cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yusrawati JR Simatupang
Contact Email
yusrawati090992@gmail.com
Phone
+6285260106663
Journal Mail Official
intankemalasari00@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tanggul Krueng Aceh No.34 Rukoh – Darussalam, Banda Aceh 23112
Location
Kota banda aceh,
Aceh
INDONESIA
Jurnal Metamorfosa
Published by STKIP Bina Bangsa Getsempena Banda Aceh
ISSN : 23380306     EISSN : 25026895     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Metamorfosa Journal (e-ISSN 2502-6895 and p-ISSN 2338-0306) is a periodic scientific publication intended for lecturers, students and educational observers to disseminate the results of studies, thoughts and research that are relevant in the fields of language, Indonesian literature and regions. Every visitor to this site can browse abstracts, read journal contents and download PDF files. Metamorfosa journal is published twice a year, July and January.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 9 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 6 No 2 (2018)" : 9 Documents clear
KUALITAS KONSISTENSI PENGGUNAAN KOSA KATA MUTAKHIR BAHASA INDONESIA PADA SURAT KABAR REPUBLIKA Muhammad Sulhan; Dewi Indah Susanti
Jurnal Metamorfosa Vol 6 No 2 (2018)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, STKIP Bina Bangsa Getsempena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (226.645 KB)

Abstract

People have unconsciously mixed up the use of Indonesian with a foreign language in the communication. It might be due to the emerging new Indonesian vocabularies as the impact of the rapid innovation in technology. This study aims to examine the consistency quality of the Indonesian vocabularies in the Republika newspaper. The data of this qualitative research is the form of words or phrases of foreign and Indonesian terms. These were searched with their equivalence in the Great Dictionary of Indonesian Language (KBBI) and in the Glossary of Foreign Terms-Indonesia (GIAI). The results show that 40% of vocabularies used is considered inconsistent and the other 60% is consistent to rate that Republika newspaper is good enough in its consistency quality.
KESALAHAN FONOLOGIS DALAM PROSES DISKUSI SISWA SEKOLAH DASAR Gio Mohamad Johan
Jurnal Metamorfosa Vol 6 No 2 (2018)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, STKIP Bina Bangsa Getsempena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (249.946 KB)

Abstract

Tujuan umum penelitian ini adalah mendeskripsikan kesalahan berbahasa Indonesia dalam proses diskusi siswa kelas VI SDN 1 Galagamba. Adapun tujuan khusus penelitian ini yakni, mendeskripsikan kesalahan berbahasa Indonesia secara fonologis dalam proses diskusi siswa kelas VI SDN 1 Galagamba. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa kelas VI SDN 1 Galagamba Kecamatan Ciwaringin Kabupaten Cirebon. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yakni lembar observasi dan alat perekam data lisan. Pengumpulan data menggunakan teknik nontes seperti rekam, catat, dan observasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis data kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat kesalahan berbahasa Indonesia dalam proses diskusi siswa kelas VI SDN 1 Galagamba. Kesalahan yang ditemukan pada bidang fonologi tersebut meliputi kesalahan pelafalan karena perubahan bunyi dan kesalahan pelafalan karena penghilangan bunyi. Kesalahan pelafalan karena perubahan bunyi meliputi perubahan bunyi vokal dan bunyi vokal rangkap menjadi vokal tunggal. Kesalahan pelafalan karena penghilangan bunyi meliputi kesalahan pelafalan penghilangan bunyi konsonan. Abstract The general purpose of this research is to describe Indonesian error in the process of discussion of grade VI SDN 1 Galagamba students. The specific purpose of this research is to describe the Indonesian phonological error in the process of discussion of grade VI SDN 1 Galagamba students. This research uses descriptive research method. Sources of data in this study are students of class VI SDN 1 Galagamba Ciwaringin District Cirebon District. Instrument used in this research that is observation sheet and oral data recorder. Data collection using nontes techniques such as record, record, and observation. Data analysis techniques using qualitative data analysis techniques. The results of this study indicate that there are errors in Indonesian language in the discussion process of grade VI SDN 1 Galagamba students. Errors found in the phonological field include error pronunciation due to sound changes and error pronunciation due to the omission of sound. The error of pronunciation due to sound changes involves changing the vowel sound and the sound of the double vowel into a single vowel. The error of pronunciation for the omission of sound includes the misconduct of consonant sound disappearance. Keywords: Language Error, Phonology, Discussion
PENGARUH VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS CAMPUR KODE DAN ALIH KODE BAHASA TERHADAP KEMAMPUAN BERBAHASA SUNDA SISWA SEKOLAH DASAR NEGERI 1 SUMBERJAYA KABUPATEN KUNINGAN Arif Rachman Hakim; Dewi Apriyanti; Vilda Puspita Loka
Jurnal Metamorfosa Vol 6 No 2 (2018)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, STKIP Bina Bangsa Getsempena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (292.939 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan video pembelajaran berbasis campur kode dan alih kode bahasa terhadap kemampuan berbahasa Sundasiswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif model one group pretest posttest desain. Jumlah populasi penelitian ini berjumlah 187 siswa. Dari jumlah siswa tersebut diambil sampel penelitian sabanyak 35 siswa dengan cara random sampling. Data dianalisis secara bertahap dengan mengolah data hasil tes yang diperoleh dan dikuantitatifkan. Pertama dilakukan pengolahan data awal untuk mencari rata-rata (mean), video, modus, simpangan baku, nilai maksimum, dan nilai minimum. Kedua, dilakukan pengujian persyaratan analisis data, yakni uji-t (t-tes) dengan taraf signifikasi 0,05.Hasil penelitian ini menunjukkan nilai rata-rata kemambuan berbahasa Sunda siswa sebelum menggunakan media sebesar 9,17 sedangkan setelah perlakukan sebesar 18,17. Selanjutnya, penulis melakukan perhitungan dengan menggunakan uji-t, diperoleh thitung= 33,15 dan ttabel= 2,04. Dengan demikian dari hasil tersebut diketahui bahwa thitung lebih besar dari ttabel (33,15 > 2,04). Hal ini berarti bahwa terdapat pengaruh penggunaan video pembelajaran berbasis campur kode dan alih kode bahasa terhadap kemampuan berbahasa Sunda siswa. The goal of this research is to understand the impact using of video for learning based on language code mixing and code swithcing for the ability to speak Sundanese of students. The method we are using for this research are quantitative one group pretest posttest desain model. Total of this research population is 35 student with rondom sampling. The data were analyzed gradually with processing result data from the test that has obtained and quantitatived. The first one, we are processing the begining data to find out the mean, video, modus, standard deviation, maximum value, and minimum value. Second step, we do test the research data's requirements, that is t-test with significant level 0,05. The result of this research will show the average ability to speak Sundanese of student before using the media was 9,17 meanwhile after using the media it increased up to 18,17. After that, writer counting with t-test, obtained Tcount = 33,15 and Ttable = 2,04. Thus from those result, we know that Tcount bigger than Ttable (33,15 > 2,04). It means that there is an impact from using video for learning based to language code mixing and language code shift for the ability to speak Sundanese of students. Keywords : Code Mixing And Code Switching, Instructional Media, Sundanese Language
MAKNA AFIKSASI DALAM ISTILAH PERKAWINAN BUDAYA GAYO Harfiandi
Jurnal Metamorfosa Vol 6 No 2 (2018)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, STKIP Bina Bangsa Getsempena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (203.429 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengungkapkanmakna afiksasi dalam istilah perkawinan budaya Gayo.Melalui pendekatan kualitatif, langkah awal yang dilakukan menggunakan metode simak dengan melibatkan teknik SLC, rekam, dan catat dalam mengumpulkan data. Langkah kedua menggunakan metode introspeksi yang membutuhkan penghayatan dalam penambahan data. Berdasarkan hasil penelitian,data makna afiksasi dalam istilah perkawinan budaya Gayo diperoleh sebanyak 14 bentuk. Data makna afiksasi diklasifikasikan dengan maknaleksikal, gramatikal, dan konotatif. Data makna leksikal melalui penggalan bentuk dasarmencakupdusun, genap, guru, angkap, gerbes, juel, salin, ralan, talo, tenes, kinte, pongot, tangke, dan tiron dari afiksasi. Data makna afiksasisecara gramatikalpada14 bentukadalahbedusun, begenap, beguru, iangkap, igerbes, ijuelen, isalin, iralanen, munalo, munenes, munginte, pepongoten, telangke, dan teniron. Data makna afiksasiyang mempunyaikonotatifatas 11 bentuk,yaitubedusun, begenap, beguru, iangkap, igerbes, ijuelen, iralanen, munalo, munenes, pepongoten, dan telangke. Abstract This research aims to conduct the affixationmeaningon the term of Gayonesemarriage. This research was used a qualitative approach.In collecting the data there are some steps to do; the first stepis using a listening method with SLC technique, record technique, and note technique. The second step is using introspection method to add the data. Based on results of this study,it is found 14 forms of affixation meaning in term of Gayonese marriage. Theaffixation meaningis classified with lexical meaning, grammatical meaning, and connotative meaning. The affixation of lexical meaningbased on the lexeme includes dusun, genap, guru, angkap, gerbes, juel, salin, ralan, talo, tenes, kinte, pongot, tangke, and tiron. The affixation of grammatical meaningrelated to 14 forms abovewere bedusun, begenap, beguru, iangkap, igerbes, ijuelen, isalin, iralanen, munalo, munenes, munginte, pepongoten, telangke, dan teniron. The affixation of connotative meaningare namelybedusun, begenap, beguru, iangkap, igerbes, ijuelen, iralanen, munalo, munenes, pepongoten, and telangke. Keywords:Lexical Meaning, Grammatical Meaning, Connotative Meaning, The Term Of GayoneseMarriage
KAJIAN JENIS KESANTUNAN TIDAK TUTUR SISWA MULTIETNIK PADA SMP FATIH BILINGUAL SCHOOL BANDA ACEH Faisal
Jurnal Metamorfosa Vol 6 No 2 (2018)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, STKIP Bina Bangsa Getsempena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (215.836 KB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mendeskripsikan kesantunan komunikasi siswa berbagai etnik pada Sekolah Menengah Pertama (SMP) Fatih Bilingual School Banda Aceh. Hal yang akan diteliti adalah jenis kesantunan apa sajakah yang digunakan siswa (SMP) Fatih Bilingual School Banda Aceh dalam berkomunikasi sehari-hari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini berjenis penelitian lapangan. Penelitian akan dilakkan dalam enam tahapan. (1) merancang dan menditribusiakan instumen pendataan etnik siswa, (2) mengelompokkan hasil pendataan untuk pedoman pengumpuan data, (3) merekam komunikasi siswa saat jam bebas/istirahat di tempat umum seperti kantin dan tempat oleh raga, (4) mengubah data rekam menjadi tulisan, (5) menganalisi data dan mendeskripsikan hasil analisis, (6) menghitung persentase kemunculan setiap jenis tindak tutur yang digunakan oleh siswa. Perolehan hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa multietnik dalam berkomunikasi menggunakan lima jenis kesaantunan tindak tutu. (1) panjang pendek tuturan. (2) urutan tuturan, (3) intonasi dan kinesika, (4) penanda kesanatunan, dan tanpa kesantunan. Disimpulkan bahwa siswa multietnik menggunan jenis kesantunan tindak tutur sesuai dengan hasilpenelitian. Abstract This research was conducted with the aim of describing the politeness of communication of various ethnic students at Fatih Bilingual School Junior High School (SMP) Banda Aceh. The research parameter was the kind of politeness used by SMP students in daily communication. This research used qualitative approach. This research was manifold field research. This research carried out in six stages. (1) organizing and distributing the students’ enthnic data instrument, (2) classifying the results for data collection procedure, (3) recording student communication during break time in public place such as canteen and sport hall, (4) transcribing the recorded data into writing, (5) analyzing the data and describing the results of the data analysis, (6) calculating the percentage of occurrence of each type of speech acts used by the students. The results of the research indicate that multiethnic students communicate using five types of speech acts; (1) length of speech, (2) speech sequence, (3) intonation and body language, (4) politeness and impoltiness gesture. Overall, the results of research depicts that the multiethnic students use the kind of politeness speech acts. Keywords: Speech Acts, Politeness, Students, Multiethnic, Junior High School
INTERFERENSI SINTAKSIS BAHASA SIMEULUE TERHADAP BAHASA INDONESIA Wahidah Nasution; Intan Purnama Sari
Jurnal Metamorfosa Vol 6 No 2 (2018)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, STKIP Bina Bangsa Getsempena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (241.637 KB)

Abstract

Interferensi dalam penelitian ini ditemukan pada mahasiswa penutur bahasa Simeulue ketika berkomunikasi. Mahasiswa penutur bahasa Simeulue terlihat masih banyak meggunakan bahasa Indonesia yang menyimpang karena penutur bahasa Simeulue merupakan masyarakat bilingual sehingga terbawanya bahasa daerah ke dalam bahasa Indonesia yang menimbulkan kebiasaan penutur serta kurangnya kesetiaan terhadap bahasa yang sedang digunakan ketika berkomunikasi. Tujuan penelitian ini ialah untuk menjelaskan bentuk interferensi sintaksis berupa kategori sintaksis dan partikel bahasa Simeulue terhadap bahasa Indonesia. Teknik penelitian ini menggunakan teknik simak libat cakap, teknik catat dan teknik rekam. Sumber data peneitian ini adalalah mahasiswa penutur bahasa Simeulue. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa terdapat interferensi sintaksis yang dilakukan oleh mahasiswa penutur bahasa Simeulue dalam berkomunikasi. Hal ini terjadi karena mahasiswa penutur bahaa Simeulue terbiasa menggunakan bahasa Simeulue. Interferensi sintaksis terjadi pada mahasiswa penutur bahasa Simeulue terhadap bahasa Indonesia berbentuk kategori kata yang ditemukan pada data yang dianalis berupa nomina (kata benda), adjektiva (kata sifat), verba (kata kerja), dan pronomina (kata ganti) dan interferensi bentuk partikel ditemukan berupa partikel –le,-ro dan -ba dalam bahasa Simeulue yang dituturkan oleh mahasiswa penutur bahasa Simeulue ketika berlangsungnya komunikasi dalam berbahasa Indonesia. Abstract This research is about interference that was found in students of Simeulue. Simeulue students are still widely used Indonesian language which is still distorted by their mother tongue. It is because Simeulue students are bilingualism which thus bringing the local language into the Indonesian that finally raises the speaker habits into their second language while they were communicating. The purpose of this study is to explain the form of syntactic interference in the form of syntactic categories and particles of Simeulue language to Indonesian. The technique of this research is using technique of recording and note taking. The main data of this research is gained from the Simeulue students. Based on the research result, it can be seen that there are syntactic interference made by students in Simeuleu language while communicating. This is because the Simeulue students are accustomed to using the Simeulue language. Syntactic interference occurs in Simeulue students of Indonesian in the form of word namely: nouns, adjectives, verbs, and pronouns. Meanwhile, particle form interference found in Simeulue students during they communicate in Indonesian are a -le, -ro and -ba. Key words: Interference, Syntactic, and Simeulue Language
ANALISIS NILAI-NILAI DALAM CERITA SEJARAH TEUKU UMAR (Sebuah Kajian Persepsi) Rika Kustina
Jurnal Metamorfosa Vol 6 No 2 (2018)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, STKIP Bina Bangsa Getsempena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (231.026 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi masyarakat terhadap cerita sejarah di Meulaboh terkait nilai yang terkandung dalam cerita sejarah Adapun cerita yang dijadikan penelitian adalah cerita sejarah Teuku Umar yang terdapat di Kecamatan Johan Pahlawan Gampong Ujung Kalak. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Sumber data penelitian ini adalah masyarakat setempat sedangkan data adalah tuturan dari masyarakat tersebut (informan). Untuk mendapatkan data-data yang berupa tuturan (persepsi) dari informan peneliti melakukan wawancara mendalam. Setelah data terkumpul selanjutnya data dianalisis melalui tiga tahap yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai yang terkandung dalam cerita sejarah Teuku Umar berupa; (a) nilai sosial seperti sifat dermawan yang dimiliki pahlawan dalam membantu rakyatnya, (b) nilai moral yang terdapat pada cerita sejarah seperti pahlawan memiliki jiwa pemberani dan tidak mementingkan keselamatannya sendiri tanpa memperdulikan keselamatan rakyat, (c) nilai keagamaan seperti sang pejuang merupakan sosok yang sangat religius salah satunya mereka sangat menghormati para ulama sebagai pewaris nabi, (d) nilai budaya seperti rencong, rencong yang dulunya digunakan sebagai senjata namun sekarang telah berubah fungsi rencong pada masa ini digunakan sebagai kelengkapan pakaian adat pria. Dari hasil persepsi masyarakat terhadap cerita sejarah di Meulaboh dapat disimpulkan bahwa cerita tersebut sangat memiliki makna mendalam oleh masyarakat karena mengandung nilai-nilai yang kebaikan yang dapat diterapkan dalam kehidupan masyarakat namun perlu upaya dari masyarakat dan pemerintah untuk melestarikan cerita tersebut agar tetap dikenang oleh generasi penerus. Abstract This study aims to describe the public perception toward historical story in Meulaboh related embodied in the story of the Foundation of the story As history research is the story of the history of the Teuku Umar found in district Johan Pahlawan Gampong Kebonagung Tip. This research uses qualitative research methods type descriptive. Data source this study is the local community while the data was the speech of the society (the informant). To get the data in the form of speech (perceptions) of informants researchers did in-depth interviews. After the data is collected data were analyzed through the next three stages, namely the reduction of the presence of the data, the data, and the withdrawal of the conclusion. The results showed that the values contained in the narrative history of the Teuku Umar in the form of (a) the value of the social nature of the benefactor who owned a hero in helping its people, (b) the moral values found in the story of history as the hero has the soul of daredevil and not concerned with his own safety regardless of the people, (c) religious values such as the Warrior is a very religious figure one of their great respect for the clergy as the heir of the Prophet, (d) cultural values such as the towel, the towel that was once used as a weapon but have now changed functions in the towel at this time used as the completeness of custom clothing for men. From the results of public perception against the story's history in Meulaboh can be concluded that the stories have meaning deeply by society because it contains values that merit can be applied in public life but necessary efforts from the public and Government to preserve the story to be remembered by the next generation. Keywords: Perception, Historical Stories, Teuku Umar
MENGUAK PROSES PEMBENTUKAN KATA BAHASA ALAY PADA WARGANET FACEBOOK Dwi Utari; Deyana Wanda Aulia; Iqbal Hidayat
Jurnal Metamorfosa Vol 6 No 2 (2018)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, STKIP Bina Bangsa Getsempena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan proses pembentukan kata bahasa Alay pada warganet facebook. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan dataini menggunakan metode fenomenologi. Dalam metode fenomenologi, peneliti menjadikan pokok kajian fenomena yang tampak pada subjek penelitian. Hasil penelitian yang kami lakukan dari rentang waktu januari sampai maret 2018 menemukan 54 kata dengan berbagai proses pembentukan kata diantara lain: Pengekalan satu suku pertama dari tiap komponen, pengekalan suku kata terakhir dari tiap komponen, pengekalan huruf pertama tiap komponen, pengekalan huruf pertama tiap komponen frase dan pengekalan dua huruf pertama komponen terakhir, pengekalan dua huruf pertama tiap komponen, pengekalan 3 huruf pertama tiap komponen, pengekalan dua huruf pertama komponen pertama dan ketiga serta pengekalan tiga huruf pertama komponen kedua, pengekalan dua huruf pertama komponen pertama dan tiga huruf pertama komponen kedua, pengekalan berbagai huruf dan suku kata yang sukar dirumuskan. Abstract The purpose of this study to describe the process of formation of Alay languages word on Facebook warganet. The study used qualitative research methods. This data collection technique using Phenomenology method. In the method of Phenomenology, the researcher makes the subject of the study of phenomena that appear on the subject of the study. The results of our study from the time span of january to march 2018 found 54 words with various word forming processes among others:the beheading of the first tribe of each component, the beheading of the last syllable of each component, the beheading first letter of each component, the beheading letter the first of each component phrases and briefing the first two letters of the last component, the beheading of the first two letters of each component, the beheading of the first three letters of each component, the beheading of the first two and the first two letters of the first component and the first three letters of the second component, the first two letters of the first component and the first three letters of the component second, beheading of letters and syllables that are difficult to formulate. Keyword : Alay Languages, the Process Of Formation Of Alay Languages
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI LISAN MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK B DI TK AISYIYAH MERDUATI BANDA ACEH Teuku Mahmud
Jurnal Metamorfosa Vol 6 No 2 (2018)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, STKIP Bina Bangsa Getsempena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (256.136 KB)

Abstract

Bicara adalah kemampuan mengucapkan bunyi-bunyi artikulasi atau kata-kata untuk mengekspresikan, menyatakan serta menyampaikan pikiran, gagasan, dan perasaan. Salah satu metode untuk meningkatkan kemampuan berkomunikasi lisan yaitu bermain peran. Rumusan masalah dalam penelitian ini bagaimana meningkatkan berkomunikasi lisan terhadap anak kelompok B di TK Aisyiyah Merduati Banda Aceh?, apakah penggunaan metode bermain peran dapat meningkatkan berkomunikasi lisan terhadap anak kelompok B di TK Aisyiyah Merduati Banda Aceh ?. Tujuannya adalah untuk mengetahui dengan pelaksanaan bermain peran dapat meningkatkan kemampuan berkomunikasi lisan anak kelompok B di TK Aisyiyah Merduati Banda Aceh. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Istrumen yang digunakan adalah lembar observasi, jumlah sampel adalah 20 anak dan data dianalisis dengan menggunakan rumus presentase. Pada prasiklus kemampuan berkomunikasi lisan anak masih berada pada kategori belum muncul 70% (14 anak) dan mulai muncul 30%(6 anak). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada gambaran aktivitas anak pada siklus I jumlah presentase dengan katagori belum muncul 32.5% (6 anak) kategori mulai muncul 40% (8 anak) kategori berkembang sesuai harapan 20% (4 anak) dan kategori berkembang sangat baik 7.5% (2 anak). Sedangkan pada siklus II tidak ada kategori belum muncul, mulai muncul, kategori berkembang sesuai harapan adalah 30% (6 anak) kategori berkembang sangat baik adalah 70% (14 anak) Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa metode bermain peran dapat meningkatkan kemampuan berkomunikasi lisan anak. Abstract Talk is the ability to pronounce the articulation of sounds or words to express, States as well as convey thoughts, ideas, and feelings. One of the methods to improve the ability to communicate orally that is playing a role. Formulation of the problem in this study how to improve the oral communicate of Group B in kindergarten Aisyiyah Merduati Banda Aceh?, what is the use of the method of playing the role can improve communicating verbally against Group B in kindergarten Aisyiyah Merduati Banda Aceh?. The goal is to figure out the implementation role playing can improve your ability to communicate orally Group B in kindergarten Aisyiyah Merduati Banda Aceh?. This type of research is Research Action Class (PTK). Istrumen observation sheet is used, the number of samples is 20 children and data were analyzed using the formula percentage. On prasiklus the ability to communicate orally children are still at category yet appear 70% (14 children) and began to appear 30%(6 children). The results showed that in the description of the child activity in the cycle I the amount of percentage by categories not yet appear 32.5% (6 children) categories began to emerge 40% (8) category growing expectations of 20% (4 children) and the category is growing very well 7.5% (2 children). While on cycle II there is no category yet appear, begin to appear, developing appropriate expectations of the category is 30% (6 children) category is growing very well is 70% (14 children) based on the data it can be concluded that the role play method can be improve oral the ability to communicate children. Keywords: Communicate Oral, Role Playing

Page 1 of 1 | Total Record : 9

 1 

Filter by Year

2018 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13 No 2 (2025) Vol 13 No 1 (2025) Vol 12 No 2 (2024) Vol 12 No 1 (2024) Vol 11 No 2 (2023) Vol 11 No 1 (2023) Vol 10 No 2 (2022) Vol 10 No 1 (2022) Vol 9 No 2 (2021) Vol 9 No 1 (2021) Vol 8 No 2 (2020) Vol 8 No 1 (2020) Vol 7 No 2 (2019) Vol 7 No 1 (2019) Vol 6 No 2 (2018) Vol 6 No 1 (2018) Vol 5 No 2 (2017) Vol 5 No 1 (2017) Vol 4 No 2 (2016) Vol 4 No 1 (2016) Vol 3 No 2 (2015) Vol 3 No 1 (2015) Vol 2 No 2 (2014) Vol 2 No 1 (2014) Vol 1 No 2 (2013) Vol 1 No 1 (2013) More Issue