegah fear of missing out (FoMO) yang dilihat dari hasil skor sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) pemberian perlakuan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen one group design pretest and posttest. Objek dari penelitian ini adalah siswa kelas X MIA Sisingamangaraja SMA Swasta Budi Agung Medan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket pada siswa yang sering bermain sosial media dan juga yang sesuai dengan indikator yang merujuk pada fear of missing out (FoMO) seperti, ketakutan, kehawatiran dan kecemasan akan ketinggalan momen/trend. Hasil uji analisis menggunakan uji T yang didukung dengan SPSS versi 26. Dengan hasil uji t yang telah dilakukan dapat diketahui bahwa taraf signifikansi 0,05 dengan peluang 1- α dan derajat kebebasan dk = n-k = 26-1= 25 maka dari tabel t diperoleh t = 1,708. Dengan demikian thitungttabel (5,880 1,708) atau sig ,000 0,05 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pencegahan fear of missing out (FoMO) sebelum dan sesudah dilakukan layanan informasi menggunakan pendekatan rational emotive behavior theraphy (REBT) pada siswa SMA Swasta Budi Agung Medan kelas X MIA Sisingamangaraja.
Layanan Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Kematangan Karir Siswa Afifah, Silvi
Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Vol 7, No 1 (2024): Maret 2024
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/bibliocouns.v7i1.23967

Abstract

Masalah pokok dalam penelitian ini adalah bagaimana proses penerapan bimbingan kelompok untuk meningkatkan kematangan karir siswa di SMK Tamansiswa Medan, yang sesuai dengan tahap-tahap pelaksanaan yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, analisis hasil evaluasi, tindak lanjut dan laporan di SMK Tamansiswa Medan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis tentang pelaksanaan bimbingan kelompok untuk meningkatkan kematangan karir yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, analisis hasil evaluasi, tindak lanjut serta laporan di SMK Negeri 1 Padang Panjang. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan dokumentasi, adapun yang menjadi objek dalam penelitian adalah siswa sebanyak 10 orang. Berdasarkan hasil penelitian terungkap bahwa: Penerapan layanan bimbingan kelompok untuk meningkatkan kematangan karir siswa di SMK Tamansiswa Medan telah dilakukan dengan baik dan terstruktur sesuai dengan aspek-aspek yang ada yaitu: Identifikasi kebutuhan informasi bagi siswa, menetapkan materi, menetapkan subjek sasaran layanan, menyiapkan prosedur, perangkat dan media layanan serta menyiapkan kelengkapan administrasi, sedangkan penerapan layanan
Teknik Goal Oriented Dalam Penyusunan Program Bimbingan Dan Konseling Dalam Pengembangan Karakter Siswa Husna, Fatimatul
Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Vol 7, No 1 (2024): Maret 2024
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/bibliocouns.v7i1.23962

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektivitasan teknik goal oriented dalam penyusunan program bimbingan dan konseling dalam pengembangan karakter siswa di sekolah SMAN 10 Medan tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode. Populasi penelitian adalah siswa SMA Negeri 10 Medan. Teknik penarikan sampel adalah dengan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah model Skala Likert. Tujuan penelitian pertama dan kedua dianalisis dengan teknik persentase. Selanjutnya, tujuan ketiga dianalisis dengan uji wilcoxon. Temuan penelitian ini: Dari penelitian ini ditemukan bahwa dengan teknik goal oriented dapat mengembangkan karakter siswa di SMAN 10 Medan. Dengan hasil sebelum diberikan perlakuan dengan teknik goal oriented rata-rata skor 66,08 sedangkan setelah diberikan perlakuan dengan teknik goal oriented rata-rata skor 126,62 sehingga dapat dikatakan penelitian ini efektif.
Layanan Bimbingan Kelompok Menggunakan Media Pembelajaran Tebak Kata Untuk Meningkatkan Kontrol Diri Penggunaan Gadget Siswa Ifna, Tria
Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Vol 7, No 1 (2024): Maret 2024
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/bibliocouns.v7i1.23968

Abstract

This research was conducted to describe the difference in scores in increasing self-control in using gadgets in experimental group students before and after being treated with group guidance services using word guessing learning media. Meanwhile, the control group was given treatment before and after with group guidance services. This research is quantitative research with the type of experimental research. The object of this research was class X TKJ 1 SMK YPK Medan. The data collection technique in this research used a questionnaire for students to determine self-control in using gadgets. The results of this research show that students have low self-control in using gadgets, resulting in students' ability to control themselves in using gadgets, especially in the school environment and while studying. The analysis test results used the Wilcoxon Signed Ranks Test and the Kolmogorov Smirnov Two Independent Samples analysis test. Thus, based on the results of the research conducted, among others: (1) there is a significant difference in self-control of student gadget use in the experimental group before (pretest) and after (posttest) with group services using word guessing learning media. (2) there is a significant difference in students' self-control of gadget use in the control group before (pretest) and after (posttest) with group guidance services. (3) there is a significant difference in students' self-control of gadget use in the experimental group and the control group who were given treatment.

Page 14 of 18 | Total Record : 180

 12   13   14   15   16 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 3 (2025): November 2025 Vol 8, No 2 (2025): Juli 2025 Vol 8, No 1 (2025): Maret 2025 Vol 7, No 3 (2024): November 2024 Vol 7, No 2 (2024): Juli 2024 Vol 7, No 1 (2024): Maret 2024 Vol 6, No 3 (2023): November 2023 Vol 6, No 2 (2023): Juli 2023 Vol 6, No 1 (2023): Maret 2023 Vol 5, No 3 (2022): November 2022 Vol 5, No 2 (2022): July 2022 Vol 5, No 1 (2022): March 2022 Vol 4, No 3 (2021): November 2021 Vol 4, No 2 (2021): July 2021 Vol 4, No 1 (2021): March 2021 Vol 3, No 3 (2020): Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Vol 3, No 2 (2020): Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Vol 3, No 1 (2020): Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Vol 2, No 3 (2019): Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Vol 2, No 2 (2019): Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Vol 2, No 1 (2019): Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Vol 1, No 3 (2018): Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Vol 1, No 2 (2018): Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Vol 1, No 1 (2018): Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan More Issue